《挑山工》课件(同名71).ppt

1、12学习目标：学习目标：1 1、学会本课、学会本课8 8个生字及个生字及1717个新词。个新词。2 2、从指、从指定词语中任选几个，写一段意思连贯的定词语中任选几个，写一段意思连贯的话。话。3 3、能抓、能抓住题目和重点语句体会思想内容。住题目和重点语句体会思想内容。4 4、有、有感情地朗读课文。背诵第感情地朗读课文。背诵第2 2自然段。自然段。5 5、了解挑山工登山的路程大约比游人多一倍，了解挑山工登山的路程大约比游人多一倍，反而先登上极顶的事实，体会挑山工朝着目标反而先登上极顶的事实，体会挑山工朝着目标坚持不懈地攀登的精神，懂得做任何事，要达坚持不懈地攀登的精神，懂得做任何事，要达到目标就

2、要踏踏实实、永不停步地去努力。到目标就要踏踏实实、永不停步地去努力。3 学习重点：学习重点：挑山工说的一段话，包含着挑山工说的一段话，包含着意味深长的道理。联系课文内容意味深长的道理。联系课文内容或生活实际谈理解和体会。或生活实际谈理解和体会。4 学习内容：学习内容：（一）初读课文（一）初读课文1 1、学习生字，掌握新词：、学习生字，掌握新词：（1 1）读一读，注意带点字的写法。）读一读，注意带点字的写法。诵读诵读 草茵草茵 黑黝黝黑黝黝 拘束拘束 咧嘴咧嘴 哲理哲理 憨厚憨厚 包蕴包蕴 不解之谜不解之谜 折尺形折尺形 5（2 2）比一比，再组词）比一比，再组词迷（迷（）茵（茵（）诵（诵（）谜

3、（谜（）菌（菌（）涌（涌（）（3 3）给下列多音字组词注音。）给下列多音字组词注音。（）（折尺形）（折合）（折尺形）（折合）折折 （）（折跟头）（折腾）（折跟头）（折腾）（）（折本）（折本）（折耗）（折耗）6（4 4）查字典或联系上下文理解下列词语的意思）查字典或联系上下文理解下列词语的意思 饱饱 览览 喧喧 闹闹 流流 连连 哲哲 理理 腾云驾雾腾云驾雾 心悦诚服心悦诚服 意味深长意味深长 姿态奇特姿态奇特 不解之迷不解之迷 2 2、朗读课文，把课文读正确、流利朗读课文，把课文读正确、流利 7（二）再读课文（二）再读课文1 1、默读课文，说出主要内容：、默读课文，说出主要内容：记叙了记叙了“

4、我我”登泰山时，看到一位挑山工虽登泰山时，看到一位挑山工虽身担重物，看似走得慢，却常常走到身担重物，看似走得慢，却常常走到“我们我们”前前面，通过交谈面，通过交谈“我我”明白了其中的道理。明白了其中的道理。82 2、把课文分成三部分，想想依据，归纳段意：、把课文分成三部分，想想依据，归纳段意：全文可以分全文可以分为三部分为三部分第一部分第一部分（第（第1-21-2自然段）介绍泰山上挑山工走的路自然段）介绍泰山上挑山工走的路路路程长程长，但速度并不比游人慢。，但速度并不比游人慢。第二部分第二部分（第（第3-63-6自然段）叙述了有一次自然段）叙述了有一次“我我”登泰山登泰山时时，同一位挑山工几次

5、相遇，经过和他攀谈，终于，同一位挑山工几次相遇，经过和他攀谈，终于解开了心中之迷。解开了心中之迷。第第三部分（第三部分（第7 7自然段）讲自然段）讲“我我”从泰山回来，画了一从泰山回来，画了一幅挑山工的画，以此来激励自己。幅挑山工的画，以此来激励自己。93 3、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出描写挑山工登山的句子。想一想挑山工登描写挑山工登山的句子。想一想挑山工登山和游人登山各有什么特点？山和游人登山各有什么特点？挑山工挑山工：肩膀上挑着担子，一步踩不实不行，更：肩膀上挑着担子，一步踩不实不行，更不能不能耽误工夫，得一个劲儿往前走。耽误工夫，得一个劲儿往前

6、走。游人游人：东看西看，玩玩闹闹，走走停停，高兴怎：东看西看，玩玩闹闹，走走停停，高兴怎么就怎么。么就怎么。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍，挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍，为什么挑山工的速度并不比游人慢？这也正是为什么挑山工的速度并不比游人慢？这也正是作者心中的作者心中的“不解之迷不解之迷”。104 4、请你带着这个、请你带着这个“不解之谜不解之谜”再读读课文，再读读课文，想一想：这个想一想：这个“不解之谜不解之谜”是怎样解开是怎样解开的？的？是在是在“我我”和一位挑山工攀谈中受到的启和一位挑山工攀谈中受到的启发，再读第发，再读第5 5自然段挑山工说的话，体会其深自然段挑山

7、工说的话，体会其深刻含义。刻含义。115 5、挑山工的话包含着意味深长的道理，、挑山工的话包含着意味深长的道理，谈谈你的理解：谈谈你的理解：山民几句朴素的话包含着深刻的哲理，游山民几句朴素的话包含着深刻的哲理，游人东看西看，玩玩闹闹而挑山工目标专一，坚人东看西看，玩玩闹闹而挑山工目标专一，坚持不懈，一个劲地向上登，所以总是走到了游持不懈，一个劲地向上登，所以总是走到了游人的前头。人的前头。6 6、读、读“从泰山回来从泰山回来”（语文书最后（语文书最后 一一 段）段）（1 1）作者从泰山回来画了一幅怎样的画？）作者从泰山回来画了一幅怎样的画？（2 2）这幅画为什么一直挂在）这幅画为什么一直挂在“

8、我我”的书桌的书桌 前？前？“我我”需要什么？需要什么？1213 “我我”非常喜欢这幅画，因为非常喜欢这幅画，因为“我我”需要的是挑山工认需要的是挑山工认准目标、准目标、坚持不懈、不断攀登的精神，需要这种精神激励自坚持不懈、不断攀登的精神，需要这种精神激励自己不断己不断前进。前进。7 7、想想课文为什么以、想想课文为什么以挑山工挑山工为题？换一个行吗？为题？换一个行吗？试一试。试一试。8 8、你们需要这幅画吗？和你的伙伴说一说，再有感情、你们需要这幅画吗？和你的伙伴说一说，再有感情地朗读你喜欢的段落。地朗读你喜欢的段落。14三、作业：三、作业：1 1、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。2 2、摘抄文章的优美语句。、摘抄文章的优美语句。3 3、写一篇读后感。、写一篇读后感。4 4、请你为作者从泰山回来画的那幅画题词或、请你为作者从泰山回来画的那幅画题词或题诗。题诗。5 5、建议阅读有关课外书或上网查阅相关资料。、建议阅读有关课外书或上网查阅相关资料。15