（部编版）六年级下册语文《十六年前的回忆》优质课课件.ppt

1、 朗读课文第一段，说说自朗读课文第一段，说说自己知道了一些什么？己知道了一些什么？被难日：本课指李大钊被杀害的日子被难日：本课指李大钊被杀害的日子十六年前的回忆十六年前的回忆 本课是革命先驱李大钊烈士的女本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在儿李星华在19431943年写的，这年正值年写的，这年正值李大钊同志遇难李大钊同志遇难1616周年，所以文章周年，所以文章题目叫题目叫十六年前的回忆十六年前的回忆。这篇。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代年代 中国共产党的中国共产党的创始人之一。新文创始人之一。新文化运动和化运动和“五四五四”爱国运动的直接组爱国运动的直接

2、组织者和领导者。对织者和领导者。对中国早期马克思主中国早期马克思主义的传播起过重要义的传播起过重要作用。作用。李大钊李大钊乐亭李大钊纪念馆乐亭李大钊纪念馆北京李大钊烈士陵园北京李大钊烈士陵园生字生字籍籍 屉屉 怖怖 瞅瞅 魔魔 胖胖 刑刑哼哼 峻峻 残残 匪匪 窝窝 啃啃 舅舅jtbchumpngxnghngjncnfi wkn ji 词语词语书籍书籍 抽屉抽屉 恐怖恐怖 魔鬼魔鬼 肥胖肥胖 苦刑苦刑 严峻严峻 残暴残暴 匪徒匪徒 窝头窝头 啃完啃完 瞅了瞅瞅了瞅 哼一声哼一声 舅老爷舅老爷理解词语：军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。的人。轻

3、易：本课指随随便便。轻易：本课指随随便便。恐怖：惊慌、害怕。恐怖：惊慌、害怕。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。严峻：严肃而厉害。严峻：严肃而厉害。会意：领会别人没有明确表达的意思。会意：领会别人没有明确表达的意思。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。课文按什么顺序写的呢？找出课课文按什么顺序写的呢？找出课文中点明时间的词句。文中点明时间的词句。19271927年年4 4月月2828日日 那年春天那年春天 （才过了两天（才过了两天 第二天）第二天）4 4月月6 6日的早晨日的早晨 十几天过去了（有一天）十几天过去了（有一天）28

4、28日黄昏日黄昏 第二天（昨天是第二天（昨天是4 4月月2828日）日）课文结构：一、（1）讲1927年4月28日是父亲的被难日。二、（27）讲被捕前父亲工作的情形。三、（817）写父亲被捕的情形。四、（1829）写法庭上李大钊镇定、沉着。五、（3032）写父亲被害后全家人无比悲痛。1、课文回忆了关于李大钊的哪几、课文回忆了关于李大钊的哪几件事？件事？2、课文、课文 哪些地方使你最受感动？哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。做上记号，和同桌说一说。文中的李大钊是个什么样的人？文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。从文中的何处看出。十六年前十六年前的回忆的回忆被捕前：烧文件和书

5、籍被捕时:处变不惊法庭上：安定、沉着被害后：全家沉痛 按按“被捕前、被捕时、法庭上被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，划出描写父亲语言、行动的顺序，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命想：你眼前看到了一位怎样的革命者？者？被捕前：被捕前：那年春天父亲每天夜里回来得很晚。每那年春天父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和柚子的纸片偷到火炉里在旁边，看他把书和柚子的纸片偷到

6、火炉里去。去。父亲为什么而忙碌？你从中体会到了什么？从句子中，我体会到局势越从句子中，我体会到局势越来越严重，李大钊在为革命奔忙。来越严重，李大钊在为革命奔忙。父亲是很慈祥的，从来没父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他问题。他不论不论多忙，对我的问多忙，对我的问题题总是总是很很感兴趣感兴趣，总是总是耐心地耐心地讲给我听。这一次不知道为什讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样么，父亲竟这样回答我回答我。回答我的原因：因为当时局势紧张，没有时间与孩子谈心。因为像书和纸片要烧掉的原因，防止革命的书籍和

7、文件落到敌人手里这样的事情不是几句话能与孩子解释清楚的。所以父亲只好不细作解释，含糊地回答。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。局势越来越严重，父亲的工作也越局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说说 “不是常对你说吗不是常对你说吗?我是不能轻易离我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。母亲只好不再说什么了。这段

8、话哪些词引起了你的关注？局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。被捕前的父亲是一位被捕前的父亲是一位对工作高度负责对工作高度负责的革命者。的革命者。他完全明白形势的险恶、处境的危险，他完全明白形势的险

9、恶、处境的危险，但绝不离开自己的工作岗位，他把革命工作但绝不离开自己的工作岗位，他把革命工作看得比什么都重要。表现了他对革命高度负看得比什么都重要。表现了他对革命高度负责的精神。责的精神。被捕时：父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们的没有道理可讲的。被捕时的父亲是被捕时的父亲是一位一位临危不惧临危不惧的革命的革命者。者。法庭上：法庭上：在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。找出描写父亲外表和神情的词找出描写父亲外表和神情的词语

10、，说说你体会到了什么？语，说说你体会到了什么？在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发乱蓬蓬的长头发下面的平静平静而慈祥慈祥的脸。体会到了父亲经历残酷的折磨后体会到了父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，依旧对亲人充满爱。依旧坚强，依旧对亲人充满爱。父亲瞅了瞅我们，没对我们说父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的我们讲的他对于革命事业的信心。他对于革命事业的信心。

11、从从“安定安定”、“沉着沉着”两个词中你能感受两个词中你能感受到什么？到什么？父亲为什么父亲为什么“安定安定”、“沉着沉着”？（联系？（联系上下文说一说）上下文说一说）因为因为“他的心被一种伟大的力量占据着他的心被一种伟大的力量占据着”，即他对革命事业充满必胜的信心。即他对革命事业充满必胜的信心。这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心

12、，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用用“安定安定”“”“沉着沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。影响亲人，使他们化悲痛为力量。法庭上的父亲是一位法庭上的父亲是一位坚坚定沉着定沉着的革命者的革命者，他将生死，他将生死置之度外。置之度外。李大钊同志是一位李大钊同志是一位忠于革命事忠于革命事业、临危不惧、将生死置之度外业、临危不惧、将生死置之度外的的革命者革命者。【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件十六

13、年前的回忆十六年前的回忆永远忘不了永远忘不了 1927 1927年年4 4月月2828日日被捕前被捕前被捕时被捕时法庭上法庭上被害后被害后忠忠 于于 革革 命命 事事 业业临危不惧临危不惧将生死置之度外将生死置之度外记住记住4 4月月2828日父亲被害日父亲被害前首前首 后尾后尾照呼照呼应应应应【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件（开头段）（开头段）（结尾段）（结尾段）我又哭了，从地我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲勉强看了一遍。我低声对母亲说：说：“妈，昨天是妈，昨天是4月月28

14、。”母亲微微点了一下头。母亲微微点了一下头。【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件体会写法：体会写法：读读课文第一自然段和后三自然读读课文第一自然段和后三自然段段 首尾呼应首尾呼应 （前后照应）（前后照应）作用：作用：使整篇文章显得非常紧凑，同使整篇文章显得非常紧凑，同 时突出了作者一直把父亲的被害牢记时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。在心的思想感情。【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优

15、质课件我蹲在旁边，看他把书和有字的我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。父亲只好把一些书籍和文件烧掉。【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件工友阎振三一早上街买东西，工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。被捕的工友阎振三。【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件 他对中国人民的解放事业，他对中国人民的解放事业，岁马克思主义的信仰和无产阶级岁马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为我国的革命前途无限忠诚。他为我国开创和发展共产主义运动的大无开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。者的光辉典范。【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件【部编版】六年级下册语文十六年前的回忆优质课件