1、 一、教学内容 1欣赏映山红让我们荡起双桨，感受 歌曲情绪，体会影视歌曲在影视作品中的作用。 2有感情地演唱让我们荡起双桨，准确演 唱二声部。 （二）欣赏映山红 1初听歌曲 问：属于哪类？感受歌曲情绪、速度？ 答：影视歌曲，速度稍慢，优美深情。 问：你还听出歌曲有什么特 点？ 答：有很多装饰音，听上去像山歌。 2介绍歌曲和电影 老师介绍电影闪闪的红星，告诉学生这首 歌曲采用了江西民歌的音调，并配合电影中有映山红插曲的片 段，欣赏讲解之后让学生起来谈一谈歌曲在影片中的作用。 答：百姓盼望红军的到来（教师补充讲解，歌曲突出反映人物的心 情） 3跟琴唱旋律跟琴唱 目的主要是让学生感受歌曲旋律的优美。
2、 4复听歌曲并跟唱 （三）学唱让我们荡起双桨 1欣赏电影片段 教师：刚才我们体会了电影插曲在影片中突出人物心情的 作用，下面我们再来欣赏一段电影片段，说一说你在这个片段中看到了什 么？听到了什么？ 播放电影片段 学生：看到一些学生在划船，听到有歌 声学生：听到歌曲是让我们荡起双桨教师：这样的画面配上 这样的歌声给你什么感觉？ 学生：快乐、幸福 2介绍电影和歌曲 老师简单介绍影片祖国的花朵和歌曲让我们荡起 双桨，包括作者刘炽，还有歌曲与电影画面相配合，更好地展现情节， 突出主题，表现人物情感。 3跟唱歌曲 跟唱歌曲，找出容易出错的地方，比如弱起节奏。 4跟琴学唱 （这首歌曲很多学生都熟悉，学唱的
3、时候只需要突出个别易错 的地方，比如换气等，演唱中老师要对感情、表情等提出要求。） 第一段 老师弹奏主旋律，第二、三段老师弹奏二声部，学生唱第一声部，然后再 让学生跟琴学唱二声部，最后进行二声部合唱。 （四）拓展欣赏 根据时间可以在欣赏几首电影 插曲，比如刘炽的我的祖国。 本课设计意图：问题导入的方式，让学生直接进 入主题，通过两首电影插曲的欣赏，跟唱和视频 片段相结合的方式，再加上老师的介绍，让学生 更好地体会歌曲在电影中刻画人物心情，突出故 事主题的作用，另外让学生在听赏中发现旋律特 点，找出易错地方，发挥学生主动性。让我们 荡起双桨在学生对歌曲熟悉的基础上，要求更 富有感情地演唱并进行二声部合唱训练。
