1、美丽的家乡教学设计 教学目标： 1、学生能够有表情地演唱歌曲。 2、演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 教学过程： 1、播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。 2、教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧傲蕾一兰的主要内容，并播放 歌 剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。 3、播放范唱录音或教师范唱。 4、让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点 音 符、十六分音符以及重音的位置。 5、唱熟第一段曲谱后，填词演唱。 6、教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声 部 唱一个声部。 7、教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练
2、习。练习 时 要注意音准以及声音的和谐。 8、教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。 9、可组织学生表演唱，并作评价。 随笔：学生能够有表情的演唱本歌曲。 第三课时 教学内容：欣赏驯鹿 冬猎。 教学目标：通过欣赏这两首作品， 了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手 法以及乐曲所描绘的北方少数民族 多姿多彩的生活。 教学过程： 1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。 2、介绍这两首作品的出处、作者。 3、欣赏驯鹿 1)播放录音， 让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的? 教 师总结。 2)展示月琴的乐器图片或实物， 向学生介绍月琴的音色、 演奏方式以及表 现 手法。 3)再次播放录
3、音， 并播放鄂温克族人的生活片段， 让学生身临其境地体会 音 乐。 4)请学生拍手或拍腿，用 0 的节奏为 A 段音乐伴奏。 4、欣赏冬猎 1)播放录音， 让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的? 教 师总结。 2)展示柳琴的乐器图片或实物， 向学生介绍柳琴的音色、 演奏方式以及表 现 手法。 3)再次播放录音， 并播放鄂伦春人的生活片段， 让学生身临其境地体会音乐。 4)让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、 情绪演奏的， 分 别 表现了怎样的情景。 5、将这两首作品连起来欣赏，请学生谈谈这两首作品有何异同，并比较月 琴 与柳琴的演奏方式有何不同。教师总结。 6、请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演，并作评价。 随笔：通过欣 赏这两首作品，学生了解了月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现 手法以及乐曲 所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。
