天津市部分区八年级上学期语文期末考试试卷(DOC 10页).docx

1、 八年级上学期语文期末考试试卷一、积累运用（共14题；共71分）1.下面各组词语中划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A.记载（zi） 粗糙（co） 锐不可当（dng）B.炽热（zh） 倔强（ju） 潜滋暗长（qin）C.纤维（xin） 蝉蜕（tu） 恹恹欲睡（yn）D.瞥见（pi） 洗涤（d） 鳞次栉比（zh）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。北宋晏殊的破阵子春景以燕子开篇，寥寥数笔，春天的_便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕_，把燕子刻画得细致入微，惟妙惟肖。郑振铎先生的燕子，_流畅，脍炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中

2、翩跹起舞的景象，是春天最诱人的风景。A.勃勃生机 刮目相看 简单B.朝气蓬勃 情有独钟 简单C.勃勃生机 情有独钟 简洁D.朝气蓬勃 刮目相看 简洁3.下面一段话有语病的一句是（ ） 近年来，随着我市经济的快速发展，城市面貌日新月异，老百姓的生活也变得丰富多彩。但城市居民消费水平的不断改善，也导致市区生活垃圾产生量快速增长。垃圾处理问题已成为城市管理领域的重大课题。实行生活垃圾分类处理，推进生活垃圾减量化、无害化、资源化已是当前的重点任务。A.第句B.第句C.第句D.第句4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 冬天在常人眼里是肃杀寂冷的，但在大师笔下，却美得高贵而深沉，

3、充满韵味。郁达夫的_江南的冬日_，就像婉约娴静的江南女子，举手投足间尽显风情_朱自清的冬天，描绘父亲为孩子夹豆腐的情景，洋溢着温馨和幸福散发着沁人心脾的清香。A. ； ，B.“” ， 、C. ， 、D.“” ： ，5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ） 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A.颔联两句，在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。B.颈联两句，诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光。C.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。D.这首诗角度新颖，艺术构思不落

4、俗套，抒发情感深沉饱满。6.阅读大自然的神功自净，完成下面小题。 大自然的神功自净 大气、土壤和水受到污染后，可以通过一系列的物理、化学、生物等作用，使自己逐渐恢复到正常的状态，这就是大自然的“神功”自净。 水的自净能力是非常强大的。印度的恒河被佛教徒视为圣河，他们认为河水能消灾除难，强身健体。因此，每一位教徒都爱到河中沐浴，甚至有人在此投水“升天”。河水中常常漂起尸体，尸体火化后骨灰也被倒入河中。即便如此，虔诚的教徒仍然一边沐浴，一边开怀畅饮。奇怪的是，他们并没有因此而生病。 辽阔的海洋是地球上最大的“清理场”。石油是海洋最主要的污染源。海上油田的开采以及运输油轮的泄漏，都可以造成大面积的海

5、洋污染。1991年的海湾战争中，科威特有几十万吨原油流入海洋，所到之处生物遭受灭顶之灾。但是经过10年左右的时间，受害的海域生态大都恢复了正常。 陆地的自净能力也令人惊叹。海湾战争中，泄漏的石油在科威特的沙漠里形成了一个50平方千米的“油湖”，清除它们十分困难，且耗资巨大。就在人们对此束手无策的时候，大自然显示其“自净”的本领：流动的沙粒覆盖了油层，沙层中长出了绿色的小草，沙漠中异常的高温也促使了原油的分解和挥发。 但是，人类不要以为大自然具有自净能力就可以对它们为所欲为。要知道，大自然的承受能力和自净能力是有限度的，超过了一定的限度，人类还是要付出巨大代价的。（1）下克对本文的说明对象概括正

6、确的一项是（ ） A.水的自净能力是非常强大的。B.辽阔的海洋是地球上最大的“清理场”。C.陆地的自净能力也合人惊叹。D.大自然的自净神功。（2）下面对第段画线句子说明方法的判断正确的一项是（ ） A.使用了举例子、列数字的说明方法。B.使用了打比方、列数字的说明方法。C.使用了作比较、举例子的说明方法。D.使用了打比方、作比较的说明方法。（3）下列对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A.本文的结构形式是总分总。B.“石油是海洋最主要的污染源”一句属平实说明。C.第段中加点的“最大”一词不能删掉，体现了说明文语言的准确严密。D.大自然的自净能力是非常强大的，人类可以对它们为所欲为。7.阅读

7、清水麻鞋，完成下面小题。 清水麻鞋秦岭 一直想脚穿麻鞋，与时光一起走走。那脚印，该是另一番样子吧。 在天水城求学时，我隔三差五就要蹭几趟新华书店。某天，突然发现书店一侧的土特产市场冒出了一家出售清水麻鞋的摊位。摆摊的少年不仅脚空麻鞋，手里还捧着一部世界名著，眼睛一眨不眨地盯在书页上。一聊方知，少年来自清水，家中贫困，全靠母亲编麻鞋为生。为了卖他价，他只好辍学到天水租房卖鞋。他告诉我，清水麻木鞋自古有名，当年杜甫写过“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句，于右任途经清水时写过清水麻鞋歌，吉鸿昌在天水举办武术大赛时，奖品就是清水麻鞋那一刻，我眼前的麻鞋似乎不是麻鞋了，而是蓄满远古哨音的鸽子，是写满文化符

8、号的信笺，是充满五谷味道的炊烟。 蓬乱的头发，黝黑的皮肤，稚气未脱的脸。少年也就十三四岁。 “大哥，您买一双吧！”少年的热切期待像透明的火焰。“买，一定买！”我说。 少年蹲下身子，不厌其烦地帮我试穿了至少五六双麻鞋。一问价钱，每双四元，我顿时窘红了脸。这价钱在当年至少可以买三部小说的。为表示歉意，我主动把新买的一本书借给他。几天后，他还我的书多了一层用旧报纸折的书皮。“大哥，您是第一个给我借书的人。很想送您一双麻鞋，可我送不起”泪花在他的眼睛里打旋儿，但没有滴下来。我没见过这样的泪，对!清清如水、如水清清的那种，照得见麻鞋和大地。 终于走进清水，是我参加工作以后。古老、清澈的牛头河两岸荡漾着一

9、层层碧波绿浪，那便是茂密、修长的麻汇成的无边海洋。县城的一家店铺里，几位正在编麻鞋的大姐配合默契，有的盘扎鞋底，有的穿扎鞋帮，有的缠扎鞋鼻，有的搓扎鞋带，有的勾扎鞋穗。那细柔的麻线、麻绳、麻辫在他们手中如白练飞舞。柜台上的一摞摞成品麻鞋，分明对我发出久违的呼唤。 可是，时过经年，我已习惯了用皮鞋迎合流行与时尚。麻鞋再好，似乎已沦为不入流的黑白照片。儿时有关麻鞋的梦想像蒸气散尽的一口老锅，只剩锅底的一片清凉。我并没买麻鞋，但没忘打听当年那个少年。大姐说:“连个名字都没有，咋找哩?那一茬人，都外出打工了。”说话间，柜台上的麻鞋居然被游客抢购一空。一位来自江南的老者感叹:“我找了半辈子麻鞋，没想会在

10、这里。老祖宗传下来的东西，永远是最时尚的。” 时光荏苒。我在几千里之外的天津落脚后，某天应邀赴四川参加一个老乡茶话会，主持活动的是一位甘肃籍成功人士，身着传统直领对襟真丝汉服。我意外发现，他居然脚穿一双麻鞋。“先生脚下，可是清水麻鞋?”我试探了一下。“大哥好眼力!我想告诉您的是，您是我特意安排邀请的嘉宾。” 他，正是当年那个卖麻鞋的少年。他告诉我，甘肃人下四川，真正的蜀道难难于上青天啊!可穿上母亲编的清水麻鞋，他发现不管多难的路，都可以走一走的。“那年去清水，我曾打听过您哩。”我感叹。“可归根到底，是我找到了大哥您啊。” 那天，他特意送我一双崭新的清水麻鞋。鞋盒上书有于右任的清水麻鞋歌:“老农

11、自矜麻鞋好，并谓麻鞋制作巧。闻客明日西南行，愿助轻足赴蜀道。”飞回天津的当天，我就穿上了清水麻鞋，一抬脚，却发现走进了岁月。（1）请用简洁的语言概括作者与“清水麻鞋”相逢的三段经历。 （2）结合语境，品析第段画线句中划线词的表达效果。摆摊的少年不仅脚穿麻鞋，手里还捧着一部世界名著，眼睛一眨不眨地盯在书页上。（3）下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） A.第段中，引用杜甫的诗句，只是为了突出清水麻鞋的历史悠久。B.第段中，“蓬乱的头发，黝黑的皮肤”既写了少年的样子，也为后文情节的发展做了铺垫。C.第段中，少年“泪花在他的眼睛里打旋儿”，表明少年因为贫穷而悲伤，他立志要通过卖鞋来改变自己的命

12、运。D.第段中，“麻鞋再好，似乎已成为过时的东西。”“似乎”二字不可缺少，这既为下文再见麻鞋埋下伏笔，也含蓄地写出了作者心中难以割含那份“麻鞋情结”。E.本文以麻鞋为线索，拾取了匆匆岁月中的点点感慨，揭示了作者对人生的思索，平淡的叙述中蕴含着真情。（4）联系全文，分析第段中“一拍脚，却发现走进了岁月”这句话的含义。 8.阅读得道多助，失道寡助，完成下面小题。 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国

13、不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）下面句中加划线词解释不正确的一项是（ ） A.池非不深也 池：护城河B.委而去之 去：离开C.多助之至 至：到达D.天下顺之 顺：归顺，服从（2）下面句子中划线的词，是通假字的一项是（ ） A.域民不以封疆之界B.固国不以山溪之险C.寡助之至D.亲戚畔之（3）下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A.孟子是继老子之后的道家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。B.本文论述中心论点“天时不如地利，地利不如人和”时，强调了“人和”的重要性。C.文

14、章最后将“多助”与“寡助”进行对比，突出人心向背对战争胜负的决定性影响。D.通过学习本文，我们能够体会到孟子的文章气势充沛，逻辑严密，说服力强的特点。9.请将下面诗句补充完整。 （1）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒其五） （2）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行） （3）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家做） （4）_，恨别鸟惊心。杜甫春望） （5）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （6）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别） （7）白居易的钱塘湖春行中以禽鸟来表现早春景象的诗句是:_，_。 10.阅读下面文言文，完成下面小题。 （乙）同敞“有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞

15、危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰:“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰:“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。（注）同敞:张居正的曾孙，式耜（s）:即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。（1）解释下列字词的含义。 或败奔 或：_诸将尽弃桂林走 走：_（2）请将下列句子翻译成现代汉语。 军中以是服同敞。（3）文中同敞的事例证明了“威武

16、不能屈”的道理，请结合选文内容说明理由。 11.某班开展“推进垃圾分类，我们在行动”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料，请按照要求，完成下面小题。 （材料一）某区健全生活垃圾收运体系。采用车载桶装、密闭运输、压缩直运等收运方式，统筹安排分类运输路线、时段和作业组织，提高运输效率和管理水平。 （材料二）某区充分发挥典型示范引领作用。目前，全区已打造完成3所垃圾分类精品示范学校；完成了7个示范村建设；基本打造完成了20个垃圾分类精品示范小区。 （材料三）某区积极开展“垃圾分类”宣传活动。截至目前，累计开展活动72次，1400余名党员现场参与，累计发放宣传材料6.1万份，宣传品4.

17、7万份。 （材料四）2014-2018年清洁能源消费量占能源消费总量的比值（1）上面材料中，与“推进垃圾分类，我们在行动”主题无关的一则是_。 （2）根据上面相关材料，概括在推进垃圾分类活动中所采取的措施。 12.阅读下面语段，回答问题。 它，色彩丰富，身体是棕栗色，但胸部，尤其是内侧是柔和的粉红色；它，看起来天真温顺，实则是食肉动物，一个打猎时手段毒辣得罕见的猎手；它常用亲吻般的“拧”将猎物麻醉，再享用大餐；它的尾部还会亮起一盏信号灯，让自己闪闪发光 以上文字描述的“它”是指_，它的主要猎物是蜗牛。这种昆虫在法国昆虫学家_（作者）的昆虫记中有详细的介绍。13.阅读下面语段，回答问题。 我住在

18、他设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部当时指挥三万多军队不过是一间简单的屋子他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 这是红星照耀中国中描述彭德怀的一段文字，请结合上述情节说说他是一个怎样的人。14.每个人的一生都是一场独特的旅行，走着，走着，我们会发现，旅途的经历让我们的思想和行为等不断地发生着变化，或变得懂事了，或变得自信了，或变得宽容了请以“走着走着，我变得 了”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整，抄写在答题卡上。除诗歌外，文体不限。不少于600字。作文中

19、不得出现真实的校名、地名、人名。书写工整，卷面整洁。答案解析部分一、积累运用1.【解析】【分析】A.锐不可当（dng）dng； B.炽热（zh）ch； C.恹恹欲睡（yn）yn； 故答案为：D。 【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。2.【解析】【分析】勃勃生机：形容生命力旺盛的样子，常形容自然界充满生命力。朝气蓬勃：意思是形容充满了生气和活力的样子。根据语境，这里应该选择勃勃生机。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。情有独钟：对某一事物特别喜欢。根

20、据语境，这里应该选择情有独钟。简单：指不复杂；头绪少。简洁：意思是(说话、行为等)简明扼要，没有多余的内容。根据语境，这里应该选择简洁。故选C. 故答案为：C。 【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。3.【解析】【分析】句的“消费水平”与“改善”搭配不当，应将改成“提高”。故选B. 故答案为：B。 【点评】修改病句的三个步骤：读句子、理句意。查排审、找病因（找病因很重要）。改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答。4.【解析】【分析】 “江南的

21、名字”是文章的题目，所以应该用书名号；“郁达夫的”与“朱自清的”之间是并列的关系，且两个句子成分之间出现了其他的小分句，所以句子中间应该用分号隔开；“洋溢着温馨和幸福”和“散发着沁人心脾的清香”之间的停顿直接用逗号隔开即可。故选A. 故答案为：A。 【点评】本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。5.【解析】【分析】诗人置身大漠，展现在眼前的是这样的一幅景象：落日低垂河面，河水闪耀着粼粼的波光，恍然红日就出现在长河之中，这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势，再加上黄沙莽莽，无边无际，极目远眺，但见

22、天尽头有一柱孤烟在升腾。所以这里描绘的是边疆大漠中雄浑壮阔的特有景象，而不是明媚秀丽的塞外风光，此项理解错误。故选B。 故答案为：B。 【点评】解答这类选择题应从以下几个方面着手：看是否曲解原意，张冠李戴。看是否随意引申、任意拔高或贬低。看是否以假乱真，鱼目混珠。看是否无中生有，横生枝节，即备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。6.【解析】【分析】（1）学生了解文本内容，本文是从水的自净能力和陆地的自净能力两方面说明了大自然的自净神功。故选D. （2）仔细阅读文中画线句，根据标志性语言判断说明方法类型。划线句子主要是通过举例子和列数字的说明方法，通过大量的石油泄漏说明“辽阔的海洋

23、是地球上最大的清理场”。故选A。 （3）由“但是，人类不要以为大自然具有自净能力就可以对它们为所欲为”可知，D选项错误。故选D. 故答案为：D； A； D。 【点评】本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的； 本题考查的是说明方法。结合内容和积累的说明方法即可做出选择； 解答本题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。7.【解析】【分析】（1）通读全文，作者围绕“清水麻鞋”主要讲述了三件事：第一件是求学的时候，买不起鞋，为表歉意借书给卖鞋少年；第二件是参加工作后，来到清水寻找卖鞋少年；

24、第三件是在天津的老乡会再与卖鞋少年。 （2）这里两个词生动的表现出了小男孩的动作，“捧”写出了小男孩动作的小心翼翼，表达出小男孩对书的爱护。“盯”则写出了小男孩完全被书中的内容所吸引，不舍得将眼神移开半分，写出了小男孩对知识的渴望。 （3）第段中，引用杜甫的诗句不仅为了突出清水麻鞋的历史悠久，更借诗句塑造出了一个热爱学习的少年形象，突出了小男孩对知识的渴望。故A选项错误。“泪花在他的眼睛里打旋儿”是小男孩的神态描写，联系上下文可知，小男孩悲伤的原因是因为他不能送“我”一双麻鞋而感到愧疚，是小男孩内心的干净纯洁的写照，并未表现出他立志要通过卖鞋来改变自己的命运。选项C错误。故选AC。 （4）本文

25、以麻鞋为线索，记叙了匆匆岁月中的两三事，揭示了作者对人生的思索，平淡的叙述中蕴含着真情。作者的脚上的麻鞋其实代表着过往的生活，作者舍弃不了麻鞋，其实对过往岁月的怀念。 故答案为：求学时，买鞋不成，借书给贫困少年；参加工作后，去鞋铺寻少年，没有找到；落脚天津，参加老乡会，再逢当年卖鞋人； “捧”，写出对书的珍爱；“盯”写出看书的认真；两个动词生动形象地写出了少年人对书的热爱和对知识的渴望； A C； 脚穿麻鞋，回忆起曾经与麻鞋有关的人和事，表现了作者对过往生活的怀念。（意思对即可）。 【点评】本题考查对文章内容的概括能力。解答时，先通读全文，再结合文章内容加以概括即可； 本题考查词语的表达效果。

26、解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩； 本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案； 本题是考查学生对是重点句子作用的理解能力。思路：从内容和结构两方面考虑。语言组织：这句话写出了（内容），结构上起到了（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫。总结上文突出中心的作用。8.【解析】【分析】（1）A.句意为：护城河并不是不深呀。池：护城河。B.句意为：守城一方还是弃城而逃。去：离开。C.句意为：支持帮助他的人多到了极点。至：意思是“极点

27、”。D.句意为：天下所有人都会归顺他。顺：归顺。故选C。 （2）A.句意为：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。域：这里用作动词，是限制的意思。B.句意为：巩固国防不能靠山河的险要。固：使巩固。C.句意为：支持帮助他的人少到了极点。至：意思是“极点”。D.句意为：连内外亲属也会背叛他。畔：通“叛”，背叛。故选D. （3）孟子是儒家学派的代表人物，被称为亚圣。故选项错误，故选A. 故答案为：C； D； A； 【点评】作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性

28、或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案； 本题考查学生对通假字的辨析能力。解答此类问题，主要依靠平时的积累。在理解句意的基础上，指出句中通假字以及所通的字，并进行解释。 本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 【参考译文】 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。 一

29、座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。 城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。 所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了

30、极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，战斗就一定会取得胜利。9.【解析】【分析】本题考查的是对于诗歌的理解和背诵能力。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意“金鳞”“早莺”等易错字。 故答案为：采菊东篱下； 甲光向日金鳞开； 星河欲转千帆舞； 感时花溅泪； 似曾相识燕归来； 云生结海楼； 几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。 【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动

31、口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。10.【解析】【分析】（1）句意为：有的时候战败。或：有时。句意为：将士们都放弃桂林逃跑了。走：逃跑，离开。 （2）本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句意为：军中的将士因此都很敬佩（佩服）同敞。以：表结果，因而。 （3）本题考查文言文内容的理解。解答此题，需要在通读文章的基础上，结合关键语句概述回答。“侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民

32、舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。”可以看出同敞不向敌人投降，被幽禁之后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”的体现。 故答案为：有的（有时）；跑，逃跑，离开； 军中的将士因此都很敬佩（佩服）同敞； 同敞不同意投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若；临刑时脸色一点也没变。正是“威武不能屈”的精神体现。 【点评】本题考查对常见实词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断； 本题的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点

33、，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式用“留”“删”“调”“换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺； 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。既可作答。 【参考译文】 张同敞文采和武艺都很出众，为人大方讲义气。每次带兵打仗，就骑着马走在将士的最前面。有的时候战败，张同敞仍端端正正地坐着不离开前线，将士们看到就再次投入战斗，有时会取得胜利，军中众将因此都很佩服他，顺治七年，清军攻破了严关，将士们都放弃桂林逃跑了。桂林城中空无一人，只有翟式耜坐在府中，恰逢张同敞

34、从灵川到达桂林，拜见了翟式耜，翟式耜说：“我是桂林的留守将军，应当死在这个地方。你没有守城的职责，和不像其他人一样离开呢？”同敞认真的回答道：“从前的人以只有自己成为君子为耻，你难道不让我同你一同赴死吗？”翟式耜大喜，拿出酒和他一起喝，一直到天亮，清晨时分，（他们）被清军所擒，让他们投降，他们不愿意。下令让他们做和尚，（他们）也不愿意。于是就将他们关在民房里。虽然两个人被关在不同的屋子里，但是可以互相听到声音，两个人每天吟诗作赋互相唱和。经过了四十几天，他们整理自己的衣服帽子准备就义，脸色没有一点改变。11.【解析】【分析】（1）材料一、二、三都是在介绍为推进垃圾分类，人们所作出的行动。材料四

35、图表的标题是“2014-2018年清洁能源消费量占能源消费总量的比值”反映的是清洁能源在逐年增长的问题，与垃圾分类并无关系。故材料四与垃圾分类无关。 （2）材料一主要在写健全生活垃圾交通运输体系；材料二举例说明人们为推进垃圾分类充分发挥典型示范引领作用，建设示范小区；材料三反映出人们为推进垃圾分类积极开展“垃圾分类”宣传活动，让更多人参与到垃圾分类的活动中来。 故答案为：材料四； 健全生活垃圾收运体系；充分发挥典型示范引领作用；开展“垃圾分类”宣传活动。 【点评】在理解材料内容的基础上，研读几则材料，进行仔细的分析比对，即可作出选择； 根据各则材料，抓住相关语句进行分析概括即可。12.【解析】

36、【分析】昆虫记一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。根据文中“它的尾部还会亮起一盏信号灯，让自己闪闪发光”可知，这里描写的昆虫是萤火虫。 故答案为：萤火虫；法布尔 【点评】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的

37、知识点要记牢。13.【解析】【分析】解答此题的关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。作者写彭德怀有一件用缴获的降落伞所做的背心，“孩子气地感到很得意”，可以看出彭德怀天真、爽直的性格。“同部下一样，只有两套制服”，可以看出他和战士们同甘共苦。 故答案为：同甘共苦、不搞特殊、大公无私、率真质朴、有杰出指挥才能。 【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。14.【解析】【分析】这是一篇半命题作文，作文的题目是“走着走着，我变得 了”。题目中给了一段引导性的文字，能帮助学生迅速打开文章的写作思路。根据

38、提示可知，补题的内容是人的美好的品质类内容。如自信、坚强、宽容、专注、主动可以补题的内容宽泛，选择自己最有感触的内容补题作文。文题中的“走着走着”是指自己所经历的生活，因而要从生活中挖掘写作的素材。在作文时，要注意突出“变”，因而文章要采用对比的写法来突出主题。体裁上，除诗歌以外，没有限定，选择自己擅长的文体为文，从题目看，写记叙类的文章容易些。 【点评】这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍，且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目，然后选择合适的材料来成文即可。本题考查学生的写作能力。本题属于半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种：前补、后补，中间补，本作文题属于第二类，这样的补题较前两者而言，难度不大。