武汉2019届八年级上学期期末语文试卷(DOC 7页).doc

1、武汉2019届八年级上学期期末语文试卷一、（共12分，每小题3分）1、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是( )A.溃退(ku) 泄气(xi) 督战(d) 殚精竭虑B.颁发(bn) 遗嘱(zh) 仲裁(zhng) 卓有成就C.浩瀚(hn) 翘首(qio) 轻盈(yng) 屏气敛声D.桅杆(wi) 凌空(nn) 紧绷(bng) 眼花瞭乱2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）中华经典诗词是个广袤、深邃、 的世界。这里有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的 ，有“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”的 。她如甘霖滋润着干涸的心田,如花朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界,能陶冶我们

2、高尚的情操，诗化我们多彩的生活。A.闲淡宁静 恢宏壮阔 绚丽多彩 B.绚丽多彩 闲淡宁静 恢宏壮阔 C.绚丽多彩 恢宏壮阔 闲淡宁静 D.恢宏壮间 绚丽多彩 闲淡宁静3、下列各项中,没有语病的一项是( )A.中国游客在境外旅游时的不文明行为被屡屡曝光，严重损害了中国礼仪之邦。B.据报道，今年12月中旬，中国雾霾范围进一步扩大至大约17个省区市左右。C.我在故宫修文物是一部纪录片，它保留了故宫文化的气质和“工匠精神”的内核，近距离展示了稀世珍宝的“复活”技术。D.今年诺贝尔文学奖得主是美国民谣艺术家、诗人、导演鲍勃迪伦获得的。4、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.4月24日至28日，习

3、近平在湖北省委书记蒋超良、省长王晓东陪同下，先后来到宜昌、荆州、武汉等地，深入农村、企业、社区，考察长江经济带发展和经济运行情况。B.在社区党员群众服务中心，习近平听取了武汉市棚户区改造整体情况介绍，参观了小型展馆，察看了棚户区实景还原和旧物展示。他指出，棚户区改造事关千千万万群众安居乐业。我们的城市不能一边是高楼大厦；一边是脏乱差的棚户区。C.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？D.宋代范成大梅谱云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它

4、那馥郁的浓香。二、阅读阅历与读书一文，完成57题。（共9分，每小题3分）读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。 阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往

5、与其年龄密切相关。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。 然而阅历不等于

6、经历。并不是说只要经历过的，就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。 读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和 阅历相长、理论与实践结合，并在二者的相辅相成中更好地学习和工

7、作。（摘编自学习时报）5、下列对“阅历”的理解，不符合原文意思的是（ ）A.随着经历增多,经验和教训也增多,对事物的见解逐渐深入,阅历就会越来越丰富。B.它与年龄相关,随着年龄的增长,经历的人和事增多,阅历自然而然地就会丰富。C.阅历不等于经历,经历是一种经过,所形成的是事物的表象,它只是阅历的基础。D.在感性表象的基础上,对经历进行理性思考,这才形成感性与理性相统一的阅历。6、下列对“阅历与读书”关系的表述,不符合原文意思的是（ ）A.有无阅历、阅历多少不仅影响着读书倾向,甚至关系到读的效果。B.阅读时,阅历会积极主动地参与作品的解读。C.生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把

8、握。D.读书增长阅历,阅历助益读书,这意味着读书和阅历可以互相代替。7、下列对文章内容的理解,不符合原文意思的一项是（ ）A.先分析阅历影响读书的原因,继而论述阅历的途径和意义,然后阐明阅历与经历的区别。B.阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知识,提高读书能力;读书可以获取新知识,拓展阅历,提高能力。C.个人的阅历与其年龄无关,只要有理性的经历就会形成一定的阅历。D.培根认为的“用书之智”,是指在亲身体验、躬行践履后能准确把握社会现实的能力,是学以致用、知行合一的表现。三、阅读下面的文言文选段范石湖使北，完成810小题。（共9分，每小题3分）淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所

9、在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯既而宰相力以为未可而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平，议羁留使人，而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云 ：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉

10、其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南宋罗大经鹤林玉露）【注释】范石湖：即范成大(公元 1126-1193 年)，字至能，世称范石湖。 8、对下列句子中加点词语的理解不正确的一项是（ ） A.愿反侵地 反：通“返”，归还 B.使人可就馆 就馆：到旅馆去歇息。 C.至能徐出袖中书 徐出：慢慢地拿出 D.虏主许之 许： 赞赏9、为文中画横线的语句断句，正确的一项是（ ）A.上首肯既/而宰相力以为未可/而圣意坚不回 B.上首肯既而/宰相力以为未可/而圣意坚不回 C.上首肯/既而宰相力以为未可/而圣意坚不回 D.上首肯既/而宰相力/以为未可/而圣意坚不回 10、下面表述不符合原文意思的一项是（ ）A范

11、成大出使金朝，孝宗让他奏明金主，宋朝愿意归还侵略的土地。B范成大自己把皇上口奏金主的话写在信里，并在金朝朝廷上把信交给了金主。 C金朝群臣得知孝宗口奏之说后，议论羁押范成大，而金主不同意。D皇上大加赞赏范成大不辱使命，并越级提拔他 。四、（12分）11、将下面的句子翻译为现代汉语。（6分，每句3分） （1）臣今谨以书述，乞赐圣览。 （2）自非亭午夜分，不见曦月。12、填空。（6 分，每空 2 分）（1）牧人驱犊返， 。（2） ，长河落日圆。（3）晴川历历汉阳树， 。五、阅读纸上故乡一文，完成1316小题。（20分）故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。我的家乡在千里之外的赣南

12、，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。离家多年，到过很多地方，心中始终挥不去的是故乡的景象。在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都

13、被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望着这个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷。一到周末，我们就跑到茶场，学着大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时，可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。而农人与生俱来的勤

14、俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了。故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。这也是我们不管走到哪里，都放不下故乡的原因。我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦不堪言。现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地。这片土地也是受过苦难的。当年红军在这里打游击，留下数不清的战斗故事，家乡从此有了一个革命老区的特殊身份。在这片土地上成长

15、起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解。我的整个童年时期，都在聆听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼。有时候，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己几十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。13、第二段里,作者说故乡是“贫穷

16、”的,但又是“富硕”的,请用概括的语言说说“贫穷”的和“富硕”的各指什么?（4分）14、第四段作者回忆了儿时在故乡茶山采茶的生活。说说作者为什么要回忆这一内容。(6分)15、作者说:“故乡给予我们的,更多的是精神层面的影响。”结合文段内容,说说你对这句话的理解。(4分)16、本文以“纸上的故乡”为题,文中也多次提到纸上的故乡。请依据全文的内容,说说作者在文中表达出的两种不同的纸上故乡”各是什么。(6分)六、根据要求完成17-18题。（8分）人际关系对每一个人都是十分重要的。同学们一起学习生活，良好的人际关系有助于个人的健康成长。为此，学校准备开展以“建立良好的同学关系”为主题的综合性学习。17

17、、 “如何建立良好的同学关系？”请用简洁的语言写三点可行的方法。（4分）18、小米个性内敛，胆小、多疑、不善言语。作为她的同桌，你准备结合她的个性特点，从建立良好的同学关系的重要性方面来开导她。请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。（100-120字）七、写作（50分）19、世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明、至亲亲情。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。请根据自己的生活经历

18、和切身体验，以分享，为成长添一抹亮色为题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；要写出真情实感；不少于600字；书写要正确、规范、美观。参考答案一、 选择题1、 D 2、B 3、C 4、B 5、B6、 D 7、C 8、D 9、C 10、A11、 （1）我现在郑重地恭敬地用信来表达，希望得到圣上御览。（2） 如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。12、 （1）猎马带禽归（2）大漠孤烟直（3）芳草萋萋鹦鹉洲13、“贫穷”指家乡没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器“富硕”是指叮咚的流水、黛色的群山，章江水日夜川流不息、润泽万物；成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；还有梅花盛景，已是天下一绝

19、。14、（1）茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。（2）茶山采茶反映了农人与生俱来的勤俭生活态度（3）茶山采茶带来的精神层面的影响15、勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深的理解16、“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；“我”用文字构建的“心中故乡”，是我对故乡的回报，也是“我”的精神家园17、示例：自信、大方地展现真实的自己。以诚待人，抱着真诚的心去交往，热忱待人。欣赏和尊重他人，能看到他人身上的闪光点。18、示例：小米同学，你好！孔子说“独学无友，则孤陋寡闻”，同学间的友好相处非常重要。学习上的交流，生活上的

20、互助，互相尊重、互相帮助，可以让我们共同进步成长。打开你的心扉，走近他人，也让别人了解和走近你吧！【参考译文】 淳熙年间，范至能出使金朝，孝宗让他口奏金主，说河南是宋朝陵寝所在地，希望归还侵略的土地。至能上奏曰：“这个事情太重大，必须与宰相商量，臣希望以皇上的旨意告诉他，议定后才施行。”皇上点头表示同意，一会儿宰相坚决认为不可，而皇上的旨意坚决不变。范成大于是自己写了一封信，把皇上的话写在上面。到了金朝朝廷之上，范成大把信放在袖子里完了就跪着觐见金主，伏在地上不起来。当时金主是葛王，性情宽厚仁慈，传令宣召问出使的人为什么不起来？至能慢慢地从袖子中拿出信，禀奏说：“臣来的时候，大宋皇帝另有有圣旨，难以记载在国书里，让臣口奏，臣现在郑重地恭敬地用信来表达，希望得到圣上御览。”信已经送上，殿上观看的人都变了脸色。至能还是伏在地上。第二次传令宣召曰：“信上的内容已经看了，你可以到使馆去了。”至能再次拜谢而退下。金朝群臣都不平，议论羁押范成大，而金主不同意。至能将要回国，又上奏说：“口奏的事，希望在国书中明报，仍要先宣示，希望使臣不落入欺骗蒙蔽的罪过。”金主答应了他。国报上写着：“口奏之说，看了听了特别让人震惊，事情必须审慎处理，国家才能信誉美好。”（范成大）回来以后，皇上对他不辱使命大加赞赏。 因此，至能被越级提拔，一直得到重用。