1、 集体备课课时教学设计 课 程 歌唱静夜思 教学目标 教学目标： 1.能够感受歌曲静夜思的思乡之情,体会古诗音律与歌曲旋律相 结合的美感。 2.学生能够用连贯的气息和饱满的声音演唱歌曲静夜思。 3.能够在教师的带领下分别准确的演唱出两个声部旋律,并大胆尝 试二声部合唱,感受二声部合唱的和声效果。 教 学 重难点 教学重点： 1.能够用连贯的气息和饱满的声音演唱歌曲静夜思。 2.能出两个声部旋律,并大胆尝试二声部合唱,感受二声部合唱的和 声效果。 教学难点： 1.能够掌握连贯流畅的演唱“光”字一字多音的唱法。 2.能够准确掌握“月”字声断气不断的唱法。 3.能够准确演唱第一声部两处倚音。 教学准
2、备 录音机、磁带、电子琴、梅花的图片或实物 备课组 主备人 教学过程： 第一课时 歌唱静夜思 一、激趣导入,引出课题。 同学们,你们到了晚上看到圆圆的月亮时,会想些什么? 古代有一位诗人,在月圆之夜,不仅思念自己的亲人故乡,而 且还写了一首诗静夜思。今天我们就来学习一首根 据李白的静夜思而谱曲的同名歌曲静夜思。 二、初听歌曲,整体感知。 1、放录音,听歌曲静夜思。 2、师:听了这首歌曲后,你有什么感受? 三、配乐朗诵,体会感情。 四、教授歌曲,学习指挥。 1、师范唱,生小声跟唱。 让学生感受音乐的速度较慢、节奏舒展、声音柔 和、力度较弱,并使学生了解 4-4 拍 2、师教唱歌曲。师一句,生一句
3、。 老师适时讲解八分休止符,全音符,装饰音,并多加练习 巩固。 3、生随师琴声唱,师弹一句,生唱一句。 区分第二乐句的最后一个音和第三乐句的第一个音的 二次备课 备注： 不同,及表现感情的 4、集体唱,师弹琴伴奏。 5、指名唱。 6、分组唱,并分组用乐器伴奏。 7、学习四四拍的指挥手势。 (1)师示范,生模仿。 (2)师带着边指挥,边唱歌。 (3)指名指挥,两边的学生乐器伴奏,老师弹琴伴奏。共同 表演唱歌曲静夜思。 五、结束 同学们,唱得真好,可以当小歌星。“每逢佳节倍思亲” 希望你们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋 友,以表达你对他们的爱和思念。 板书设计： 第一课时 静夜思 速度较慢 节奏舒展 声音柔和 力度较弱 备注： 随堂练习： 备注： 教学思考：
