部编版二年级语文下册第一单元测试卷及答案.docx

1、第一单元测试卷第一单元测试卷  积累运用（66 分） 一、把下面的古诗补充完整，书写要工整。 （4 分） 二、认一认，连一连。 （5 分） 三、读拼音，写词语。 （8 分） 四、照样子，给下列汉字加上部首，变成新字再组词。 （10 分） 五、选字组词。 （8 分） 六、选词填空。 （8 分） 七、词语搭配连一连。 （5 分） 美丽的      礼物 满意的      日子 解冻的      风景 美好的      笑容 难忘的      

2、;小溪 八、句子加工厂。 （12 分） 1.例：春 天像 个害羞的小姑娘。 像         。 2.例：门前开着鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上种着果树。 （照样子把句子写具体） 3.脸上 满意的 邓爷爷的 笑容 露出了（连词成句，并加上标点） 4.鼹鼠先生回家后打开包裹。鼹鼠先生回家后把包裹打开。 邓爷爷走上前扶正树苗。 （照样子，改写为“把”字句） 九、口语交际。 （6 分） 说话时，使用恰当的语气能让听的人感到舒服。面对下面的问题你打算怎 么说呢？ 1.同桌不小心把墨汁洒到我的新衣服上了，我会说： 2.看到同学洗手后忘了关水龙头，我

3、会跟他说： 读写天地（34 分） 十、默写古诗，并填空。 （9 分） 1.把古诗补充完整。 （4 分） 2.这首诗的作者是  代诗人     。诗的前两句用      的修辞手 法，描绘了    （动 静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳 树的赞美引向对    的赞美。 （5 分） 十一、课外阅读。 （10 分） 可爱的花孩子 春天到了，池塘（tn）边上的果树妈妈把孩子们打扮（bn）得可漂（pi o）亮了！梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉 红色的笑脸。春雨姑娘

4、悄悄地来了，轻轻地抚（f）摸着花孩子的脸蛋，不少 花瓣 （bn） 轻轻飘落下来， 飘到池塘里， 池塘成了花的海洋。 一群小鱼游过来， 躲到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓飞过来，立在花瓣上歇（xi）息；一只青蛙跳过 来，蹲（dn）在花瓣上高兴地唱着歌 花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点 儿。 太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地 眨（zh）着眼笑呢！ 1.连线。 （3 分） 一群   青蛙   游过来 一只   小鱼   飞过来 一只   蜻蜓   跳过来 2.梨花是   色的

5、，桃花是  色的。花孩子给大家带来了    。 （3 分）  3.如果我是小鱼，我会对花孩子说：                  （4 分） 十二、看图写话。 （15 分） 提示：仔细看图，说说图上画的是什么季节？有哪些景物？请展开想象， 写一段通顺连贯的话。 第一单元测试卷参考答案 二、杜鹃   管理    挖坑    咨询    懊丧 三、碧绿 姑娘 寻找 桃花 邮局 儿童 植树 休息 四、

6、绿（绿色） 冲（冲出） 姑（姑娘） 递（传递） 剪（剪刀） 五、 付  挑  体  故   油  格  植   羞 村  桃  休  姑   邮  各  值   差 六、处 棵 朵 个 脱掉 扶正 奔向 打开 七、美丽的    礼物 满意的    日子 解冻的    风景 美好的    笑容 难忘的    小溪 八、3.邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 4.邓

7、爷爷走上前把树苗扶正。 九、1.没关系，我的衣服上又增添了几朵小梅花。 2.节约用水是一种美德，水资源是有限的，我们不要浪费水。 十、2.唐 贺知章 比喻 静 春天 十一、1.一群    青蛙    游过来 一只    小鱼    飞过来 一只    蜻蜓    跳过来 2.白粉红欢乐 3.花孩子，你把池塘打扮得真漂亮，谢谢你！ 第 1 单元 达标测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础达标。(50 分) 1拼拼写写。(8 分) yng li   &nb

8、sp; g  ning     jin do co yun     chng ch      r  tng l  w     yn  rn  zh m 2我会连一连。(12 分) 懊丧      zh yn   角     各（  ） 茁壮      o sng  石     虫（ 触 ） 符号     &n

9、bsp;zhu zhung  木     皮（  ） 遮掩      f  ho  止     月（  ） 3照样子，填一填。(8 分) 例： 堤( 堤岸 )提( 提水 ) 咏(   )泳(   )  邮(   )油(   ) 籽(   )仔(   )   杏(   )吞(   ) 例： 立( 立下 )粒( 米粒 ) 出(   )茁(   )  

10、夫(   )扶(   ) 寺(   )诗(   )   自(   )息(   ) 4选择恰当的量词填空。(6 分) 朵 条 个 棵 件 株 一(  )树坑  一(  )衣服  一(  )野花 一(  )小路    一(  )树苗    一(  )竹子 5找出句子中的一对反义词。(4 分) (1)离离原上草，一岁一枯荣。(   )(   ) (2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明

11、。( )( ) (3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。( )( ) (4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。( )( ) 6想象画面，补充合适的词语。(5 分) _的天空  _的阳光  _的田野 _的微风    _的鲜花 7把句子写具体。(3 分) (1)孩子们(  )冲出家门。 (2)笋芽儿(  )喊着： “我长大啦！ ” (3)邓爷爷(  )挑选了一棵柏树苗。 8仿写句子。(2 分) 例：燕子的尾巴像一把剪刀。 _像_。 9连词成句，并加上标点。(2 分) (1)这是 礼物 美好 多么 的 啊 _ (2)亲手 邓小平 栽

12、种 爷爷 柏树 长大了 的 已经 _ 二、教材回顾。(11 分) 1 咏柳的作者是_朝诗人_，他把柳树比作_、_。 我最喜欢“不知细叶谁裁出，_”这一句。我还会写其他 描写春天的诗句：_。 2 开满鲜花的小路一课中“美好的礼物”指的是_。生活中 也 有 许 多 美 好 的 礼 物 如 _ 。 课 文 告 诉 我 们 _。 3 1987 年 4 月 5 日， _在北京天坛公园种下了一棵小柏树。 植树的步骤有： 挑选树苗 移苗入坑 挥锹填土 挖好树坑。我能按照正确的顺 序排列：_。(只填序号) 三、主题探究(3 分) 我是文明小使者。 试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请” “谢谢” “对

13、不起” “没 关系”这些礼貌用语哦！ 1我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说： “_” 2经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说： “_” 3小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说： “_” 我笑着回答： “_” 四、阅读拓展。(16 分) (一)课内阅读。(8 分) 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 1照样子，写词语。(2 分) 例：叮咚叮叮咚咚 躲藏(     )   遮掩(     ) 2填空。(5 分)

14、 小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小 溪是春天的_。我还发现，_是春天的使者。 3照样子，写句子。(1 分) 例：小草从地下探出头来。 小鸟在树上_。 (二)课外阅读。(10 分) 春 风 春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一 片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是 长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿， 油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了 1想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。(2 分) _ 2这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“” 。(2 分) (1)田野 (

15、2)燕子 (3)麦苗 (4)桃树 (5)柳树 3 “柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是(   )(1 分) A柳树长头发了。   B柳树的头发是绿色的。 C柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。 4文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“_”标出来并读一读。 (1 分) 5你喜欢春风吗？为什么？(2 分) _ 五、写话展示。(20 分) 仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！把你看到的想到的写下来，相信你 会写得很棒！ 第 1 单元 达标测试卷 一、1杨柳 姑娘 剪刀 草原 树苗 儿童 礼物 引人注目 2.懊丧      zh yn  角 &

16、nbsp;   各（ 格 ） 茁壮       o sng  石     虫（ 触 ） 符号       zhu zhung 木     皮（ 破 ） 遮掩       f  ho  止     月（ 肯 ） 3示例：歌咏 游泳 邮票 油菜 草籽 仔细 杏子 吞下  出发 茁壮 大夫 扶住 寺庙 诗歌 自己 休息 4个 件 朵 条 棵 株 5(1)枯 荣 (2)漆黑 光明 (3)大方 害羞 (4)

17、温暖 寒冷 6示例：蓝蓝 温暖 美丽 轻柔 五颜六色 7示例：高兴地 大声地 精心地 8示例：弯弯的月儿 小船 9(1)这是多么美好的礼物啊！ (2)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。 二、1.唐 贺知章 碧玉 丝绦 二月春风似剪刀 示例：野火烧不尽，春风吹又生 2长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽 朋友送我的亲手栽种的丁香花 给别人带来快乐， 自己也是快乐的 3邓小平爷爷 三、1.老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？ 2老师，谢谢您！ 3对不起。 没关系。 四、(一)1.躲躲藏藏 遮遮掩掩 2眉毛 眼睛 音符 琴声 风筝 3示例：放声歌唱 (二)1.示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。 2(1) (3) (4) (5) 3C 4春风，总像妈妈温柔的手。 5示例：我喜欢春风，因为她吹醒了万物。 五、思路点拨：写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么，突出春天的特点。 例 文略。