1、部编版道德与法治六年级下册期末综合测试卷【附答案】班级： 姓名： 成绩：一、填空题（22分）1、（ ）是许多国家人们见面时最常见的礼节。2、（ ）发现和（ ）发明推动了人类社会的进步。3、人类生存的基本条件是土地、（ ）、（ ）、（ ）。4、反思的过程很重要，反思的（ ）更应该记录下来，以便（ ）自己。5、人类居住的地球，约（ ）的面积被海洋覆盖。陆地面积仅占地球表面积的（ ）6、各种文化都是（ ）的。我们在认同自己文化的同时，应以（ ）、（ ）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。7、正义终将战胜（ ），和平终将取代（ ）。8、循环经济包括产品的清洁生产、（ ）和（ ）。9、宽容让人们彼此（
2、 ）、（ ）相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。10、地球是人类美好的（ ），大自然是我们的（ ）。二、判断题（30分）（ ）1、我国发生的自然灾害种类少，分布广。（ ）2、战争给人们的生命、精神等造成了巨大伤害。（ ）3、谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。（ ）4、区域文明的兴衰，交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。（ ）5、地球有“三分海洋、七分陆地”之称。（ ）6、人害对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（ ）7、世界上最大的平原亚马孙平原，位于南美洲北部亚马逊河中下游，地势低平。（ ）8、在我们身边，有很多像在街中开了十几年杂货店
3、的周阿姨一样的人，也值得我们尊重。（ ）9、陆地表面高低起伏，形态多样。（ ）10、上海合作组织，是第一个以中国城市命名的国际组织。三、选择题（30分）1、解决冲突的最好办法是（ ）A、报复 B、忍耐 C、宽容2、下列属于抗灾精神的是（ ）A、学海无涯，心存高远 B、一方有难、八方支援 C、一言既出、驷马难追3、古埃及文明发源于（ ）A、亚洲中部 B、非洲北部 C、非洲南部 D、亚洲西部4、我国与周边国家的关系错误的是（ ）A、霸权主义 B、互相发展 C、睦邻富邻5、以下不属于保护地球的协定或法律的是（ ）A、巴黎协定 B、义务教育法 C、联合国海洋公约6、人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝
4、一杯静心泉的水，让自己（ ）下来。A、安详 B、不安 C、狂躁 D、平静7、如今，航天技术已广泛应用到（ ）导航定位 农业生产 气象预测 环境监测 国土普查A、 B、 C以上都是8、中国的（ ）对人类文明发展史产生了重大的影响。A、楔形文字 B、象形文字 C、甲骨文9、以下哪位同学是一位宽容的人（ ）A、林斌因为在竞选班长中输给了好友王博，就和王博绝交了。B、李欣有一个小口头禅，那就是“没关系”C、张萌每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。10、世界和平日是每年的（ ）天。A、10月13日 B、9月3日 C、9月21日四、连线题（8分）我国参与的国际组织越来越多，对国际组织的贡献也越来越大。
5、请把我国参与的国际组织与其介绍对应连起来。本着开放、包容、合作、共赢的精神，构建更紧密、更全面、更牢固的伙伴关系，在国际事务中作为新兴市场国家和发展中国家的代表共同发声。亚太经济合作组织倡导和践行互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”，开展广泛合作。二十国集团亚太地区重要的经济合作论坛，也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机制。 金砖国家宗旨是为推动以工业化的发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究，以寻求合作并促进国际金融稳定和经济的持续增长，按照以往惯例，国际货币基金组织与世界银行列席该组织的会议。 上海合作组织五、简答题（10分）1、
6、保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？2、作为小学生的我们，应怎样培养自己的科技创新意识和能力？参考答案一、1、握手 2、科学发现、技术发明 3、水、空气、食物 4、结果、提醒 5、71% 29% 6、平等、包容、开放 8、资源的循环利用、废物高效回收 9、宽待、和睦 10、家园、母亲二、1X 2 3X 4 5 6 7 8 9 10三、1C 2B 3B 4A 5B 6D 7C 8C 9B 10C本着开放、包容、合作、共赢的精神，构建更紧密、更全面、更牢固的伙伴关系，在国际事务中作为新兴市场国家和发展中国家的代表共同发声。四、亚太经济合作组织倡导和践行互信、互利、平等、协商、尊重多样文明
7、、谋求共同发展的“上海精神”，开展广泛合作。二十国集团亚太地区重要的经济合作论坛，也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机制。 金砖国家宗旨是为推动以工业化的发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究，以寻求合作并促进国际金融稳定和经济的持续增长，按照以往惯例，国际货币基金组织与世界银行列席该组织的会议。 上海合作组织五、1、宣传垃圾分类的好处，步行或乘坐公共交通工具上下学，节约水电，不用或少用一次性餐具2、应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学。 1）积极参加科技小发明、小创造活动；2）在生活学生中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯 ；3）敢于尝试，善于把科技想象变为现实。
