《蟋蟀的住宅》课件-部编版课件1.ppt

1、部编版四年级上册部编版四年级上册第第1111课课 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅课题导入课题导入题目为什么叫题目为什么叫“蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅”呢？呢？从题目中你知从题目中你知道了些什么？道了些什么？相关链接相关链接 亦称亦称“促织促织”“”“趋趋织织”“”“吟蛩吟蛩”“”“蛐蛐蛐蛐儿儿”。昆虫纲，直翅目，。昆虫纲，直翅目，蟋蟀科。触角比躯体长。蟋蟀科。触角比躯体长。善于跳跃，好斗。以翅善于跳跃，好斗。以翅摩擦发音。同科有油葫摩擦发音。同科有油葫芦、大棺头蟋等。均在芦、大棺头蟋等。均在地下活动，啮食植物茎地下活动，啮食植物茎叶、种子和根部，都是叶、种子和根部，都是农业害虫。农业害虫。蟋蟀蟋蟀 作者简介作

2、者简介 1823191518231915年，法国著名年，法国著名昆虫学家。出身于贫苦的农民昆虫学家。出身于贫苦的农民家庭，从小喜爱昆虫。他十分家庭，从小喜爱昆虫。他十分勤勉，自学高等数学，并考取勤勉，自学高等数学，并考取了大学教授的资格。十分喜欢了大学教授的资格。十分喜欢文学，酷爱诗歌。文学，酷爱诗歌。主要著作是主要著作是1010卷昆虫卷昆虫记，这部杰作把科学知识和记，这部杰作把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用文艺非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们一种富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽的昆虫世界。展示了一个绚丽的昆虫世界。法布尔法布尔 慎慎临临点击生字学习笔顺生字广场生字广

3、场宅宅址址择择选选厅厅穴穴良良专专卧卧卫卫寸寸较较认读园地认读园地宅宅 隐隐 毫毫 慎慎 址址 良良shshn n zhzh lilingng zhzhi yn i yn h ho o 掘掘 搜搜 倾倾 骤骤 置置 抛抛susu qngqng juju po po zhu zhzhu zh 多音字运用多音字运用cng（隐藏）（隐藏）zng（宝藏）（宝藏）藏藏 很多故事里都会说，一些神秘的地方很多故事里都会说，一些神秘的地方隐隐藏（藏（）着海盗的宝着海盗的宝藏（藏（）。zngcng重点词语重点词语住宅住宅 临时临时 慎重慎重 选择选择 住址住址 优良优良 洞穴洞穴 大厅大厅 卧室卧室 专家专家

4、平整平整 卫生卫生随遇而安随遇而安 课文感知课文感知初读课文初读课文 蟋蟀的住宅为什么会这么出名？蟋蟀的住宅为什么会这么出名？课文围绕蟋蟀的住宅，写了几个方面课文围绕蟋蟀的住宅，写了几个方面的内容？的内容？住宅的特点住宅的特点建造的过程建造的过程课文学习课文学习课文学习课文学习 蟋蟀的住宅有哪些特点？蟋蟀的住宅有哪些特点？课文哪一部分是讲蟋蟀住宅的特点？课文哪一部分是讲蟋蟀住宅的特点？分别讲了住宅哪些方面的特点呢？分别讲了住宅哪些方面的特点呢？画出相关语句，概括住宅的特点画出相关语句，概括住宅的特点第第2626自然段自然段住宅的选址、外部的样子、内部的样子住宅的选址、外部的样子、内部的样子课文

5、学习课文学习住宅的选址住宅的选址 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。并且有温和的阳光。“随遇而安随遇而安”是什么意思？是什么意思？随就是顺从，遇就是遭遇，安就是满随就是顺从，遇就是遭遇，安就是满足。意思就是能适应各种环境，在任何环足。意思就是能适应各种环境，在任何环境中都能满足。境中都能满足。谁喜欢随遇而安？谁不肯随遇而安呢？谁喜欢随遇而安？谁不肯随遇而安呢？课文学习课文学习住宅的选址住宅的选址 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得

6、来不费功夫，弃去毫不可惜。们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。从哪些词语中可以看出别的昆虫随遇从哪些词语中可以看出别的昆虫随遇而安？而安？蟋蟀的住宅是怎么来的呢？蟋蟀的住宅是怎么来的呢？课文学习课文学习住宅的选址住宅的选址 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。的，从大厅一直到卧室。从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？从哪里看出蟋蟀不肯

7、随遇而安？“慎重慎重”是什么意思？是什么意思？谨慎认真谨慎认真课文学习课文学习住宅的选址住宅的选址 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。的，从大厅一直到卧室。你从这几个词中感受到蟋蟀身上有哪你从这几个词中感受到蟋蟀身上有哪些优秀的品质？些优秀的品质？慎重、认真、不随遇而安、踏实、吃慎重、认真、不随遇而安、踏实、吃苦耐劳、有耐心、

8、努力、勤劳、聪明苦耐劳、有耐心、努力、勤劳、聪明课文学习课文学习住宅的特点住宅的特点外部特点外部特点 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也会立刻就会干的。里也会立刻就会干的。朝阳朝阳隐蔽隐蔽干燥干燥用词语概括蟋蟀住宅的特点。用词语概括蟋蟀住宅的特点。课文学习课文学习住宅的特点住宅的特点外部特点外部特点 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。九寸九寸 从这句话中你可以看出蟋蟀的住宅从这句话中你可以看出蟋蟀的住宅有什么特点

9、？有什么特点？3030厘米厘米蟋蟀蟋蟀3 3厘米厘米宽敞舒适宽敞舒适课文学习课文学习住宅的特点住宅的特点外部特点外部特点 出口的地方总有一丛草半掩着，就出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。不去碰这一丛草。从这段话中你可以看出蟋蟀的住宅从这段话中你可以看出蟋蟀的住宅有什么特点？有什么特点？有门有门课文学习课文学习住宅的特点住宅的特点外部特点外部特点 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹周很安静的

10、时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。琴。从这段话中你可以看出蟋蟀的住宅从这段话中你可以看出蟋蟀的住宅有什么特点？有什么特点？有平台有平台课文学习课文学习住宅的特点住宅的特点外部特点外部特点 从描写蟋蟀住宅的外部特点的段落从描写蟋蟀住宅的外部特点的段落中，你觉得蟋蟀有什么样的性格？中，你觉得蟋蟀有什么样的性格？聪明、能干、勤劳、会享受生活聪明、能干、勤劳、会享受生活课文学习课文学习住宅的特点住宅的特点内部内部特点特点 蟋蟀的住宅的内部有什么特点？蟋蟀的住宅的内部有什么特点？光滑、简朴、清洁、干燥、卫生光滑、简朴、清洁、干燥、卫生 屋子的内部没什么布置，但是墙壁屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有

11、的是时间，把粗糙的地很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。的，清洁、干燥，很卫生。课文学习课文学习伟大的工程伟大的工程 作者是怎么赞叹蟋蟀的住宅的？作者是怎么赞叹蟋蟀的住宅的？伟大的工程伟大的工程 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。的工程了。作者为什么会发出这样的赞叹？作者为什么会发出这样的赞叹？课文学习课文学习伟大的工程伟大的工程 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的

12、工具吗？没有。蟋蟀并不它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。蟋蟀的工具是什么？它又是怎样用蟋蟀的工具是什么？它又是怎样用这柔弱的工具修建出这么好的住宅呢？这柔弱的工具修建出这么好的住宅呢？课文学习课文学习伟大的工程伟大的工程 蟋蟀盖房子的大多是在十月，秋天蟋蟀盖房子的大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后退上有两排锯，用它将泥土推到地。后退

13、上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。后面，倾斜地铺开。圈出描写蟋蟀挖掘时的动词，你从圈出描写蟋蟀挖掘时的动词，你从这些词中感受到了什么？它盖房的工具这些词中感受到了什么？它盖房的工具有哪些？有哪些？蟋蟀盖房子的过程非常辛苦蟋蟀盖房子的过程非常辛苦课文学习课文学习伟大的工程伟大的工程 蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。两个钟头，看

14、得有些不耐烦了。你觉得作者是一个怎样的人？你觉得作者是一个怎样的人？耐心、细心、善于观察耐心、细心、善于观察课文学习课文学习伟大的工程伟大的工程 余下的是长时间的整修，今天做一余下的是长时间的整修，今天做一点儿明天做一点儿。这个洞可以随天气点儿明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。断地抛出泥土来。整修整修 蟋蟀满足自己的住宅了吗？蟋蟀满足自己的住宅了吗？课文学习课文学习 蟋蟀的住宅是经

15、过长时间的整修，要蟋蟀的住宅是经过长时间的整修，要不断加深阔，这个过程十分繁重而漫长，不断加深阔，这个过程十分繁重而漫长，进过辛苦的努力，蟋蟀才能修建一座舒适进过辛苦的努力，蟋蟀才能修建一座舒适的住宅，碎玉这样一个柔弱的小生命来说，的住宅，碎玉这样一个柔弱的小生命来说，这的确称得上是这的确称得上是 伟大的工程。伟大的工程。伟大的工程伟大的工程课文总结课文总结选址：选址：不肯随遇而安不肯随遇而安住宅的住宅的特点特点课文总结课文总结建造的建造的过程过程内部：内部：光滑、简朴、清洁、光滑、简朴、清洁、干燥、卫生干燥、卫生一点点挖掘一点点挖掘精心修建精心修建不断整修不断整修伟伟大大的的工工程程朝阳、隐

16、蔽、干燥、朝阳、隐蔽、干燥、有门、有平台有门、有平台外部：外部：课文拓展课文拓展 蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。性的产卵器很显著，呈筒状或针状。课文对比课文对比 比较课文，说说你更喜欢哪一种表比较课文，说说你更喜欢哪一种表述方式，为什么？述方式，为什么？课文拓展课文拓展 课文中融入了很多作者的喜爱之情，课文中融入了很

17、多作者的喜爱之情，他将蟋蟀当人来写，运用了拟人、比喻等他将蟋蟀当人来写，运用了拟人、比喻等多种修辞手法，观察得非常仔细，描写得多种修辞手法，观察得非常仔细，描写得生动具体。生动具体。你能不能也用拟人的手法来写写你喜你能不能也用拟人的手法来写写你喜欢的小动物呢？欢的小动物呢？课堂延伸课堂延伸课文拓展课文拓展 科学家法布尔以严谨求实、积极探索科学家法布尔以严谨求实、积极探索的科学态度，坚持长期细心观察的敬业精的科学态度，坚持长期细心观察的敬业精神给我们很大的启发。平时，我们每一个神给我们很大的启发。平时，我们每一个人也要以严谨认真的态度对待身边的每一人也要以严谨认真的态度对待身边的每一件事，从小培

18、养耐心细致的观察习惯。件事，从小培养耐心细致的观察习惯。课堂延伸课堂延伸收束全篇收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！学习目标以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。领悟并在习作中运用“比照”的写法。背诵积累古诗望岳，提高记忆力，感受泰山美景。课前准备与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。第一课时第一课时宽带网 明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。交流方法方法展示台你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？教师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍

19、、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。老师的建议：（）建立资料袋，分类收藏；（）组成合作小组进行收集与整理；（）要纠正一些不当作法。课后实践进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。第二课时第二课时口语交际 激情引入，揭示话题长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。你有什么感受？板书：口语交际保护文物 展开讨论，提出建议人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。各组推荐代表在全班发言，并组织评

20、议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。创设情景，模拟交际交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。课堂小结，表扬激励第三、四课时第三、四课时习作 创设情景，有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？要求：（）熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；（）写出并熟悉导游词。交流资料你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？说说你最有特色的内容；阅读范文，借鉴写法教师出示一篇导游词，让学生自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。自主完成习作教学后记：