1、 教学和设计映山红 一、教学内容 1欣赏映山红 让我们荡起双桨 ，感受歌曲情绪，体会影视歌曲在影视作品中的作用。 2有感情地演唱让我们荡起双桨 ，准确演唱二声部。 二、教学过程 （一）导入 教师：同学们，在这一单元里我们将围绕影视音乐进行欣赏和学习，你认为什 么是影视音乐？影视音乐都包括什么？ 学生：老师介绍影视音乐，为影视作品存在的音 乐，简单的划分为影视歌曲和影视音乐（器乐） （二）欣赏映山红 1初听歌曲 问：属于哪类？感受歌曲情绪、速度？ 答：影视歌曲，速度稍慢，优美深情。 问：你还听出歌曲有什么特点？ 答：有很多装饰音， 听上去像山歌。 2介绍歌曲和电影 老师介绍电影闪闪的红星 ，告诉
2、学生这首歌曲采用了江西民歌的音 调，并配合电影中有映山红插曲的片段，欣赏讲解之后让学生起来谈一谈歌曲在影片中 的作用。 答：百姓盼望红军的到来（教师补充讲解，歌曲突出反映人物的心情） 3跟琴唱旋律跟琴唱 目的主要是让学生感受歌曲旋律的优美。 4复听歌曲并跟唱 （三）学唱让我们荡起双桨 1欣赏电影片段 教师：刚才我们体会了电影插曲在影片中突出人物心情的作用，下面我们 再来欣赏一段电影片段，说一说你在这个片段中看到了什么？听到了什么？ 播放电影片段 学生：看到一些学生在划船，听到有歌声学生：听到歌曲是让我们荡起双桨教师： 这样的画面配上这样的歌声给你什么感觉？ 学生：快乐、幸福 2介绍电影和歌曲
3、老师简单介绍影片祖国的花朵和歌曲让我们荡起双桨 ，包括作 者刘炽，还有歌曲与电影画面相配合，更好地展现情节，突出主题，表现人物情感。 3跟唱歌曲 跟唱歌曲，找出容易出错的地方，比如弱起节奏。 4跟琴学唱 （这首歌曲很多学生都熟悉，学唱的时候只需要突出个别易错的地方，比如换 气等，演唱中老师要对感情、表情等提出要求。 ） 第一段老师弹奏主旋律，第二、三段老师 弹奏二声部，学生唱第一声部，然后再让学生跟琴学唱二声部，最后进行二声部合唱。 （四）拓展欣赏 根据时间可以在欣赏几首电影插曲，比如刘炽的我的祖国 。 本课设计意图：问题导入的方式，让学生直接进入主题，通过两首电影插曲的欣赏，跟唱和 视频片段相结合的方式， 再加上老师的介绍， 让学生更好地体会歌曲在电影中刻画人物心情， 突出故事主题的作用， 另外让学生在听赏中发现旋律特点， 找出易错地方， 发挥学生主动性。 让我们荡起双桨 在学生对歌曲熟悉的基础上， 要求更富有感情地演唱并进行二声部合唱 训练。
