《在牛肚子里旅行》课件-人教部编版在牛肚子里旅行课件完美版10.ppt

1、蟋 蟀x shui在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行PPT课件课件 人教部编版在牛肚子里旅行人教部编版在牛肚子里旅行ppt课件完美版课件完美版10在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行PPT课件课件 人教部编版在牛肚子里旅行人教部编版在牛肚子里旅行ppt课件完美版课件完美版101010 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行旅行旅行学习小建议一：学习小建议一：1.1.轻声读课文，注意读准字音，读通课文。轻声读课文，注意读准字音，读通课文。2.2.借助提示说说红头是怎么跑到牛肚子里的？到借助提示说说红头是怎么跑到牛肚子里的？到底发生了什么事？底发生了什么事？一天早上，小蟋蟀红头和青头 ,红头 ，一不小心，红头和草一起被

2、。在危机时刻，青头 红头。最后，红头 。贮藏贮藏 消化消化 悲哀悲哀 知觉知觉隔开隔开 蹭来蹭去蹭来蹭去 细嚼慢咽细嚼慢咽zhjuji ocngju（咀嚼）（咀嚼）i隔一一贮藏贮藏 消化消化 悲哀悲哀 知觉知觉隔开隔开 蹭来蹭去蹭来蹭去 细嚼慢咽细嚼慢咽 一天早上，小蟋蟀红头和青一天早上，小蟋蟀红头和青头头 ,红头红头 ，一不小心，一不小心，红头和草一起被红头和草一起被 。在危机时刻，青头在危机时刻，青头 红头。最后，红头。最后，红头红头 。在玩捉迷藏在玩捉迷藏躲在草堆里躲在草堆里大黄牛吃到嘴里了大黄牛吃到嘴里了救出了救出了得救了得救了 “咱们玩捉迷藏吧！咱们玩捉迷藏吧！”“那得我先藏，你来找

3、。那得我先藏，你来找。”“好吧！好吧！”红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。不作声了。“红头，藏好了吗？红头，藏好了吗？”红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。它心想：我要一答应，就会被青头发现。它心想：我要一答应，就会被青头发现。“咱们玩捉迷藏吧！咱们玩捉迷藏吧！”“那得我先藏，你来找。那得我先藏，你来找。”“好吧！好吧！”红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。不作声了。“红头，藏好了吗？红头，藏好了吗？”红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。红头不说话，只露出两只眼睛偷

4、偷地看。它心想：我要一答应，就会被青头发现。它心想：我要一答应，就会被青头发现。正在这时，一头大黄牛从正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没下头去吃草。可怜的红头还没来得及跳开就和草一起被大黄来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。牛吃到嘴里去了。红头和草红头和草 。梦也没有想到梦也没有想到做做突然突然还没还没来得及来得及学习小建议二：学习小建议二：默读课文默读课文816816节，圈出红头旅行经过的节，圈出红头旅行经过的地方。地方。“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命叫起

5、来。红头拼命叫起来。“你在哪儿？你在哪儿？”青头急忙问。青头急忙问。“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊，救命啊！救命啊，救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去去”“那我马上就会死掉了！那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。它和草已经一起进牛肚红头大哭起

6、来。它和草已经一起进牛肚子。子。青头又跳到牛身上，隔着牛肚皮和红头说话：青头又跳到牛身上，隔着牛肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你红头！不要怕，你会出来的！听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四会出来的！听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！个才是管消化的！”“可是，你说这些对我有什么用呢？可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽新送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出你是勇敢的蟋

7、蟀，你一定能出来！来！”“”“谢谢你谢谢你”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。去知觉。红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又从从 第二个胃来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明，可是它已经一第二个胃来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明，可是它已经一动也不能动了。动也不能动了。12肚肚 子子第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃 牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！物，只有第四个才是管消化的！消化消化1234（吸收

8、）（吸收）当牛休息的时候，它要把刚才吞下当牛休息的时候，它要把刚才吞下去的食物重新送回到嘴里，然后细嚼慢去的食物重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽，嚼碎的食物重返入胃里消化。咽，嚼碎的食物重返入胃里消化。这种现象叫这种现象叫反刍反刍。chch学习小建议：学习小建议：轻声读一读轻声读一读816816节，用节，用“”划出红划出红头说的话。头说的话。“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命叫起来。红头拼命叫起来。“你在哪儿？你在哪儿？”青头急忙问。青头急忙问。“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊，救命啊！救命啊，救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头

9、大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去去”“那我马上就会死掉了！那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。它和草已经一起进牛肚红头大哭起来。它和草已经一起进牛肚子。子。青头又跳到牛身上，隔着牛肚皮和红头说话：青头又跳到牛身上，隔着牛肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你红头！不要怕，你会出来的！听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四会出

10、来的！听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！个才是管消化的！”“可是，你说这些对我有什么用呢？可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽新送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！来！”“”“谢谢你谢谢你”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。去知觉。红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又红头在牛肚

11、子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又从从 第二个胃来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明，可是它已经一第二个胃来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明，可是它已经一动也不能动了。动也不能动了。“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊，救命啊！救命啊，救命啊！”“你在哪儿？你在哪儿？”青头大吃一惊，青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来轻轻一扫，就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼

12、的，它会躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉了！那我马上就会死掉了！”“可是，你说这些对我有什么用呢？可是，你说这些对我有什么用呢？”“当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽”一下子蹦到牛身上一下子蹦到牛身上顾不得疼痛顾不得疼痛一骨碌爬起来一骨碌爬起来 “躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去草一起吞到肚子里去”听我

13、说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！第四个才是管消化的！”红头，不要怕，你会出来的！红头，不要怕，你会出来的！你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！“谢谢你谢谢你”“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救救命啊，救命啊！命啊，救命啊！”“那我马上就会死掉了！那我马上就会死掉了！”“可是，你说这些对我有什么用呢？可是，你说这些对我有什么用呢？”“谢谢你谢谢你”这时，青头爬到了牛鼻子上，在这时，青头爬到了牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去。牛鼻孔里蹭来蹭去。蹭来蹭

14、去蹭来蹭去 红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪：泪：“谢谢你！谢谢你！”青头笑眯眯地说：青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！在牛肚子里作了一次旅行吧！”“啊欠！啊欠！”牛大吼一声。红头随着一团牛大吼一声。红头随着一团草一下子给喷出来了草一下子给喷出来了 介绍你的旅行路线，用上介绍你的旅行路线，用上“先先”、“接接着着”、“然后然后”、“最后最后”这些表示先后顺这些表示先后顺序的词。序的词。介绍一下牛胃的知识和牛吃食物的特点。介绍一下牛胃的知识和牛吃食物的特点。介绍你的旅行感受，并说出你想感谢的话。介绍你的旅行感受，并说出你

15、想感谢的话。任务单：任务单：如果你就是红头，请你向你的好朋友们介绍下这次特殊的旅如果你就是红头，请你向你的好朋友们介绍下这次特殊的旅行：行：作业：作业：请你向家里人介绍关于红头和青头的故事。读一读高士其科普童话，选择你最喜欢的一个科普童话故事在班会课上讲。习作指导同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来。一、认真审题，写出特点。三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。“从

16、乌塔想起的”中“想”的内容从何而来呢？A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从乌塔中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂乌塔一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。B、“想”从联系生活实际中来。把乌塔所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。C、“想”从丰富的联想中来。乌塔揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。二、学生起草，教师巡视。三、放声朗读，进行修改。引导学生运用从那片绿绿的爬山虎一课中学到的修改方法。