1、 1 课题课题 红河谷红河谷 第第 2 课时课时 教学内容教学内容 听： 红河谷 唱： 蓝色狂想曲 教学目标教学目标 1、学唱歌曲红河谷 ，学生用舒展自然的声音有表情地 演唱。 2、通过欣赏管弦乐 蓝色狂想曲感受布鲁斯、爵士乐 特有的韵律和节奏特色，了解“蓝调”的相关知识； 教材分教材分 析析 教学重点教学重点 了解“蓝调”的相关知识； 教学难点教学难点 歌曲红河谷中的二声部合唱 教具准备教具准备 电脑、电子琴 教学过程教学过程 二次备课二次备课 一、组织教学 1、听音乐进教室，律动。 2、常师生问好歌 二、欣赏 1播放蓝色狂想曲片段 ，说出在哪听过。（动画片猫和 老鼠） 师：这段旋律是美国音
2、乐中最著名的段落之一，是美国著名作曲 家乔治.格什温于 1924 年创作的钢琴协奏曲中一段。 2.欣赏乐曲，说出乐曲的演奏乐器以及乐曲的情绪。 （单簧管、圆号、萨克斯管、钢琴、弦乐器，乐曲风格活泼奔放， 2 富有动感。） 师：这类具有活泼、奔放特点的音乐，在英语中叫 Jazz。翻译成 中文就是“爵士乐”， 是美国本土最有影响的艺术种类。 那么格什温 为什么给自己的这首爵士风格的协奏曲命名为 蓝色狂想曲 呢？ 3.听辩两句乐句，哪一句是符合“布鲁斯蓝调”特点的，为什 么？ 4.师：蓝色狂想曲中含有“布鲁斯蓝调”音乐元素吗？如 何来判断？ 5再次欣赏蓝色狂想曲。 三、新授 1师：在这片辽阔的土地上，流淌着一条美丽的河，因河 水中含有红褐色土，水色发红，所以人们称它为“红河”。 后来就有了这首优美的加拿大民歌红河谷。 2 师： 让我们细细聆听， 感受一下红河谷一带的风土人情。 3师生欣赏红河谷。 4师：听完这首歌，老师也想来弹一弹这美妙的旋律。师 分别弹奏低高声部。 5用“LU”的方法伴唱。（低声部先跟琴学唱） 6二声部合唱旋律。（要求用轻柔的声音演唱） 7二声部合唱歌词。要求学生用轻柔的声音演唱。 3 8师：下面，请你也来体验一下这美妙的音乐 9.学生自学 四、小结、下课 教教 学学 反反 思思
