部编人教版七年级下册语文第二单元测试卷(含答案)(DOC 14页).doc

1、部编人教版七年级下册语文第二单元测试卷(含答案)一、积累与运用(30分)1.下列词语中加点字的读音及汉字书写完全正确的一项是( )(3分)A.挚痛(zh) 澎湃(pi) 山巅 班斓B.嗥鸣(ho) 默契(q) 山润 峭壁C.呜咽(yn) 骨碌(g) 攀谈 屏嶂D.亘古(gng) 污秽(hu) 摇篮 督促2.下列加点字词释义有错误的一项是( )(3分)A.狂澜(大波浪) 细切(形容声音细微急促)亦复如是(这样) 木兰当户织(门)B.默契(投合) 亘古(遥远)出郭相扶将(外城) 污秽(奇怪、吓人的东西)C.炽热(热烈旺盛) 哺育(喂)旦辞爷娘去(早晨) 关山度若飞(越过)D.标直(笔直) 怪诞(荒

2、诞离奇;古怪)愿为市鞍马(买) 澎湃(形容波浪互相撞击)3.依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一项是( )(3分)我总是被这种声音所缠绕， 我走到哪里， 我睡得很沉， 在睡梦中突然惊酲的时候，我 会突然想到是我应该回去的时候了。A.不管 还是 或者 总 B.不管 即使 或者 都C.不论 或者 还是 都 D.不论 即使 还是 总4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C.随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排査过程中，我市

3、供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。5.下列说法正确的一项是( )(3分)A.黄河颂选自黄河大合唱，黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲。B.老山界选自中国工农红军第二方面军长征记作者是陆定一。C.土地的誓言的作者端木蕻良在文章中表达了难以遏制的思乡之情。D.木兰诗选自唐代郭茂倩编的乐府诗集，这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。6.对下面句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是( )(3分)(1)啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(2)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。(3)将军百战死，壮士十年归。(4)爷娘闻女来，出郭

4、相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。A.(1)拟人 (2)比喻 (3)对偶 (4)对偶B.(1)拟人 (2)比喻 (3)互文 (4)排比C.(1)比喻 (2)拟人 (3)夸张 (4)对偶D.(1)拟人 (2)拟人 (3)互文 (4)排比7.按要求默写句子。(6分)(1)木兰诗中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是: (2)竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的句子是: (3)春夜洛城闻笛冲写李白思乡思亲的句子是: 8.综合性学习。(6分)五四青年节前夕，某中学七年级(1)班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面题目。材料:母瑞山

5、位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期，琼崖将士以“咬定青山不放松”的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。(1) 这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，平时的学习本来就紧张，还举办这样的活动，是浪费时间。对此，你有什么看法?写在横线上，要有理有据。(3分) (2)活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事，请仔细阅读，按要求答题。(3分)征稿启事为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特举办主题为缅怀革命烈士，传承革命精神的征稿活动

6、，欢迎同学们踊跃投稿。征文以回照革命历史，抒写烈士事迹，表达体验感受为主要内容。体裁不限，500字左右。 稿件投至班级信箱，请注明”征稿”字样。七年级(1)班班委会5月10日征稿启事中画线的句子存在标点错误的问题，请写出修改意见。 这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。(1分)二、阅读理解(40分)(一)阅读下面文字，完成题目。(10分)木兰诗(节选)归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郞，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花

7、黄。出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?9.解释下列加点的词。(4分)(1)策勋十二转 (2)赏赐百千强 (3)对镜帖花黄 (4)出郭相扶将 10.翻译句子。(2分)双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 11.由最后一段引申而出的一个成语是: 。(1分)12.下面句子是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是( )(3分)A.木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。B.木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。C.木兰替父从军不仅表现了古代人要求男女平等的愿望，也反映出对和平生活的向往。D.木兰替父从军不

8、仅表现了爱国精神，也表现了古代人民对男尊女卑的封建思想的抗议。(二)阅读下文，完成题目。(15分)父亲的田园秋 也故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，很快就秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，沙沙地、面面地，一直甜到心里去果树散居于小土屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。

9、打记事起，父亲就带着我在园里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将镢柄高高举起，像是挥舞着一只灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将镢深深地锲入那散发着清香的土地汗水从父亲花白的双鬓流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在镢柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指向东，说西它就指向西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲

10、已将地耧平，整出薪新的菜畦，开始精心地播种侍弄园子是父亲最驾轻就熟的事情。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的菠菜、油菜破土而出，一天一个样地往上蹿;当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷他就是天下最幸福的人了。园子里的甜水井，是童年最神秘的所在，父亲不让我到井边去。只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼着扑进水道。我光着脚丫，和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个

11、干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人唠会儿家常。要是有小孩子跟着来，他便格外高兴，除了摘果子掐花招待，还会让我们在园子里玩个够。夏日夜晚，是农民最悠闲的时候。吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，仰脸看天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的十万个为什么。牛郎织女的故事，善恶报应的故事如轻风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏却刚刚开场-傍晚捉回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这

12、场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。 。(选自文苑2019年第四期，有删改)13.文章主要写了什么内容?请简要概括。(3分) 14.文章首段着力渲染田园的环境，有什么作用?(4分) 15.品读第段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。(4分)他创地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将镢柄高高举起，像是挥舞着一只灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹将镢深深地锲入那散发着清香的土地 16.在第段横线上写几句话，将文章的结尾补充完整

13、，要呼应前文，表达情感，点明主旨。(4分) (三)阅读下文，完成题目。(15分)孤独的老乡夏 阳我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问:“你干嘛?”他捏着衣角，嗫嚅道:“我在丰台那边打工。”“我是问你来天安门广场想干嘛?”“没干嘛呀。“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干嘛?”“我我在找人。”“找谁?”“找

14、老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道:“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懶，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在群人中间，眼里满是恋恋不舍。小吴来的时间很固定。每个星期天早上，換乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问:“找到了吗?”他总是一脸黯然。有

15、一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他:“不是吗?”他失望地答道:“不是，是相邻那个县的。”“相邻那个县也是老乡啊。”他摇了摇头，固执地说:“连一个县的都不是，能算是老乡吗?”我安慰他说:“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道:“回家?我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家?”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯，我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说:“他是我老乡，绝对的老乡!”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道:“老乡?谁和你是老乡，我是

16、北京人!”小吴说“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道:“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想:是死心了还是离开北京了?这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他:“你找到老乡了?”小吴说:“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”我欣慰地笑了，说:“那加我一个吧。”小吴孤疑地问:“你?”我看着远方，沉默了一会儿，说:“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”

17、(选自中国年度小小说，漓江出版社，有删改)17.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。(4分)情节主要事件开端小屋找老乡被盘问发展高潮结局小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入18.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)他眼里汪着泪，点点头。 (2)我巡逻时经常遇到他，有时会问:“找到了吗?”他总是一脸黯然。 19.第段画线句运用了什么描写方法?表现了人物怎样的心理?(3分)小吴的身体晃了一下。 20.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。(4分) 三、习作展示(50分)21.人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验“一览众山小”的成就感。不过攀上顶峰固

18、然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获。所以结果固然重要，但体验的过程更令人回味!我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败凝聚在笔端，倾泻于纸上吧!请结合自己的人生经历，以我体验到 为题，写一篇文章。要求:将题目补充完整。除诗歌、戏剧外，文体自选。不少于500字。参考答案一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.(1)将军百战死，壮士十年归。 (2)深林人不知，明月来相照。 （3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 8.（1）我认为举办这样的活动非常有必要。理由一:举办语文实践活动可以舒缓同学们学习的紧张情绪，调整

19、状态，更好地投入到学习中。理由二:可以学习革命先烈艰苦奋斗的事迹，在学习中积蓄精神力量。理由三:户外实践活动可以欣赏优美的自然景观，叙写见闻感受，是培养语文综合能力的有效途径。(表态1分，理由1分，答出其中一个理由即可) （2）将书名号改为引号。示例:征稿截止日期5月30日(意思相近即可)。二、9.（1）记 （2）有余 （3）同“贴” （4）扶持 10.雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢?11.扑朔迷离12.A13.回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了“我”童年的快乐。(意思相近即可)14.文章首段对田园环境进行浓墨重彩的描写，是为了渲染田园的幽静和美丽(

20、2分)，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱奠定感情基调(2分)。(意思相近即可)15.示例一:运用动作描写，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲劳作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。示例二:用比喻的修辞手法，将父亲的镢柄比作画笔，将挥镢的动作比作画彩虹突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。(方法1分，作用3分，意思相近即可)16.示例:父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。(合乎要求，表达完整、流畅即可)17.(1)小吴找到了邻县人，但不认为是老乡。(2)小吴找到了同县老乡，却遭到对方的否认和辱。18.（1）汪”字极言小吴眼中蓄满了泪水(1分)，生动传神地表现出小吴因我”的理解而深受感动的情态(1分)。 （2）“黯然”写出小吴情绪低落的神情(1分)，表现出他没找到老乡时的极度失望(1分)。19.运用细节描写(或动作描写)(1分)，表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理(2分)。(答到两点心理即可)20.收到出人意料、回味无穷的艺术效果(2分);深化了主题:以小吴为代表的孤独者们面对孤独却不甘孤独的积极人生态度(2分)。(言之成理即可)