机械功和机械能单元测试卷(最新整理)(DOC 4页).doc

1、欢迎阅读机械功和机械能单元检测题班级：_ 姓名：_ 座号：_ 成绩：_一、选择题（21分）1. 如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，则此时（ ）A小虎的推力小于箱子受到的阻力B小虎的推力大于箱子受到的阻力C小虎对箱子做了功D小虎对箱子没有做功2. 一位中学生沿教学大楼的楼梯匀速登高了3 m，该学生登楼做的功最接近于（ ）A.1500 J B.150 JC.15 JD.1.5 J3. 跳伞运动员在空中匀速下落的过程中（ ）A动能一定增大 B机械能一定不变 C重力势能一定减小 D机械能一定增加4.下列关于力做功的说法，正确的是（ ）A人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没

2、有做功B人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功C汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功D过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功5.起重机匀速提升重为2104牛顿的工件，提升了100米，又沿水平方向移动了5米，起重机在这个过程中钢丝绳的拉力所做的功是：（ ）A.3105焦耳 B.105焦耳 C.2106焦耳 D.0焦耳6. 把篮球抛向空中，忽略空气阻力，图3 哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E ）与篮球离地高度（h ）的关系 （ ）7一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（ ）、机械能不变，重力势能不变 B、机

3、械能变小，重力势能、动能变小、机械能不变，动能变小D、机械能变小，动能不变二、填空题：（23分）8. 起重机在匀速向上提升货物的过程中，物体的动能_，势能_，物体的机械能_（填“变大”“变小”或“不变”）；拉弯的弓把箭射出去，这时弓的_转化为箭的_.9.在水平桌面上滚动的小球受到桌子的支持力和重力的作用，支持力在小球滚动时_功，这时重力对小球_功。（填“做”或“不做”）10.汽车发动机的功率80千瓦，汽车以36千米小时的速度匀速行驶，牵引力大小是_牛顿，如果车辆行驶的速度保持不变，这时路面对汽车的阻力为_牛顿。11小龙背着质量为25 kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5

4、m到达实验室每层楼高3 m，小龙对实验器材做功_J若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4 500 J，则小龙自身质量为_kg.(g10 N/kg)12. 如图所示，用滑轮组提升重物时，重800 N的物体在10 s内匀速上升1 m已知拉绳子的力F为500 N， ，则在这一过程中拉力做了有用功_J，滑轮组的机械效率是_拉力的功率为_w，13、功率相等的两汽车，在相等时间内匀速通过的距离之比为3:2，两汽车所受牵扯引力之比_，做功之比为_。14、跳绳是一项很好的健身运动，某同学做了相关的测量，小军的体重为400N，跳起时重心开始的高度平均为0.02m，则小则跳一次做功_J，若小军1min跳150

5、次，测小军跳绳时的功率为_W。15、两个体重相同的人甲和乙从一楼上到三楼，甲是跑步上楼，乙是慢步上楼。甲、乙两人所做的功W甲_W乙，它们的功率P甲_P乙。（填“大小”“小于”或“等于”） 16图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片由图可知，下落过程中，皮球的速度 ，离开地面上升的过程中，动能 皮球运动过程中的机械能 （均选填“增大”、“减小”或“不变”） 三、实验与探究题（每空1分，共27分）17 图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相

6、同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题： 图甲 图乙 （1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受 的关系。（2）图乙实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是： .（2）甲实验是钢球通过被推动 的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；这种常用的实验方法是法 .乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果 ，将永远做匀速直线运动。（3）我们知道物体的动能大小跟 和 有关，物理研究方法有许多，本实验运用了研究方法有 18、小明同学用如图所示的装置测定斜面

7、的机械效率，实验记录结果如下表：实验次数斜面倾斜程度物体重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率1较缓50.11.510.51.533.3%2较陡50.2211250%3较陡100.24124 50%4最陡50.32.41（1）根据表格中数据，第四次（最陡）实验的有用功是_J，总功是 J，机械效率是_；（2）分析数据可知，斜面越陡，机械效率_（选填“越高”、“越低”或“不变”）；（3）分析实验数据还可知道，斜面越陡越_（选填“省力”或“费力”）；（4）分析实验数据还可知道，斜面的机械效率与物重_ (填“有关”或“无关”)（5）第一次实验中，若

8、拉力作用时间是5s，则拉力的功率是_W。19在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率第1次2511566.7%第2次451.715第3次651583.3%(1)在实验操作中应该使钩码_(填“快速”或“缓慢”)上升；(2)进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为_(保留三位有效数字)；(3)进行第3次测量时，弹簧测力计示数为_N，滑轮组做的有用功是_J；(4)分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效

9、率与_有关20在研究物体的“重力势能与物体质量关系”的实验中，两个物体被静止从空中落下撞击到木桩上，木桩陷入沙坑的情况。（1）实验时，需要两个质量_(填“相同”或“不同”)的物体，从_ (填“相同”或“不同”)高度落下，这样做的目的是_。（2）重力势能的大小通过_来体现，这种间接的实验方法在物理中称为_。（3）从实验的结果来看，可以得出的结论是_。四、计算题：（24分）解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,演算过程及结果都要在数字的后面写上单位.21、自行车若匀速前进时的速度是5m/s，车所受阻力是车和人总重800N的0.03倍，从家 门到校门

10、用时10min。（1）人克服阻力做的功是多少？做功功率是多少？（2）根据科学测量，此时人实际做功1105J，则人骑车的机械效率是多少？ （3）写出一条提高人骑车的效率的措施。22.如图所示，工人将重为240N的物体匀速提起，在2s内绳的自由端移动了6m，若此时滑轮组的机械效率为80，不计绳重和摩擦.求这一过程中：(1)拉力所做的有用功是多少？(2)拉力所做的总功是多少？(3)若将540N的物体匀速提高1m，此时滑轮组的机械效率是多少？23. 如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg，所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为75。若人以

11、0.5m/s的速度匀速前行，经100s将货物拉出仓库，g取10N/kg,。求在此过程中： （1）人做的有用功为多大？ （2）人的拉力为多大？ （3）人拉力的功率为多大？五 综合能力题（6分）24为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图16所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mBmC，hA=hChB），推动小木块运动一段距离后静止。请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：图16（1）在图16甲和图16丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度。（选填“相等”或“不相等”）（2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患。（选填“越大”“越小”或“不变”）（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择、两个图所示实验进行比较。（4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择、两个图所示实验进行比较。页脚内容