新人教版高中生物必修3期中综合练习试卷3(DOC 10页).doc

1、期中综合练习试卷3本试卷共120分，卷为54分，卷为66分，考试时间100分钟。第卷（选择题，共54分）一、单项选择题：（每题1.5分，共39分）1人体下列平衡不受激素调控的是A水的平衡 B体温的恒定CCO2和O2的平衡 D血糖的平衡2决定反射时间长短的主要因素是 A刺激强度的大小 B感受器的兴奋性C中枢突触数目的多少 D效应器的兴奋性3丘脑下部具有感受血液中溶质浓度的感受器，一旦浓度升高，这些感受器便刺激垂体后叶释放抗利尿激素（ADH），其作用是增加肾小管对水的重吸收，下列叙述不正确的是A大量喝水可以增加ADH的释放B体内ADH过少的人，会产生过多的尿C细胞外液中溶质浓度的降低，会使垂体受到

2、的刺激减弱D能使尿量增加的药物可能是通过抑制ADH的分泌而起作用4右图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中分别表示人体内的液体成分。下列说法中正确的是 A肝细胞中含有胰岛素基因和血红蛋白基因B液体中含有胰岛素和血红蛋白C胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖D图中构成了人体的内环境5下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，错误的一项是 A效应T细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应B被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞CT淋巴细胞接受抗原刺激后，形成效应T细胞和部分记忆细胞D部分抗原可以直接刺激T细胞6关于植物的生长发育过程，下列描述不正确的是 A不是受单一激素的调节 B各种激素相互协调，共同

3、调节C生长素的作用具有两重性 D乙烯能促进果实的发育7下列物质中，不是植物激素的是 A脱落酸 B吲哚乙酸 C2，4D D赤霉素8根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于A促进月季插枝生根 B促进青香蕉变为黄香蕉C棉花的保蕾保铃 D人工培育无子辣椒9完成呼吸、排尿、阅读反射的中枢依次位于 A脊髓、大脑、大脑 B脑干、脊髓、大脑C大脑、脊髓、大脑 D脊髓、脊髓、脑干10下列各组化合物中全是内环境成分的是 AO2、CO2、血红蛋白、H+ B过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC纤维蛋白原、Ga2+、载体 DNa+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸11关于人体体温的说法不正确的是 A皮肤在人体的体温调节中

4、具有重要作用B人体的体温是在口腔所测得的温度C发烧时的厌食是因为体温高影响了消化酶的活性D体温因个体间的差异而在狭小的范围内波动12当人处于寒冷环境中时，不可能发生的是 A骨骼肌的紧张性增强，增加产热B肾上腺素分泌增加，细胞的代谢水平提高C胰岛素分泌增加，细胞的耗氧量减少D皮肤血管收缩，使皮肤的散热量减少13下列有关人体水分调节的叙述中正确的是A大量饮水，细胞外液渗透压升高B细胞外液渗透压下降，则抗利尿激素分泌增加C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D下丘脑释放抗利尿激素14下列属于人体的第一道防线的是A吞噬细胞将抗原吞噬、消化B效应T细胞作用于被抗原侵入的靶细胞C浆细胞产生抗体消灭抗原D唾液中的

5、溶菌酶将细菌杀死15下列关于爱滋病的叙述，不正确的是A爱滋病的病原体是一种病毒BHIV攻击人体T细胞，使人体丧失几乎一切的特异性免疫能力C爱滋病主要通过毒品注射、性滥交、输血、日常生活接触等传播D爱滋病是一种免疫缺陷病16下列生物属于种群的是A一个湖泊中的全部鱼类 B同一块草地上的所有东亚飞蝗C一片森林中的全部生物 D地球上的全部人类17下图表示种群的年龄结构，其中为增长型的是 18在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置150个捕鼠笼，一夜间捕获了54只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了48只，其中有上次标记的个体18只，则该农田中田鼠

6、的种群数量最接近 A54只 B48只 C120只 D144只19使人产生渴觉的感受器和神经中枢分别是 A大脑皮层、脊髓 B脊髓、下丘脑C肾上腺、下丘脑 D下丘脑、大脑皮层20在人体的内环境中可以发生的生理过程是A抗体与抗原发生特异性结合B蛋白质的合成C丙酮酸的氧化分解D食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖21人体内环境相对稳定有多方面表现。下列不能作为这一稳态指标的是 A血浆pH和渗透压 B血压、心率和血红蛋白量C血氧含量和二氧化碳含量 D24小时尿量和尿比重22下列关于调节人体血糖平衡的叙述，正确的是A血糖含量升高使胰岛A细胞分泌胰岛素B胰岛素能抑制肝糖原和血糖的分解C下丘脑的某一区域可通过肾上腺

7、和胰岛调节血糖含量D胰高血糖素可促进肝糖原的分解和血糖转化为非糖物质23下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是A眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌B体液中的吞噬细胞可吞噬病原体C免疫球蛋白与病菌结合可抑制病菌繁殖D体液中的可溶性免疫活性物质干扰素可抵抗病毒感染24能够识别抗原的细胞是 吞噬细胞T细胞B细胞记忆细胞效应B细胞效应T细胞抗体淋巴因子 A BC D 25有关右图的说法不正确的是 A该图可表示体液免疫的过程B2上可以连接特殊的药物用以杀死癌细胞C浆细胞产生的2主要吸附在细胞表面D预防接种的原理是通过注射疫苗使人体产生丙26下列情况下发生的演替，不属于次生演替的是 A水灾过后的草原 B光秃

8、的裸岩 C弃耕的农田 D过量砍伐的森林二、多项选择题：（每题3分，共15分）27可以促进胰岛素分泌的直接因素是 A血糖含量升高 B胰高血糖素含量升高 C生长激素含量升高 D寒冷、紧张时28下列关于效应T细胞作用的叙述，正确的是 A分泌淋巴因子 B释放溶酶体酶溶解抗原C识别抗原 D激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解29下列有关神经系统内突触分布和兴奋传导的叙述，正确的是 A在神经纤维上，兴奋的传导是双向的B感受器产生的兴奋以电位变化的形式，经突触沿感觉神经传导C在突触上，突触前膜释放的递质必然引起突触后膜的兴奋D大部分突触分布于神经中枢30下列选项中可能造成人体组织水肿的因素有 A肾小球肾炎

9、B长期过度饥饿C组织液中蛋白质含量过高 D血浆中葡萄糖含量过低31右图关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者而变化的情况与右图走势相符的是A抗利尿激素分泌量饮水量 B胰岛素浓度血糖浓度CT细胞浓度HIV浓度D促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度第卷（非选择题，共66分）三、非选择题：（本大题包括8小题，共66分）32（4分）下图表示某一正常人血糖浓度的变化曲线。据图回答：（1）正常人体血糖浓度大约在 范围内波动。（2）BC段血糖浓度降低的原因是 。（3）CF段血糖主要来自于 ，F点表示 ，GI段血糖主要来自于 。（4）B、D、H三点血液中胰岛素浓度最高的是 点，G点血液中浓度较高的激素有 。（5）

10、糖尿病病人由于胰岛B细胞受损，胰岛素合成受阻，使血糖浓度过高，导致尿糖。同时，糖尿病病人的尿量会增加，其原因是 。33（8分）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答：（1）当体内缺乏碘元素时，血液中 激素（用图中字母回答）的含量会升高，这是一种 调节机制。（2）激素C在调节生长发育时与 激素具有协同作用，在调节体温时与 激素具有协同作用。（3）人体遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将 ，这是由于激素A、B含量增加所致。这种生理过程是由 共同调节的。（4）激

11、素C几乎可以作用于全身所有细胞，而激素B却只能作用于甲状腺细胞，导致这种现象的外因是 ，内因是 。34（10分）下图甲表示某种病毒先后两次感染人体后人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度之间的曲线变化图。请根据图回答：（1）在a、b、c中，表示病毒增殖的曲线是 ，表示抗体产生的曲线是 。（2）能够产生抗体的细胞是 ，它起源于 ，在这类细胞中，与抗体的合成与分泌有关的细胞器有 。（3）从曲线变化看，再次感染的特点是 ，其原因是 ，请用文字和箭头表示再次感染后人体消灭病毒的过程 。（4）在初次感染一周前给人体注射过相应的疫苗，因而在起感染后未有明显的症状出现，疫苗的本质是 。请在图乙中画出感染后抗体的

12、产生与病毒增殖关系的曲线图（用表示抗体，表示病毒。）35（9分）下图中甲表示缩手反射示意图，乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）图甲中f表示的结构是 ，若在c处给予一个刺激，则在a、b、e、f四处能够测到电位变化的是 。（2）若在d处连接一个如丙图的电流表，则在e处给予一个刺激后，电流计指针发生 次偏转，方向分别是 。（3）在甲图中有 个乙图这样的结构。乙图B中有接受A中物质的受体，它的本质是 。A能与突触前膜融合依赖与细胞膜的 。（4）反射时间的长短关键取决于兴奋在乙中的传导，原因的 。（5）已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该物质立即被分解。某钟药物可以

13、阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是 。36（9分）以下是有关生长素研究的实验：实验（一）：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的生长现象是 。这一现象说明 。（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明 。（3）上述实验证明 。实验（二）：某生物兴趣小组参照右图开展萘乙酸促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：mol/L）组别ABC浓度10-1210-910-6（4）为了进一步精确地确定最适浓度，应当采取的改进措施是 。在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还应考虑的因素有 （

14、至少回答两点）。实验（三）：（5）达尔文在研究生长素时将带有尖端的玉米胚芽鞘（A）和除去尖端的玉米胚芽鞘置于单侧光下，结果A弯向光源生长，B不生长也不弯曲，本实验最合理的推论是 。（6）单侧光照下胚芽鞘发生向光弯曲生长是因为生长素发生了侧向移动，还是光照下生长素分解加快了？请你说出研究这个问题的思路。 。（2分）37（6分）现有供实验用的三组番茄：甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理；甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理。试就该实验进行分析：（1）将来能够发育成果实的是_ _。（2）甲、乙组结果对比，说明_ _。（3）乙、丙组结果对比，说明_ _。（4）为进一步

15、验证（3）中结论，还应有的操作为_ ，应出现的现象为_ _。 （5）以上实验，得出的结论是_ 。38（7分）以下是关于种群和群落的有关研究，请回答：研究（一）：在某森林群落中，植物和动物的分布如下表：上层中层下层植物乔木灌木草本动物雀鸟、戴胜煤山雀、黄腰柳莺靴雉、昆虫（1）上表反映了群落的 结构，同时说明群落中的生物有明显的 现象。（2）此群落中植物的分布主要取决于 ，鸟类的分布主 要取决与 和 。研究（二）A、B两种硅藻，需以硅酸盐作其细胞壁的原料，单独培养时，均能增长到环境容量，（如下图）而硅则保持在一定的低浓度水平上（在实验中不断定期加少量硅于培养液中）。（3）请在丙图中绘出将A、B两种

16、藻混合培养后两种藻的数量变化和硅浓度变化曲线，并解释原因 。39（13分）甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究。甲、乙两位同学先配置了含有酵母菌生长所必须的各种营养成分的培养液，调节到酵母菌生长的最适pH，各取1mL于试管中，接种等量的酵母菌菌种，放在适宜的条件下培养一段时间，进行计数。（1）甲同学直接取培养液用计数板制成装片，在显微镜下进行计数，观察到的图象如右图所示。已知 计数方块总边长为1mm，涂抹厚度为0.1mm。该同学调查采用了种群密度调查中的 （方法）原理。在选择统计对象时，必须做到 ， 计算细菌密度时，应 。若计得每一小格中酵母菌平均为10个，则该1mL培养液中共含有

17、酵母菌约 个。视野1视野2视野3视野4红细胞数21172220酵母菌个数1029810694（2）乙同学将500个红细胞与该1mL培养液混匀，然后制片观察，进行随机统计，结果如右，则：该同学调查采用了种群密度调查中的 （方法）原理。该1mL培养液共含有酵母菌大约 个。甲、乙两位同学统计的结果不一样，可能是没有 在同一个时间统计。如果给以足够的培养时间， 则酵母菌的数量随时间的变化是怎样的，试用 坐标曲线进行表示，并说明产生这种曲线变化的 原因。 。（3）丙同学欲探究pH对酵母菌生长的影响，他的实验如下：配置含酵母菌生长所需的各种营养成分的培养液，各取2mL于数支试管中；（请写出以下的操作）（4

18、）请为丙同学提供一张用于记录数据的表格。参考答案一、单选题：1.C 2.C 3.A 4.A 5.A 6.D 7.C 8.B 9.B 10.D 11.B 12.C 13.C 14.D 15.C 16.B 17.A 18.D 19.D 20.A 21.B 22.C 23.C 24.B 25.C 26.B二、多选题：27.AB 28.ACD 29.AD 30.ABC 31.ACD三、非选择题：32（4分）（1）80120mg/dL（0.81.2g/L） （2）氧化分解、合成糖元、转变成脂肪和某些氨基酸 （3）肝糖元分解释放入血；肝糖元消耗殆尽；非糖物质的转化。 （4）B；胰高血糖素、肾上腺素 （5）

19、在排出葡萄糖的同时会带走一部分水33（8分）（1）A、B；反馈 （2）生长激素；肾上腺素 （3）增加；神经体液 （4）只有甲状腺细胞的表面有识别、接受激素B的糖蛋白（受体或蛋白质）；基因的选择性表达34（10分）（1）a；c （2）浆细胞（效应B细胞）；骨髓造血干细胞；核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 （3）产生抗体的速度更快、水平更高；首次感染后体内产生记忆细胞，再次感染时抗原直接刺激记忆细胞，记忆细胞迅速增殖分化、产生更强的免疫反应；抗原记忆细胞浆细胞（效应B细胞）抗体抗体、抗原结合吞噬细胞吞噬消化 （4）经减毒或灭毒处理的细菌或病毒；（图略）35（9分）（1）感受器；a、b （2）2；右

20、、左 （3）2；糖蛋白（蛋白质）；流动性 （4）突触中通过递质的传导比神经纤维上通过电信号的传导慢 （5）突触后神经元持续兴奋36（9分）（1）向左弯曲生长；生长素已从供应块运输到接受块 （2）生长素不能从供应块运输到接受块 （3）生长素在胚芽鞘下部的运输是极性运输，只能从形态学的上端运输到下端 （4）降低浓度梯度；浸泡的时间、植株的生长期、植物的品种等 （5）胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质 （6）（2分）分别在光照和黑暗中测定胚芽鞘两侧的生长素的含量和总量，若总量减少，则说明光照使生长素分解加快，若总量不变，则说明生长素运输不均37（6分）（1）甲、丙两组 （2）生长素能促进果实（子房）

21、的发育 （3）授粉后幼嫩的种子可以促进果实（子房）的发育 （4）将丙组随机均分为两组，一组去除种子，观察果实的发育状况；去除种子的果实不能继续发育，凋落 （5）植物开花授粉后，幼嫩的种子产生的生长素能够促进果实（子房）的发育38（7分）（1）垂直；分层 （2）阳光；食物种类；栖息空间 （3）A、B混合培养后呈现为竞争曲线，A被淘汰，硅浓度降低至乙图的水平，因为B硅藻能在更低的硅浓度下生存；（图略）39（13分）（1）样方法随机取样；取各样方的平均值2.5106（2）标志重捕法2500个略；图略（3）用HCl溶液、NaOH溶液、pH试纸等调节各试管的pH为5.0、5.5、6.0、6.5、7.0、7.5、8.0、8.5、9.0（浓度梯度合理即给分），并编号；在各试管中接种等量的酵母菌；将试管放在适宜的温度下培养，每隔6小时取各试管中的酵母菌进行计数，及时记录实验结果。（4）略