（部编本）二年级下册《彩色的梦》课件.pptx

1、第一课时第二课时人教版 语文 二年级 下册作家名片：作家名片：高洪波高洪波 ，笔名向川，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。诗人、散文家，中国作协副主席。主要作品：主要作品：鹅鹅鹅鹅鹅鹅我喜欢你，我喜欢你，狐狸狐狸悄悄话悄悄话等。等。第一课时盒盒纸盒纸盒饭盒饭盒聊聊hlio造句：造句：妹妹妹妹饭盒饭盒里的菜都吃完了。里的菜都吃完了。聊天聊天闲聊闲聊造句：造句：星期六，我和妈妈在家星期六，我和妈妈在家聊天聊天。朗读朗读课文课文 扫清障碍扫清障碍加一加加一加合合+皿皿=盒盒坪坪郁郁 png y草坪草坪坪坝坪坝造句造句：公园里的：公园里的草坪草坪修剪得真美观。修剪得真美观。郁郁郁郁葱葱葱葱造句：

2、造句：我们家乡的树林真是我们家乡的树林真是郁郁葱葱郁郁葱葱啊。！啊。！二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)囱囱叮叮 cngdng烟囱烟囱造句：造句：小山村有很多小山村有很多烟囱烟囱开始冒烟了。开始冒烟了。叮咚叮咚叮嘱叮嘱造句：造句：小河那边传来了小河那边传来了叮咚叮咚的声音的声音。二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)咛咛 nng叮咛叮咛造句：

3、造句：我要上学了，妈妈千我要上学了，妈妈千叮咛叮咛万万嘱咐，让我路上小心。嘱咐，让我路上小心。二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)dididd大大我有一我有一大大把彩色的梦。把彩色的梦。多音字多音字大大夫夫大大家家二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)彩彩梦梦森森拉拉结结 苹苹 般般 精精 灵灵 ci cimngmngsnsn l ljijip

4、ngpng bn bnjngjnglnglng二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)左右左右 结构结构结结彩彩般般拉拉精精上下上下 结构结构梦梦口字旁的字口字旁的字森森灵灵生字归类生字归类苹苹二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)结结 ji ji洁洁bnbn没没熟字比较熟字比较识字方法识字方法加一加加一加采采+彡彡=彩彩林林+夕夕=梦梦艹艹+平平

5、=苹苹米米+青青=精精般般二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)结般bnbnjiji此处是此处是“士士”不要写成不要写成“土土”。此处是横折此处是横折弯，不带钩。弯，不带钩。二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)cici部首：彡（三撇）部首：彡（三撇）结构：左右结构结构：左右结构组词：彩虹组词：彩虹 彩色彩色造句：一条造句：一条彩虹彩虹挂在天边，

6、特挂在天边，特别漂亮。别漂亮。重难点字书写指导重难点字书写指导二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)bnbn部首：舟（舟字旁）部首：舟（舟字旁）结构：左右结构结构：左右结构组词：一般组词：一般 百般百般造句：她的笑脸像花儿造句：她的笑脸像花儿一般一般灿灿烂。烂。重难点字书写指导重难点字书写指导二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)聊聊天天草草坪坪

7、葱葱郁郁烟烟囱囱叮叮嘱嘱盒盒子子叮叮咛咛精精灵灵我是小小神枪手我是小小神枪手识字游戏识字游戏二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)彩色：彩色：多种颜色。多种颜色。广场上飘动着广场上飘动着彩色彩色的的气球，特别引人注目。气球，特别引人注目。透明：透明：（物体）能透（物体）能透过光线的。过光线的。河水清澈河水清澈透明透明，连水底，连水底的沙石都能看得见。的沙石都能看得见。烟囱：烟囱：炉灶、过路上排烟炉灶、过路上排烟的管状装置。的管状装置。傍晚，炊烟从傍晚，炊烟从烟囱烟囱里袅

8、袅里袅袅升起。升起。大声朗读课文，数一数课文大声朗读课文，数一数课文一共一共 小小节节。给。给每个小节标上序号。每个小节标上序号。整体感知整体感知4 4 本文是一首儿童诗，描写了本文是一首儿童诗，描写了“我我”用彩用彩色铅笔画出了色铅笔画出了 ，梦境里有，梦境里有 ，有有 ，还有，还有 。彩色的梦彩色的梦水果香水果香结合结合课文课文内容内容，想想课文想想课文主要主要讲了讲了一一件什么事？件什么事？季节风季节风紫葡萄的叮咛，在溪水里流动紫葡萄的叮咛，在溪水里流动_i_ingng一、把下列音节补充完整。一、把下列音节补充完整。p_p_闲聊闲聊 烟囱烟囱 草坪草坪 叮咛叮咛 彩色彩色 葱郁葱郁l_l

9、_c_c_ioiongngngngc cy yn n课堂演练课堂演练例例：一把：一把 一把把一把把一只一只 一条一条 一条条一条条 一只只一只只二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)三、读完课文，说说三、读完课文，说说“我我”的彩色梦境有什么？的彩色梦境有什么？在文中找出来。在文中找出来。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动二年级下册语文课

10、件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)第二课时 愉快的梦给人带来快乐，那彩色的愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进彩色的彩色的梦梦。二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)互动课堂互动课堂自由自由读第一小节，想一想我读第一小节，想一想我的梦在哪里？的梦在哪里？二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT

11、 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)说明说明“我我”的梦有很多。的梦有很多。我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。指指“我我”用用彩色铅笔在彩色铅笔在白纸上绘画白纸上绘画 。“我我”彩色的梦在铅笔盒里彩色的梦在铅笔盒里。二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(

12、2份打包)例：例：我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的有的长，长，有的有的圆，圆，有的有的硬。硬。仿仿写句子。写句子。下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的的 ，有的，有的 ，有的，有的 。拍皮球拍皮球踢毽子踢毽子做游戏做游戏二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)分组讨论分组讨论：想一想：想一想“他们躺在铅笔盒里聊天他们躺在铅笔盒里聊天”中的中的“他们他们”指指谁？谁？“有的长，有的圆，有的有的长，有的圆，有的硬硬”又是指

13、谁？又是指谁？他们指的是他们指的是“我我”的梦的样子；的梦的样子；“有的长，有的长，有的圆，有的硬有的圆，有的硬”指的是画笔。指的是画笔。二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）第一小节中第一小节中“一打开，就在一打开，就在白纸上跳蹦白纸上跳蹦”要读得欢快、喜悦。要读得欢快、喜悦。二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）(2份打包)二年级下册语文课件-8 彩色的梦（50PPT 朗读素材）人教（部编版）

14、(2份打包)自自读读第二、三第二、三小节，小节，看看描写了哪些看看描写了哪些景物景物？有什么特点？有什么特点？景物有：景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳。草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳。特点特点：草坪绿了，野花红了，天空蓝了，森林葱草坪绿了，野花红了，天空蓝了，森林葱郁，太阳又大又红。郁，太阳又大又红。用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝的透亮红了，天空蓝的透亮。脚尖滑过的地方，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大

15、朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！这这一小节运用了什么修一小节运用了什么修辞手法？有什么作用？辞手法？有什么作用？大块的草坪，绿了。大块的草坪，绿了。大朵的野花，红了。大朵的野花，红了。大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！词语运用词语运用（）的草坪）的草坪 （）的野花）的野花 （）的天空）的天空 （）的草原）的草原 大大 块块大大 朵朵大大 片片碧碧 绿绿我会填词语。我会填词语。运用了拟人和比喻的修辞，运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在写出了动植物在森林里过得非常愉快。森林里过得非常愉快。运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？说明

16、什么？说明什么？在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！“拉着拉着”“”“请请”表明雪表明雪松和小鸟相处的很融洽。松和小鸟相处的很融洽。将将“太阳太阳”比作比作“苹苹果果”，突出太阳的美丽。，突出太阳的美丽。我我最喜欢最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大般的太阳，又大又红又红”这句话真美啊！这句话真美啊！太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇了了。我我最最喜欢喜欢说一说：这说一说：这两

17、小节中哪处最让你喜欢？两小节中哪处最让你喜欢？齐读第齐读第4 4小节小节，说一说说一说第第4 4小节有几句小节有几句话话，每一句话写了什么。每一句话写了什么。第第4 4 小节共有两句话。小节共有两句话。将将“彩色铅笔彩色铅笔”比作比作 “大森林的精灵大森林的精灵”，说明，说明彩色铅笔使森林变得美丽。彩色铅笔使森林变得美丽。我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动省略号表示什么？省略号表示什么？省略号省略了梦境省略号省略了梦境的内容，表示的内容，表示

18、“我我”的的彩色梦境还有很多内容彩色梦境还有很多内容。有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。还有紫葡萄的叮咛。在溪水里流动在溪水里流动小小练笔回顾课文，回顾课文，你你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着内容试着用第用第2 2、3 3小节的小节的形式形式写出来。（写出来。（课后第课后第2 2题题）示例：脚步走过的地方，美丽的迎示例：脚步走过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了，绿的柳树，绿了，绿得得发发亮！亮！彩色的梦彩色的梦草绿了草绿了 花开了花开了 天蓝了天蓝了雪松拉手雪松

19、拉手 小鸟唱歌小鸟唱歌梦境梦境彩色的梦彩色的梦 在白纸上跳跃在白纸上跳跃水果香水果香 季节风季节风彩色彩色梦境梦境 多姿多姿多彩多彩无比喜爱无比喜爱 本文是一首儿童诗，描写了本文是一首儿童诗，描写了“我我”用彩色铅用彩色铅笔画出了笔画出了 ，梦境是，梦境是 ，表达了作者对彩色铅笔所画的梦境表达了作者对彩色铅笔所画的梦境 之情。之情。彩色的梦彩色的梦多姿多彩的多姿多彩的梦的形成梦的形成 做梦是人在睡眠过程中产生的一种做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较

20、完全，有时不够完全抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。人就会出现梦境。一、一、比一比，选字组词。比一比，选字组词。结结 洁洁 坪坪 苹苹 拉拉 垃垃 彩彩 采采（）实）实 草草（）（）车）车 （）笔）笔结结坪坪拉拉彩彩二二、照样子，写句子。照样子，写句子。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。1.1.。2.2.。我的红色的篮球，是运动场上的太阳我的红色的篮球，是运动场上的太阳弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀三三、你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象、你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象用彩笔画下来。用彩笔画下来。提示：发挥自己的想象，画出梦境的特点来。提示：发挥自己的想象，画出梦境的特点来。