沪科版八年级全册物理第六章-熟悉而陌生的力-单元测试卷(DOC 9页).docx

1、第六章 熟悉而陌生的力 单元检测试题一、选择题(每题3分|，共36分)1下列结果不是由弹力产生的是()A手中的石块释放后会下落B装有弹簧的门被推开|，放手后自动关上C玩具弹簧手枪将“子弹”射出D撑竿跳高运动员跃过横杆2某一桥头立着如图所示的交通标志牌|，由此可知(g取10 N/kg)()A此标志为限速标志B此标志为限重标志C汽车对该桥面的压力不能超过1500 N D汽车通过该桥面的速度不能超过15 m/s3航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼|，下列活动中可采用的是()A举哑铃 B在跑步机上跑步C用弹簧拉力器健身 D引体向上4使用弹簧测力计时|，下列叙述不正确的是()A使用前|，必须校正

2、零刻度|，否则会产生误差B弹簧测力计可以测物体的重力|，也可以测物体所受的拉力C使用时|，所测力不要超过该弹簧测力计的测量范围D测量时|，必须使弹簧的伸长方向与所测力的方向一致5从井中用绳提上一桶水时|，手受到向下的拉力|，该拉力的施力物体是()A地球 B水 C水和桶 D绳子6日常生活中经常需要增大或减小摩擦|，下列实例中|，为了增大摩擦的是()A给自行车的车轴处加润滑油B汽车轮胎表面凹凸不平的花纹C缝衣针的表面做得很光滑D为了移动重物|，在它下面垫上圆柱形钢管7观察图中四个情境|，找出它们的共同特征|，可以归纳得出的结论是( )A力可以改变物体的形状B力可以改变物体运动的方向C力可以改变物体

3、运动速度的大小D力可以改变物体的运动状态8.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事|，却赶着马车往北方跑|，结果离目的地越来越远。它说明了()A力的大小不同|，作用效果不同B力的方向不同|，作用效果不同C力的作用点不同|，作用效果不同D以上三个方面均有9下列关于力的作用效果的说法中|，正确的是()A只要力的大小相同|，力的作用效果就相同B方向相同、大小相等的两个力|，它们的作用效果一定相同C分别作用在同一个物体上某一点的两个力大小相同|，这两个力作用效果相同D50 N的力不一定比10 N的力的作用效果明显10图中能说明因接触面情况改变而导致摩擦力大小改变的是()11如图所示|，利用弹簧测

4、力计测量一块停表的重力时|，使测力计内弹簧伸长的力是( )A停表的重力B停表和测力计的总重力C停表对弹簧的拉力D弹簧对停表的拉力12如图所示|，A、B叠放在水平桌面上|，现用水平拉力F拉着B向右做匀速直线运动|，则物体B受到几个作用力()A5 B6 C4 D3二、填空题(每空1分|，共18分)13如图所示|，图甲说明力的作用效果与力的_有关|；图乙说明力的作用效果与力的_有关。14分别按如图甲、乙所示的两种方式使用弹簧测力计测量钩码重力。正确的使用方式是图_(选填“甲”或“乙”)所示。 15如图所示在墙上挂画时|，可自制一个重锤来检查画是否挂正|，这是利用了_|；生活中我们用力捏一下空易拉罐|

5、，易拉罐变扁了|，这说明力可以使物体发生_。16用手托起两个鸡蛋的力约为_N|，托起你的物理课本|，这个力约为_N。托起一瓶矿泉水(600 mL)的力大约为_N。17图是一种常见的订书机|，钉槽内的订书钉之所以不会松脱|，是因为固定在槽内后部的弹簧给订书钉一个向_(选填“左”或“右”)的_力。在使用过程中|，随着订书钉的减少|，弹簧给订书钉的这个力将_(选填“增大”“减小”或“不变”)。18小明同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向。他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时|，刷毛偏向右侧|；当手握住毛刷不动|，向左移动桌面时|，发现刷毛偏向左侧|，研究上述现象小明作出初步判断|，当手握毛刷不动|，

6、刷毛接触向右运动的传送带时|，刷毛偏向_(选填“左侧”或“右侧”)|，因为此时刷毛受到的滑动摩擦力的方向向_(选填“左”或“右”)。19请将“力”的概念图补充完整。_。_。_。20图甲为著名的厦门“怪坡”|，在怪坡上|，“车倒爬|，水倒流”|，科学家实地测量却发现|，95 m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6 m|，但受周围参照物的影响产生了错觉|，由此可见|，“眼见为实”有纰漏|，科学测量明真相。 (1)水平仪放在水平面上时|，重垂线位置如图乙(a)所示|；放在怪坡上时重垂线位置如图(b)所示|，此时水平仪_(选填“左”或“右”)侧偏高。(2)图丙中线段AB和线段CD的实际长度的大小关系

7、为_(选填“相等”或“不相等”)。三、作图题(共10分)21(4分)在图中手提箱的A点施加200 N竖直向上的力|，请画出这个力的示意图。22(6分)如图所示|，物体以初速度v沿表面粗糙的固定斜面向上运动|，请画出物体沿斜面向上运动过程中所受力的示意图。(力的作用点画在物体的重心)四、实验探究题(共24分)23(12分)小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时|，提出了如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。为了验证猜想|，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。他利用上述器材进

8、行了如下实验：将木块平放在长木板上组装成如图甲所示的装置|，匀速拉动长木板|，记下弹簧测力计的示数。在木块上加放砝码|，如图乙所示|，匀速拉动长木板|，记下弹簧测力计的示数。(1)在图丙中画出长木板被匀速拉动时(木块相对桌面静止)|，长木板在水平方向上的受力示意图。(2)通过实验步骤可验证猜想_。(3)要完成对猜想三的验证|，需在实验步骤的基础上进一步实验|，请你写出下一步的实验操作：_。24(12分)为研究弹簧的性质|，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码|，如图甲所示|，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m|，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L06.0 cm。实验过程中|，弹簧形变在弹性限度内|，

9、不计弹簧所受的重力。(g取10 N/kg)表一实验次数123456钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度L/cm6.07.28.49.610.812.0表二实验次数123456弹力F/N00.3_0.9_1.5弹簧伸长量x/cm01.2_3.6_6.0(1)请根据表一中的数据|，将表二填写完整。(2)请在图乙坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量x的关系图像。(3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计|，才能准确测量力的大小|，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：_。五、计算题(12分)25负重训练|，是以增加肌肉强度及体积为目的的运动训练。假如现在有一个质

10、量为65 kg的成年男子使用质量为5 kg的哑铃进行肌肉训练|，求：(g取10 N/kg)(1)他在拿着哑铃时|，受到地面支持力的大小。(2)他放下哑铃|，站在原地休息时所受到的重力。答案：1-12: ABCAD BABDA CA 13作用点大小14甲15重力的方向总是竖直向下的形变1614617左弹减小18右侧右19力可以改变物体的运动状态力的大小、方向和作用点物体间力的作用是相互的20(1)右(2)相等21如图所示22如图所示23(1)如图所示(2)一(3)将中的木块侧放|，匀速拉动长木板|，记录下弹簧测力计的示数|，并与实验中的示数进行比较24(1)0.61.22.44.8(2)如图所示(3)所测的力不能超过弹簧测力计的量程(合理即可)25(1)质量为65 kg的成年男子使用质量为5 kg的哑铃进行肌肉训练时|，对地面的压力：FG总m总g(m人m哑铃)g(65 kg5 kg)10 N/kg700 N|，地面对他的支持力：F支F700 N。(2)他放下哑铃后|，所受到的重力：Gm人g65 kg10 N/kg650 N。第6页/共6页