小学五年级下册语文期末试卷及答案(DOC 8页).doc

1、小学五年级下册语文期末试卷及答案班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟一、 读拼音，写词语。 s s sh y bi h zh l wng sho yn wi jng xi n hu 二、 在正确的读音下面画“”。依偎（wi wi） 抖擞（su sh） 待着（di di）强迫（qing qing）打搅（jio ro） 便宜（pin bin）履行（l l） 削弱（xu xio）三、 给形近字组词。叮（_）谎（_）喂（_）扶（_）纱（_）盯（_）慌（_）偎（_）抚（_）沙（_）四、 补全下列词语，并按要求分类。（_）（_）不堪 满怀（_）（_） （_）声（_）语（_）（_）方长 喋喋（_）（_

2、） （_）魂（_）魄（_）（_）一惊 忐忑（_）（_） （_）耳（_）聋1.表示人物衣着的有:_2.表示人物神情的有:_3.表示人物心情的有:_五、 对号入座填词语。因为所以 只要就如果就 即使也她_说是自己购买的，别人_没有权利获取那笔巨款。_工作的原因，他耽搁了归程，_他没能及时兑奖。_他有这样的心意，_无法把礼物送到我的手中啊。_他今天不来，我_自己去北京。六、 按要求改写句子。 1. 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）_2.不耕耘，不会有收获。（改成反问句） _ 3. 我家的门前有一条清澈见底的小河。 （缩句）_七、 根据所学内容填空。1小时不识月，_。_，飞在青

3、云端。2床前明月光，_。举头望明月，_。3_，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，_ 。4月亮是_，让夜行的人们_；月亮是_，使远行的游子_。5月迹这篇课文描写的是_（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了_等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了_的道理。八、 阅读理解。忆读书（节选）因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不

4、大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。1根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语写在括号里。（1）状态词。形容没完没了地哭。（_）（2）指人与事变化发展的各种情况。（_）2阅读选文第一自然段，请你总结一下作者为什么对水浒传尤其欣赏？_3下列对选文第二自然段的理解正确的一项是（ ）A随着年龄的增长，阅历的增加,

5、“我”对红楼梦的理解不一样。B选文第二自然段说明“我”不喜欢红楼梦）这本书。C“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的品性不好。4请根据选文内容简要说一说，作者喜欢读书的原因是什么。_九、 课外阅读，回答问题。美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色

6、的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。153写出下列词语的近义词。柔和_ 朦胧_仿佛_ 坚实_154“我”在梦幻里看到了哪些东西？_155判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“”，错误的打“”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（_）（3）神奇

7、就是“神秘“的意思。（_）十、 作文。题目：无法抹去的记忆提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找份真情。要求：1请你写下让你感触最深的记忆；2注意感情真挚、语句通顺、标点正确；3不少于400字。_参考答案1、色素 适宜 白鹤 朱鹭 望哨 韵味 镜匣 恩惠 2、wi su di qing jio pin l xu3、叮嘱 谎话 喂养 扶持 纱布 盯着 慌乱 偎依 抚养 沙子4、破 烂 信 心 欢 笑 来 日 不 休 失 落 大 吃 不 安 震 欲 破烂不堪 失魂落魄、大吃一惊 满怀信心 忐忑不安 5、只要

8、；就；因为；所以；即使；也；如果；就6、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容，听到了孩子们欢乐的歌声。 不耕耘，怎能有收获呢？ 门前有小河。7、呼作白玉盘 又疑瑶台镜 疑是地上霜 低头思故乡 七夕今宵看碧霄 穿尽红丝几万条 一盏黑暗中的灯 明确前进的方向 一首思念的歌 获得心灵的慰藉 中秋 镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在8、1 哭哭啼啼 兴亡盛衰 2因为里面人物有极其生动的性格。3A4读书是作者生命中最大的快乐，还从读书中得到了做人处世要独立思考的大道理。9、153 轻柔 隐约 好像 稳固 154“我”在梦幻里看到了：金龙、仙鹤、

9、太乙真人、哪吒。155 课外阅读。威尼斯是意大利东北部一座十分美丽的水上城市。威尼斯的外形像海豚，城市面积7.6万平方千米，却由118个小岛组成，并由约170条水道和400座桥梁连成一体，以舟代车，故有“水都”之称。河、桥、船构成了威尼斯的三大特色。威尼斯全市的河道弯弯曲曲，宽窄不一。运河最宽处，约有100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。威尼斯的桥梁各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥理阿托大桥。该桥建在大运河上，桥上还开了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥别具特色，全桥由屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马可广场，这时，广场上会出现许多临时的木板桥。威尼斯的船，是当

10、地唯一的交通工具。这里的船各式各样：集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。1威尼斯的三大特色是什么？_2把下列句子中加点的字词去掉好不好？写出你的看法。（1）威尼斯的船，是当地唯一的交通工具。_（2）运河最宽处，约有100米。_3威尼斯的桥的特点是_。介绍其特点运用了_的说明方法。4在短文中用波浪线画出说明威尼斯的河道宽窄不一的语句。说一说这样写的好处。_【答案】9、1河、桥、船构成了威尼斯的三大特色。2不好。去掉“唯一”后，句子意思变成“威尼斯的船，是当地的交通工具”，不能体现出船这种交通工具在威尼斯的唯一性，与事实不符。 不好。“约”表示估计、猜测，去掉以后句意变得绝对，显示不出语言的

11、准确性。 3各具风姿，格调极其不同 举例子 4运河最宽处，约有100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。运用作比较的说明方法，形象地说明了威尼斯的河道宽窄不一的特点。10、范文：无法抹去的记忆我很喜欢做手工，在我家的台桌上，有我自己亲手做的风铃。每一个风铃都有着独特的颜色，可是，现在缺一种颜色：紫色。由于这几天学校老师要上公开课，我要准备课前两分钟预备铃的活动，没有时间去做最后的一个风铃。在放学回家的路上，我看到有人做了一个紫色的风铃。可能是因为有急事，就把风铃扔在了长椅上。我走了过去，拿起风铃，心想：这正好，我把风铃带回家，到时候，我的风铃不就齐了。转而一想，不行！如果我拿走了风铃，那个人回来找的话，找不到，他一定会很着急的。想想到这儿，我轻轻地放下风铃，空着双手回家了。回到家，我把作业做完后，拿出材料，可是硬纸板没有了。妈妈又不在家里，没有办法，只好自己去买了。买完材料回到家，终于可以做风铃了！正在我准备动手时，妈妈回家了。妈妈一回来，就让我去买盐。我只好乖乖地听话，帮妈妈去买盐了。时间飞逝，已经晚上7点钟了。看来，今天是做不了风铃了，我沮丧极了。就这样，我只好抽空找时间做了。这件事，我总忘不了。它让我我明白：要做一个诚实的人，不能拿走不属于自己的东西，一定要自己动手做，才会有收获！8 / 8