1、 快速浏览课文快速浏览课文,思考：作者思考：作者从哪些方面描写了神奇的丝从哪些方面描写了神奇的丝瓜？瓜？聚焦课文第聚焦课文第1-8自然段，小自然段，小组合作交流组合作交流:作者用怎样的语言文字作者用怎样的语言文字来具体描写了瓜秧、丝瓜的来具体描写了瓜秧、丝瓜的神奇？神奇？过过了不久，丝瓜了不久，丝瓜竟竟然长了出来，而且然长了出来，而且日益茁壮长大。日益茁壮长大。以后以后，每天看丝瓜，它总比前一天，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后向楼上爬了一大段，最后竟竟从一楼爬从一楼爬上了三楼上了三楼。这这样细的一根秧样细的一根秧竟竟能在一夜之间输能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使
2、送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥又绿，爬在灰白色墙得上面的叶子又肥又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。与生机。最初最初长出来的瓜不再长大，长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。仿佛得到命令停止了生长。两两个瓜不知在什么时候忽然弯个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。色牛角。等等我倒退几步抬头再看时，却看我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。
