1、教学指导案 学科学科 语文语文 承教者承教者 授课时间授课时间 2019.122019.12 年级年级 六年级六年级 课题课题 四单元理想与信念 课型课型 总复总复 习习 课时课时 1 1 教材分析教材分析 本单元课文主要是围绕“理想与信念”这个专题进行编排的。主要由古诗 三首十六年前的回忆金色的鱼钩为人民服务四篇课文组成。编排 意图是引导学生树立远大理想，培养高尚的道德情操。 学情分析学情分析 这是第一节复习课，重在引导学生回忆以往的复习方法，并针对句段的重点进行练习， 师生同步，共同梳理，引导学生运用已有的学习方法进行学习。 学习目标学习目标 1.复习第四单元的基础知识，熟练掌握。 2.掌
2、握每课的课后问题、主要内容及表现手法。 3、查漏补缺，巩固知识，培养学生的归纳、概括能力。 学习重点学习重点 正确书写字词，学会阅读表达的方法。强化名言诗词的积累和语言积累。 学习难点学习难点 运用所学的方法进行阅读与写作。 教具准备教具准备 课件 学习过程学习过程 学习内容学习内容 学习形式学习形式 教师指导教师指导 时间时间 一浏览课文 梳理知识点 导快速浏览课文，说说每课的主要内容。 二练习 一给加点的字选择正确的读音，打“”。 剥(b bo)削 兴(xng xng)盛 尽量 (ling ling) 小组交流 指导学生交流， 针对学生提出 的问题解疑答 惑。 教学指导案 困难(nn nn
3、) 好处(ch ch) 追悼(do dio) 二写词语 ji ji hng mo xng wng ti shn i s x shng 三手到擒来。查字典填空。 (1)“鼎”是( )结构，用音序查字法应查音序 ( )，音节( )；用部首查字法应查( ) 部，再查( )画。第六笔的笔画名称是( )。 (2)“精”在字典里的解释有：经提炼或挑选的；完 美，最好；细；机灵，心细；精通；精神，精 力。选择正确的解释，把序号写在括号里。 博而不精( ) 精益求精( ) 精明能干( ) 精神萎靡( ) 四.把词语补充完整。( ) 精兵简（ ） 五（ ）四海 死得（ ）所 A.正 湖 其 B.政 湖 其 C.政 河 其 D.政 湖 他 浏览课文，回 顾课文内容 分组整理 根据课文理解 填空。 针对学生集中 问题进行讲解 巩固练习 引导学生品读， 欣赏，理解 教学指导案 当堂检测当堂检测 作业布置作业布置 板书设计板书设计 字：易读错字、易写错字、形近字、多 音字； 词：近义词、反义词、成语、词组等； 句：好句 、句意、 背诵。 篇章：写什么、表达的思想情感、运用 的表达方法 课后反思课后反思
