四年级科学试卷答案(打印版)青岛版(DOC 12页).doc

1、四年级科学(上册)第一单元一、填空（27分）1、我们的食物主要是由 动物 食品和 植物 食品构成。2、在检测食物中含有哪些营养成分的实验中，我们发现脂肪会在纸上留下 油渍，淀粉遇到碘会变 蓝 色，蛋白质在燃烧时会发出像 头发烧焦的气味。3、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为 10份，其中米、面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛 奶、肉、蛋、油应占 2 份左右。 4、按味道分类，我们可以把食物分为 酸 、 甜 、 苦 、 辣 、 咸 五种。5、维持人类生命健康的营养主要有 蛋白质 、脂肪、淀粉 、 纤维素 维生素 、 矿物质 和 水 。6、要使饮食

2、有益于健康应该做到：选择食品要 卫生 ，营养搭配要 均衡， 饮食时间要 有规律 ，饮食多少要 适量 。 7、每个人的 身高 、 体重 、 运动量 等不同，会产生饮食差异。 二、判断(用“”或“”表示)（14分）1、少年儿童要多吃以肉类为主的食品配餐，这样才能长得高，智力好。()2、小明学习很刻苦，回到家中也不放弃学习，边吃饭边学习。()3、一日三餐要合理安排，经常不吃早餐不利于人的生命健康。()4、牛奶是一种营养丰富的食品，每天饮用会有益于人的生命健康。()5、即使是赤日炎炎的夏天，冷食也不宜吃的过多。()6、说到底，是大自然为我们提供了各种各样的食物。因此，我们应该热爱大自然，应该保护我们的

3、自然环境。（） 7、面包和馒头都是含淀粉比较多的食品。（） 三、选择（12分）1、 是构成人体的主要材料； 是人体的能源； 具有促进 生长发育，增强身体抵抗力等作用。 蛋白质 水 盐类 维生素 淀粉 脂肪2小学生正处在长身体的主要时期，为了保证身体健康，应该讲究营养卫生，第一，食物要 ，不然就会因缺少某种营养而得病；第二，进食要适量， 会营养不良， 会得肥胖等疾病。 吃的过多多样化 吃的过少3下列能为我们提供较多纤维素的是 。 南瓜和莴苣 韭菜和芹菜4各种食物中均含有的营养素是 。 纤维素 矿物质5选择食品的首要标准是 。 营养 卫生、无毒、无污染6合理的饮食应该 。 荤素搭配 依口味选择四、

4、 连线（15分）五、 观察实验（16分）1、请你为自己配置一顿早餐，说一说这样配置的原因。答：牛奶加麦片，吃一个苹果。这些食物中含有人体需要的主要营养素。2、蛋白质、脂肪、淀粉。六、问答题（16分）1、配餐主要有哪几种？请你每种配置一份。答：以肉类食品为主的配餐，如香肠。以腌制食品为主的配餐，如咸鸡蛋。以油炸食品为主的配餐，如油条。以甜食为主的配餐，如饼干。2、怎样做才有益于我们的健康？结合自己的饮食习惯说一说今后该怎样做。答：要选择无毒、无污染的食物。吃东西要定时定量。注意营养的搭配。不要边看书边吃饭。要讲究卫生。四年级科学(上册)第二单元一、填空（30分）1、食盐放入水中并溶解后，我们便得

5、到了食盐水，食盐水的科学名称 叫食盐溶液。2、我们尝一尝食盐溶液，感觉它的味道是咸 的。这说明 食盐 仍存在于水中，并没有丢失。3把沙子放入水中，不论你是否搅拌，过一会儿沙子都会沉到水底。这说明沙子不能在水中 溶解 。4当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现，食糖不再被溶解了。这种现象叫做 饱和。这时的溶液叫做 饱和溶液 。5搅拌 、 加温 、 研碎 可以加快溶解。6 沉淀 、过滤 、消毒 是三种常用的净化水的方法。7做饮料时，每次都要对每种配料 定量 选取，并且 多次配制 才能发现哪种最好。8人体内的水分约占体重的65，所以说水是人体构成的 重要 成分。二、判断(用“”或“”表示)（12分）

6、1自然界中的水是不能直接饮用的。( )2由冰到水的过程叫做溶解。 ( ) 3溶解在水里的物质虽然看不到了，但并没有消失。 ( ) 4高锰酸钾在水中能溶解。 ( ) 5水能溶解自然界中的许多物质。 ( ) 6成功地制作一种饮料，不但要有科学的配制方案，还要经历一个不断尝试不断调适的探究过程。 ( ) 三、选择（12分）1属于溶解的是 。 水把食盐变成了极微小的用肉眼看不见的小颗粒。 温度把冰变成水。2属于溶液的是 。 小米粥 冰水 白糖水3在同样的条件下，溶解比较快的是 。 粗盐 细盐4一般地说，可溶解的物质，在 的条件下溶解得快。 温度较高 温度较低5可溶解的物质，在 的条件下溶解得快。 快速

7、搅拌 慢慢搅拌6自来水厂水质处理的最后一道工序是 。 沉淀 过滤 消毒四、连线（8分）略五、实验（18分）1、请你配制一种饮料。把饮料名称和配制比例写在下面。答：我配制的是运动员饮料。用到的材料有:糖60份、柠檬酸2份、香精1份、盐1份、纯净水200份。2、设计对比实验说明搅拌可以加快溶解。答：把两份同样多的白糖分别放入两个水量相同的水杯中，一个用小棒搅拌，另一个不搅拌。结果搅拌的杯子中，白糖很快溶解了.六、名词解释（4分）溶解：像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。七、思考回答（10分）把你除掉水里杂质的方法写出来。答：沉

8、淀、过滤、消毒。八、创意题.（6分）自己设计一个自来水加工厂，把你的设想写出来。答：先取水，然后沉淀、过滤。再加消毒液消毒。最后供水四年级科学(上册)第三单元一、填空（34分）1地球上的植物种类 繁多 ，形态 各异 ，生活环境 多样 ，现在已经知道的就有 30 多万种。2像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物，它们都由 根 、茎 、 叶 、花 、果实 、种子 六部分构成。 3植物的根一般分为两大类，它们是 直根 类和 须根 类。 葱的根为 须根 ，芫荽的根为 直根 。4植物的根能固定 植物 。根主要是靠 根毛 伸进土壤吸收水分。根在吸收水分的同时，把溶解在水中的 养分 也吸收了。5叶绿体可以

9、产生 叶绿素 ，所以叶子一般都是绿色的。6在光合作用中，“绿色食品加工厂”是指 叶绿体 ，生产原料是 二氧化碳和 水 ，生产的产品是 植物所需的养料 和 氧气 。7叶的光合作用不仅为植物制造了 养料 ，还为人和动物的生存提供了 养料 和 氧气 。8在植物的茎中，自上而下运输养料的是 筛管 ，自下而上主要运输水分的是 导管 。9叶子的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季 凉快 些，可以促进根 吸收水分，还可以使空气 湿润一些 。10植物生长需要 阳光 、 温度 和 水 。二、选择（10分）1果实和种子都长在土壤中的植物是 a 。a花生 b枣树 C马铃薯2主要吃地下茎的植物是 b ，吃植物的叶的是 a

10、。 a白菜 b马铃薯 c胡萝卜3生有须根的植物是 a 。a小麦 b大豆 C芹菜4生有主根的蔬菜是 b 。a大葱 b芫荽 c大蒜5人们主要用根部作食物的植物是a，吃植物的花的是 b 。 a萝卜 b黄花菜 c藕三、判断(用“”或“”表示)（14分）1、植物所需的水分是靠茎运输的。 ( )2、探究过程中的猜想是否科学，必须通过科学实验来证明。 ( )3、在我国北方的一些地方，可以看见柏树和桃树同在一块土地上茁壮成长。这说明植物的生存与环有关系。 ( )4、植物生长在土壤中的部分都是根。( ) 5、茎是植物身体的主要部分。 ( )6、“根深叶茂”形象地说明了植物的根有吸收水分和养分的作用。（ ）7、在

11、果树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，可以让叶制造的养料积存在上部，以利于果树结果。（）四、名词解释（8分）1、蒸腾：植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫做蒸腾。2、光合作用：在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。五、写出下列植物主要的食用部分（6分）1、水稻： 种子 2、苹果： 果实 3、藕：茎 4、西红柿： 果实 5、菠菜：叶 6、胡萝卜： 根六、画图（4分）七、观察实验（8分）用塑料袋罩住植物的茎、叶,扎进口袋,放在阳光出,过一段时间,会看到什么现象？这些现

12、象说明了什么？答：在塑料袋的内壁上有许多小水珠。这些现象说明，植物体内的水分能吸收周围的热，变成水蒸气从叶子的气孔中跑出。八、思考回答（16分）1、有些植物的根在成熟后，根会变得非常肥大，请你举出3种这样的植物。答：大丽花、地瓜、胡萝卜。2、你在自然环境中观察了哪些植物？把观察的经历简略写一写，并说说自己有哪些收获。课余时间与同学互相交流。答：我观察过柳树、仙人掌等植物。仙人掌的叶子是许多小刺，茎是绿色的，很肥厚。我的收获是，观察时要带上放大镜等工具，观察时要仔细。四年级科学(上册)期中测试卷（A）一、 填空（23分）1、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为 10

13、份，其中米、面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛 奶、肉、蛋、油应占 2 份左右。 2、当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现，食糖不再被溶解了。这种现象叫做 饱和 。这时的溶液叫做 饱和溶液 。 3、在光合作用中，“绿色食品加工厂”是指 叶绿体 ，生产原料是 二氧化碳 和 水 ，生产的产品是 植物生长所需养料 和氧气 。4植物的根能固定 固定植物 。根主要是靠 根毛 伸进土壤吸收水分。根在吸收水分的同时，把溶解在水中的 养料 也吸收了。5、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 2000 至 3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层 。6、在金属中，最容易传热的是 银 ，

14、其次是 铜 、铝 和 铁 等。7、食盐在水中溶解得快慢与 搅拌 、 加温 、 研碎 有关。二、选择（12分）1、下列可成为枣汁饮料配方的是 。 枣汁4份、水4份、白糖2份 枣汁1份、水4份、山楂汁4份 、冰糖1份2、通过吸收周围的热，把体内水分变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中的现象叫做 。 光合作用 蒸腾作用3、根吸收的水分通过 输送到植物体的各部分。 筛管 导管4、遇碘能够变蓝色的营养素是 。 蛋白质 矿物质和水 淀粉5、合理科学的饮食应该是 。 依口味选择 科学搭配6、植物生长所需要的养料主要是由 提供的。 光合作用 蒸腾作用三、判断（16分）1、过滤可以除掉水中所有的杂质。 （ ）2

15、、凡是绿色植物，叶子中都有叶绿素。（ ）3、以肉、蛋、奶为主的饮食有利于人们的健康。（）4、不吃早餐可以减肥，使人们更健康。 （ ）5、即使是在酷暑季节，也不应该吃过多的冷食。（）6、植物是靠自身制造的营养生长的。 （ ）7、我们可以依据不同的标准，把食物分成不同的种类。（ ）8、植物的茎都是生长在地面以上的。 （ ）四、名词简答（8分）1、溶解：像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。2、水的净化：除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。五、观察实验（14分）1、花生中含有油脂，请你设计实验证明。答：把花生米放在一张白

16、纸上，来回摩擦几次，白纸上会有油渍。2、请你配制一种饮料。把饮料名称和配制比例写在下面。答：我配制的是运动员饮料。用到的材料有:糖60份、柠檬酸2份、香精1份、盐1份、纯净水200份。六、思考题（18分）1、叶子的蒸腾作用有哪些好处？答：蒸腾作用能使空气变得湿润，还能使植物不断地吸收水分和养分。2、人们在哪些方面应用了溶解？请举例说明答：洗衣服时，把洗衣粉放入水中进行溶解。做糖水时，把糖放入水中进行溶解。3、哪些植物中含有的淀粉比较多？举例说明答：土豆中含有的淀粉多。把土豆切开，在切面上滴上碘酒，发现变成了蓝色。七、选作题（9分）植物身体各部分的作用是什么？答：根的作用是固定植物，吸收水分和养

17、分。叶的作用是进行光合作用和蒸腾。茎的作用是输送水分和养分。花、果实、种子的作用是进行繁殖。四年级科学(上册)期中测试卷（B）一、填空。（22分）1、（大自然）给我们提供了丰富的食物。2、米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变（蓝）色，说明里面有（淀粉）。3、营养学家告诉我们，如果把每吃的食物如果分成10份，其中米面类应占（4）份左右，蔬菜、水果应占（4）份左右，牛奶、肉、蛋、油类应占（2）份。4、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做（净化） 。沉淀、过滤、（消毒 ）是三种常用的净化水的方法。5、拔草的时候很费力，这是因为根具有（固定）植物的作用。6、根主要靠（根毛）伸进土壤吸收水分。7、植物生长所需要

18、的养料，绝大多数是（光合作用）制造的。二、判断题。（16分）1、包装食品过了保质期，只要超出时间不长，还可以食用。（）2、青蛙有营养，所以我们可以捕食青蛙。（）3、溶解给我们带来了方便，没有什么危害。（）4、做一杯很好喝的饮料很容易，秘方也不难得到。（）5、水中可以无限制的溶解食盐。（）6、萝卜是由直根膨大形成，里面贮藏有丰富的养料 。（）7、菠菜的根是直根，大葱的根是须根，它们的根不同，作用也就不同。（）8、叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子不再是绿色的。（）三、选择题。（16分）1、食物中含有（C），燃烧时发出像有烧焦头发的气味。A、淀粉 B、脂肪 C、蛋

19、白质2、蛋类主要营养是（C）。A、水B、脂肪C、蛋白质3、在油里滴几滴水，水会（A）。A、浮在油上，不能在油中溶解B、沉在油底，不能在油中溶解C、在油中溶解了4、下列方法哪种使砂糖能很快溶解。（C ）。A、搅拌B、加热C、既加热又搅拌5、以下哪种植物可以捕捉昆虫之类的小动物：（A ）A、猪笼草 B、兰花草C、狗尾草6、下列物质中，能在水中溶解的是：（C ）A、沙子B、食用油C、食盐7、下列事物中，不能溶解于水的是（C）A、酒精B、砂糖C、面粉8、下列现象中，是气体溶解在液体里的是（C）A、食盐溶解在水里B、酒精溶解在水里C、雪碧四、连线题：我们吃的食物分别属于植物的什么器官，请连线：（6分五、

20、分析题：（8分）答：不合适。营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为 10份，其中米、面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛 奶、肉、蛋、油应占2份左右。 小亮设计的食谱中牛奶、肉蛋、油类太多。 六、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：（12分）（1）实验名称：加快肥皂块在水中溶解（2）实验器材：两块一样的肥皂块、玻璃棒、小刀、热水、冷水（3）实验过程：1、用小刀把其中一块肥皂块切成粉末状，并放入热水中，另一块直接放入冷水中。2、用玻璃棒对热水中的肥皂搅拌，另一个不搅拌。3、观察、比较两个烧杯中肥皂块的溶解快慢。4、实验结论：搅拌、用热水、研碎可以加快溶解。

21、七、问答题（20分）1、为什么在移植植物时，要使根部带有较多的泥土？答：是为了保护根系，特别是其中的根毛，以便移栽后尽快吸收水分，有利成活。2、猪肉中含有哪些营养物质？说说你是如何鉴别的？答：把肥猪肉放在白纸上，用力挤压，上面会有油渍，说明猪肉中含有脂肪。把瘦猪肉用火烧，会闻到一股像头发烧焦的气味，说明猪肉中含有蛋白质。四年级科学(上册)第四单元一、填空（30分）1、中国是世界上 最早 发明热气球的国家，而欧洲直到 18 世纪后期才发明了热气球。2、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000 至 3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做 大气层 。3、大气有 重量 ，所以在大气中的物体都受到

22、无形的压力，这种压力叫做 大气压力 。4、离地面越高，大气压力越 小 ，这是因为 空气越来越稀薄 。5、空气受热后体积 膨胀 ，比同体积的冷空气 轻 。6、厨房里的排气扇应安装在厨房的 上方 。7、大气压力来自 四面八方 。8、热气球是人类 最早 的飞行器。至今，仍然有人喜爱乘热气球在天空邀游。9自来水钢笔，墙壁上的橡皮挂钩，抽水机等都应用 大气压力 。二、选择（10分）1、空气越稀薄，大气压力 。 越大 越小 不变2、两块带水的平板玻璃合在一起，人们就不容易把它们掰开，这是因为 的缘故。 两块玻璃互相吸引 大气压力3、当气球内的空气向某个方向喷出时，气球会向 的方向运动。 相反 相同4、利用

23、空气有弹性而制作的物体有 。 汽车内胎 小火箭 篮球5、当炉火比较旺时，挂在炉子上方的手帕会 。 不停地飘动 静止不动三、判断(用“”或“”表示)（10分）1火箭就是利用反冲原理把人造地球卫星送上天空的。 （ ）2孔明灯就是一种原始的热气球。 （ ）3在同样的情况下，皮球充的气越多越有弹性。 （ ）4气球吹得越大，其反冲速度越快。 （ ）5在我们生活的地球上，大气压力无所不在。 （ ）四、回忆实验，回答问题（30分）1、a、实验现象：b、解释这种现象：c、实验说明了什么：2、仔细看图，回答以下问题。a、这是个检验什么的实验？b、实验现象：c、实验结论：3、给你水槽、水轮、杯子设计实验，说明水流

24、的力量与水位有关系。实验材料：水槽、水轮、玻璃杯、水实验过程：1、玻璃杯内盛满水，在水轮上方30厘米处对着水轮的叶片倒水。2、再在玻璃杯内盛满水，在水轮上方60厘米处对着水轮的叶片倒水。水量要保持不变。3、重复以上两个步骤，观察水轮转动的情况。实验现象：水位低时，水轮转得慢，水位高时，水轮转得快。实验结论：水流的力量与水位有关系。水位越高，水流的力量越大。五、思考问答（10分）说说瓶“吞”鸡蛋的秘密。答:燃烧消耗氧气，瓶内压强降低，大气压力将鸡蛋推进瓶子里。六、请你利用本单元所学知识，搞一项小发明。（10分）答：制作水火箭。先制作一个小火箭，把它固定在瓶塞上。在瓶中装上四分之一的水，然后向水中

25、充气，水在气体压力下推动火箭升空。四年级科学(上册)第五单元一、填空（23分）1各种物体都能够传热，但是不同物体传热的 本领不同 。2、容易传热的物体叫做热的 良导体 。如 银 、 铜 ；不容易传热的物体叫做热的 不良导体。如 羊毛 、 棉花 。 3、在金属中，最容易传热的是 银 ，其次是 铜 、 铝 和 铁 等。4、热在水中主要是以 对流 的方式传递的。5、空气是热的 不良导体 ， 对流 是它传递热的主要方式。6、太阳的热就是通过 辐射 的方式传到地球上来的。7、黑(深)色物体比白(浅)色物体吸收的辐射热 多 。8、太阳能热水器主要由 集热器 、 循环管道 和 水箱 等组成。9、物质的密度越

26、大，热在其中传递的速度越 快 ，反之传递的速度越 慢 。10夏天，穿浅色衣服的人多，这是因为浅色衣服 吸热少 ；冬天，穿深色衣服的人多，这是因为深色衣服 吸热多 。二、判断(用“”或“”表示)（12分）1、“各种物体都能够传热”，“热可以不依靠任何物体向周围发射”。据此可以说， 热是在任何环境中都能够传递的。 () 2、在生活中，我们不但需要保温材料，也需要散热材料。( )3、太阳能热水器的集热器吸收的主要是太阳的辐射热。( )4、在一定条件下，物体既会吸热，也会释放热。 ( ) 5、气体比液体较容易传热。( )6、冬天，用铁制的火炉取暖，人可以获得三种方式传递的热；通过炉体获得传导热，通过空

27、气获得对流热；通过炉火获得辐射热。 （ ） 三、选择（12分）1、热在固体中传递方式是 ，传递方向 。 由温度高的部分传到温度低的部分。 传导 辐射 对流2、冬天，人们喜欢穿毛皮衣服，这是因为它们 。 保温性能好 能产生热量3、制作太阳能集热器，应选择 材料。 深色 浅色4、太阳能集热器，应朝向太阳 。 与地面垂直放置 与太阳光垂直放置5、制作散热器应选择 的材料。 密度较大 密度较小6、烤制食品主要用的是 。 传导热 辐射热四、名词解释（8分）1、传导：热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做传导。2、辐射：热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做

28、辐射。五、分类（5分）热的良导体热的不良导体最不容易传热的物体金、银、铜、铝、铁瓷、纸、玻璃、木头、皮革、空气羊毛、羽毛、棉花、石棉六、观察实验（16分）1、生活中，为了避免烫伤，人们大量使用了热的不良导体，请你举出5个实例。答：汽车方向盘、炼钢工人穿的石棉工作衣、铁锅的把手、锅盖上的捏手、热水瓶软木塞2、棉花会生热吗？设计实验证明。实验材料：温度计、棉花、细线实验过程:1、先记录下温度计的度数。2、用棉花包住温度计的液泡，用细线捆住。3、过6分钟后再记下温度计的度数。实验现象：温度计的度数没有变化。实验结论：棉花不会生热。七、思考问答（16分）1、说一说酒精灯的实验方法。答：1、拿开灯帽，放

29、在一边。2、用火柴自下而上点燃酒精灯。3、用外焰加热。4、用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。2、说一说太阳能热水器是怎样使水变热的？答：当集热器吸收太阳光以后，温度开始上升，水温也随着升高。水温升高后，便进入水箱的上部，水箱下部的冷水便六道集热器的下方，在集热器内受热后又上升。这样不断地对流循环，水温逐渐升高。八、创意题（8分）请你设计一个太阳能热水器模型。答：四年级科学(上册)期终测试卷一、填空（28分）1、在检测食物中含有哪些营养成分的实验中，我们发现脂肪会在纸上留下 油渍 ，淀粉遇到碘会变 蓝 色，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。2、当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现，食糖

30、不再被溶解了。这种现象 叫做 饱和 。这时的溶液叫做 饱和溶液 。 3、 搅拌 、 加温 、 研碎 可以加快溶解。4、植物的根一般分为两大类，它们是 直根 类和 须根 类。 葱的根为 须根 ，芫荽的根为 直根 。5、植物的根能固定 植物 。根主要是靠 根毛 伸进土壤吸收水分。根在吸收水分的同时，把溶解在水中的 养料 也吸收了。6、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 2000 至 3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做 大气层 。7、自来水钢笔，墙壁上的橡皮挂钩，抽水机等都应用 大气压力 。8、物质的密度越大，热在其中传递的速度越 快 ，反之传递的速度越 慢 。9、在金属中，最容易传热的是

31、银 ，其次是 铜 、 铝 和 铁 等。10、水流力量的大小与 水量 、 水位 和 水速 有关。二、选择（12分）1、除掉水中细菌的方法叫 。 过滤 消毒2、空气受热后密度会 。 变大 变小3、处于大气中的物体会受到 。 四面八方的大气压力 来自上方的大气压力4、世界上最早发明热气球的国家是 。 中国 法国 美国5、热在真空中是以 方传递播的。 对流 辐射 传导6、燃烧时，会发出像烧焦头发气味的营养素是 。 脂肪 蛋白质三、判断（16分）1、绿色植物在太阳光的照射下会释放出氧气。( ) 2、力是在物体与物体的相互作用中产生的。 （ ）3、神州五号飞船在太空中受到大气压力的影响。（ ）4、我们所吃

32、的烤制食品是通过热辐射加工制作的。（ ）5、偏食是不科学的饮食，不利于人生命的健康。（ ） 6、冬天穿羽绒服暖和是因为它能生热。（ ）7、力不但有大小、方向，还会施加在某一点上。（ ） 8、水与水银相比，水是热的不良导体。 （ ）四、连线（6分）萝卜-根 藕-茎 韭菜-叶 玫瑰-花 苹果-果实 玉米-种子五、列举（6分）1、人们利用水的浮力的事例：轮船、潜水艇 2、人们利用大气压力的事例：水泵抽水、钢笔吸墨水3、人们利用水流力量的事例：利用水流力量发电、利用水流力量冲浪。六、观察实验（14分） 1、大气压力来自四面八方。设计实验证明。实验材料：玻璃杯、纸板、水实验过程：1、先在玻璃杯中倒满水。

33、2、将纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。3、先用手按住纸板，把杯子倒过来，慢慢松开手，观察现象。4、将倒过来的玻璃杯口朝向前、后、左、右各个方向，观察现象。实验现象：把杯子倒过来松开手，纸杯不会掉下来，水也不会流出来。把杯口朝向四面八方，纸板不会掉下来，水也不会流出来。实验结论：大气有压力，大气压力来自四面八方。2、棉花会生热吗？设计实验证明。实验材料：温度计、棉花、细线实验过程:1、先记录下温度计的度数。2、用棉花包住温度计的液泡，用细线捆住。3、过6分钟后再记下温度计的度数。 实验现象：温度计的度数没有变化。 实验结论：棉花不会生热。七、问答题（18分） 1、热传递的方式有哪几种？每一种的

34、含义是什么？ 答：有辐射、传导、对流三种方式。热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做传导。对流是液体和气体中热传递的特有方式。2、怎样正确实验酒精灯？（答案在第五单元）3、什么叫光合作用？光合作用有什么意义？答：在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。 四年级科学(上册)综合测试卷（A）一、填空（27分）1净化水的常用方法有 搅拌 、 加热 和

35、研碎 。2在树皮中运输养料的细管叫 筛管 ，它把养料由 上 到 下 运输到树的全身各部分。3大气压力是指 物体 所受到的无形压力。4因为热空气的 密度 比空气小，所以会在空气中上升。5大气中物体所受到的大气压力来自 四面八方 。6大气层是地球周围包围的厚厚 的空气，它大约有 20003000 千米厚。7水流力量的大小与 水量 、 水位 、 水速 有关。8瓶子能够“吞”鸡蛋是 大气压力 的作用。9盖棉被穿棉衣之所以感到暖和，是因为它们具有 保暖 性能，并不是它们生热造成的。10热的良导体是指 容易传热 的物体，热的不良导体是指 不容易传热 的物体。二、选择（12分）1叶的蒸腾作用是在 条件下进行

36、的 。 释放热 吸收热2世界上最早发明热气球的国家是 。 法国 中国3制作太阳伞应选择 。 深色伞衣 浅色伞衣4处于大气中的物体会受到 的大气压力。 四面八方 来自上方 5遇碘能变蓝的营养素是 。 淀粉 脂肪6下列说法正确的是 。 水的浮力是水对水中物体向上托起的力。 大气压力是指大气从上方对物体施加的力。三、判断(用“”或“”表示)（12分）1过滤不能除掉水中的全部杂质。（ ） 2热在任何物体中都能传递。 （ ）3神舟五号飞船在太空中受到了大气压力的影响。（ ） 4充气玩具里有被压缩的空气，被压缩的空气有弹性。 （ ） 5力不但有大小和方向，还会施加在某一个点上。（ ） 6说到底，人类的各种

37、食物都是光合作用提供的。（ ）四、分类（6分）1、热的良导体：金、银、铜、铝、铁2、热的不良导体：瓷、纸、玻璃、木头、皮革、空气3、最不容易传热的物体：羊毛、羽毛、棉花、石棉五、名词解释（6分）1、光合作用：在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。2、辐射：热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。六、观察实验（16分）1、物体（物质）的密度不同，传递热的本领也不一样。请你设计一个实验证明。2、热在固体中是怎样传递的？请你设计实验探究解答。把铜棒固定在支架上，在火柴头上抹一些凡士林，分

38、别粘在铜棒上。用酒精灯加热铜棒的一端，不久就会发现火柴有被加热的一端向另一端脱落。这说明热可以沿着铜棒传递，从温度高的一端传向温度低的一端。七、 问答题（21分） 1、维持人类生命健康的营养素主要有哪些？哪些物体中含有这些营养？各举出一例。答：主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。比如，粮食中含有淀粉、纤维素、维生素。肉类中含有脂肪、蛋白质。所有食物中含有矿物质和水。2、热传递的方式有哪几种？每一种的含义是什么？ 答：有辐射、传导、对流三种方式。热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做传

39、导。对流是液体和气体中热传递的特有方式。3、在地球上，大气压力处处相同吗？举例说明。答：不相同。比如，离地面越高，空气越稀薄，大气压力就越小。四年级科学(上册)综合测试卷（B）一、填空（38分）1、维持人类生命健康的营养素，主要包括（蛋白质 ）、脂肪、淀粉（糖类）、纤维素、（维生素）、矿物质和水。（大自然 ）给我们提供了丰富的食物。（脂肪 ）会在纸上留下油渍。2、植物的根能（ 固定植物 ），它主要靠（ 根毛 ）伸进土壤吸收水分，在吸收水分的同时，把溶解在水中的（养分 ）也吸收了。 3、除去水中杂质和（细菌 ）的过程叫水的净化。沉淀、（过滤 ）和（消毒 ）是三种常用的净化水的方法。4、飞机、火箭

40、都是利用（ 反冲 ）的原理飞上天的。而瓶“吞”鸡蛋则利用了（ 大气压力 ）。5、热可以沿着（物体 ），从温度高的部分部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做（ 传导 ）。容易传热的物体叫做热的（ 良导体 ）。 6、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占（4 ）份左右，蔬菜、水果应占（ 4 ）份左右，牛奶、肉、蛋、油应占（ 2 ）份左右。7、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来的现象叫做（溶解）。8、一株完整的植物有六大器官，它们分别是（ 根）（茎）（ 叶 ）（ 花 ）（ 果实 ）、（ 种