1、部编语文一年级上册第六单元阅读，让生活有声有色阅读，让生活有声有色确定语用点了解上下、左右基本结构。确定语用点用“前后左右”四个方位词练习说话读好问话的语气认识常用标点：逗号和句号。朗读：读好长句的停顿。整合后的单元目标1、认识45个生字，写会17个生字，认识“刂、穴、彡”等偏旁，了解上下、左右基本结构。2、认识常用标点：逗号、句号、问号，读好问话的语气以及长句中的停顿。3、积累语言，感受语言的美。课型教学内容课时语言训练点结合点1+1影子+语文园地语文园地六前后左右六前后左右1用“前后左右”四个方位词练习说话都有“前后左右”四个方位词的运用1+1比尾巴+丛书1读好问句的语气都有问句1+1青蛙
2、写诗青蛙写诗+丛书小青蛙1认识逗号、句号，读好逗号与句号的停顿动物相同体裁相同节奏鲜明1+1雨点儿+小动物的家1分角色读课文，读好长句的停顿都存在角色朗读的形式口语交际用多大声音用多大声音+丛书丛书中的口语交际内容中的口语交际内容1不同的场合要用不同的说话方式都具有真实的生活情境，极具现实意义。集中识字集中识字语文园地六连一连语文园地六连一连展示台展示台1了解上下、左右的基本结构，养成生活识字的习惯绘本欣赏丛书中绘本逃家小兔1激发读绘本的兴趣，发展想象思维比尾巴比尾巴比尾巴比尾巴比尾巴比尾巴四、争当评委，过生字关，课件出示要求认识的生字，用长和短说话，利用生字复现的方式识记长短。五、争当评委，
3、过朗读关。课件出示比赛的项目谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？老师比较读，请小朋友选择喜欢的读法，从而小结问句的读法，句子的最后部分要往上扬。学生赛读，选出小评委。六个问题课文中六种动物，借助画面认识“猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀、鸭子”等词语。比尾巴比尾巴七、借助拼音读丛书狐狸考小鸡，用横线画出文中的问句。你的家人，住哪里？电话号码是几？同组练读。想一想泡泡框中的问题，小鸡为什么不把家里的住址和电话号码告诉狐狸呢？试一试，如果是你的朋友问你，你可以怎么回答？六、同学们问，小评委宣读比赛结果，想一想你还可以怎么问？比尾巴比尾巴八、作业布置，和大人一起读谁会飞，可以当小老师教爸爸妈妈读好问句。语文课注重语文课注重两个延伸两个延伸往课外阅读延伸，往课外阅读延伸，往语文生活延伸。往语文生活延伸。温儒敏温儒敏
