1、课題：课題：欣赏波尔卡 课时：课时：一课时 课课 前前 精精 彩彩 教学目标：教学目标： 1、 简单介绍西洋木管乐器， 使学生对其有个初步的认识 和了解。 2、通过聆听波尔卡 ，感受音乐快速跳跃的情绪特点。 并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。 3、 能正确识读 8/6 拍号， 知道其含义并感受其强弱规律。 让学生进一步体验其轻盈、富有摇荡感的特点。 教学重点：教学重点： 感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。 教学难点：教学难点： 感受单簧管的音色特点，乐曲所表现的“波尔卡”的 跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点。 教学准备：教学准备： 钢琴、多媒体、单簧管、PPT 课件 精彩
2、二次备课精彩二次备课 课课 中中 精精 彩彩 教学过程：教学过程： 一、学一学 1、师：孩子们，今天木管家族邀请我们去做客，让我 们一起坐上心爱的小马车出发吧 2、木管乐器的自我介绍： A、长笛：是木管乐器中的高音乐器，音乐宽广，音色 清澈柔美，常把它比作乐队中的“花腔女高音” 。 B、短笛：短笛是长笛的同类乐器，形状与长笛雷同， 发音管比长笛短而细，音色响亮清脆、很有色彩。适宜 于演奏各种抒情或华彩性的乐曲。 C、大管：又称“巴松” ，是木管组中的低音乐器。管 身较长，音色丰满浑厚，善于表现诙谐、滑稽的形象。 D、双簧管：直吹，音色明亮，带鼻音，长于感情的表 现，有“抒情女高音”之称。常用于
3、田园风光的表现 E、单簧管：又称“黑管” ，直吹。低音浑厚响亮，中 音区圆润柔和，富于表情，高音区则较尖锐。单簧管音 色丰富而明朗，表现力极为丰富，是木管乐器中音域最 宽的乐器。 3、单簧管为大家演奏一曲单簧管波尔卡 。 二、听一听 欣赏单簧管波尔卡 1、初听：完整的欣赏，出示图形谱。 2、 小组讨论分析： 在图形谱中发现了哪些相同点与不 同点？（目的：运用直观的图形帮助学生了解乐曲的结 构，注意主题出现了几次。 ） 3、 复听： 学生以小组形式运用自己喜欢的方式来表现 乐曲旋律相同的乐段与不同的乐段。（可以用线条， 动作， 手势等等，此环节为后面学生创作图形谱打基础） 4、学生创作图形谱。 5、演示图形谱。 三、跳一跳 1、简单介绍波尔卡 波尔卡：捷克的一种民间舞蹈。以男女对舞为主。于十 九世纪中叶风行全欧。一般为二拍子，节奏活泼。 2.师生共跳波尔卡。 四、想一想，说一说。 师：孩子们，你们今天高兴吗，是什么让我们这么高 兴？（音乐）是的，音乐给我们的生活带来极大的乐趣！ 它可以表达我们心底最深的情感和最美好的祝愿。 五、最后，让我们在单簧管优美动听的演奏声中坐上小 马车回家吧！ 板书设计：板书设计： 作业设计：作业设计： A、认识单簧管，搜集更多的作品 B、欣赏其他类似的音乐作品，并与同学交流 课课 后后 精精 彩彩 教学反思（手写）教学反思（手写）
