1、蓝调音乐蓝调音乐 课型：欣赏 教学内容： 欣赏密西西比河 教材分析： 这首美国黑人歌曲是电影汤姆叔叔的小屋的插曲。这首歌曲由四 个规整的乐句组成，速度偏慢而略带凝滞，并频繁的运用附点和切分 节奏表现一种沉重压抑的情绪。 歌曲主要运用暗淡的小调式来表现这 种痛苦的感情，然而在第三乐句中，却出现了以大调主和弦构成的旋 律，紧接着通过布鲁斯式的降第三级音的出现再转入小调式，结束愁 绪不尽的痛苦情感之中。 教学目标： 1、在音乐欣赏中让学生初步感受布鲁斯音阶的音乐风格，了解“蓝 调”的相关知识。 2、在唱、奏等多种音乐活动中，培养学生的音乐感知能力及合作力。 教学进程： 一、初次欣赏，介绍歌曲时代背景
2、 出示五六张具有代表性的图片穿插介绍黑人音乐特点和历史。 欣 赏美国电影汤姆叔叔的小屋插曲。 二、再次欣赏，介绍蓝调。 介绍在美国，蓝色被看作是忧郁的色彩，这种悲哀的歌曲，也就 统称之为 Blues(蓝色)。中国音译之为“布鲁斯“。 （） （课件 出示蓝色） 三、拓展欣赏，分析歌曲。 1、哼唱旋律，感受布鲁斯音阶特征。 2、分析歌曲的节奏特点，打击乐伴奏。 3、为歌曲选择恰当的速度。 4、对比欣赏，感受男声齐唱音色的特点。 5、学生讨论总结一下歌曲的特点。 速度 缓慢 音色 低沉 节奏 附点 切分 旋律 布鲁斯 四、对比欣赏蓝色探戈 。 1、 初听乐曲感受情绪。 2、 视唱引子，再次感受旋律布鲁斯音阶的特点。 五、总结蓝调音乐特点。
