部编版二年级语文下学期第三单元课件（新人教版）.pptx

1、识识字字1 1 神州神州谣谣 20202020年年春人教部编版二年级语文下册春人教部编版二年级语文下册 优质课件优质课件 识识字字1 1 神州神州谣谣 使用说明：点击对应使用说明：点击对应 课时，就会跳转到相课时，就会跳转到相 应章节内容，方便使应章节内容，方便使 用。用。 识字1 神州谣 识字2 传统节日 识字3 “贝”的故事 口语交际： 长大以后做什么 语文园地三 识字4 中国美食 识识字字1 1 神州神州谣谣 听歌曲：大中国听歌曲：大中国 识识字字1 1 神州神州谣谣 1 神州谣神州谣 第一课时 第二课时 语语文文 二年二年级级 下册下册 识识字字1 1 神州神州谣谣 州州 zhuzhu

2、 它和它和 我们学过我们学过 的哪个字的哪个字 长得很像？长得很像？ 川川 第一课时 它们之间有什么关系呢？它们之间有什么关系呢？ chunchun 识识字字1 1 神州神州谣谣 zhuzhu 象形字。“川”是河流的意思，象形字。“川”是河流的意思，“州州”是河是河 流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。 识识字字1 1 神州神州谣谣 生活中，你听过或见过“州”这个字吗？生活中，你听过或见过“州”这个字吗？ 识识字字1 1 神州神州谣谣 “州”是旧时的一“州”是旧时的一 种行政区划，多用于种行政区划，多用于 地名地名。 识识字字1 1 神州神州谣谣 zhu

3、zhu 中间竖写短中间竖写短 这一笔是撇这一笔是撇 右竖要长右竖要长 重难点字书写指导重难点字书写指导 三个点朝向三个点朝向 有变化有变化 识识字字1 1 神州神州谣谣 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由朗读课文，遇到不 认识的字借助拼音多读几遍。一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 识识字字1 1 神州神州谣谣 州州 华华 涌涌 峰峰 耸耸 隔隔 峡峡 与与 陆陆 谊谊 浓浓 齐齐 奋奋 繁繁 荣荣 我我会认会认 zhuzhu huhu ynyn fnfn snsn xixi yy ll yy nnnn qq f nf n fnfn rnrn 识识字字1 1 神州

4、神州谣谣 汹涌汹涌 涌现涌现 山峰山峰 高峰高峰 ynyn fnfn 涌涌 峰峰 神州大地神州大地 zhuzhu 州州 中华中华 华丽华丽 huhu 华华 识识字字1 1 神州神州谣谣 隔断隔断 间隔间隔 隔隔 海峡海峡 峡谷峡谷 xixi 峡峡 与人为善与人为善 相与相与 yy 与与 高耸入云高耸入云 snsn 耸耸 识识字字1 1 神州神州谣谣 陆地陆地 大陆大陆 ll 陆陆 情谊情谊 友谊友谊 yy 谊谊 浓雾浓雾 浓烈浓烈 nnnn 浓浓 整齐整齐 齐心齐心 qq 齐齐 识识字字1 1 神州神州谣谣 奋发奋发 奋斗奋斗 繁茂繁茂 繁华繁华 f nf n fnfn 奋奋 繁繁 荣誉荣誉

5、光荣光荣 rnrn 荣荣 识识字字1 1 神州神州谣谣 熟字比较熟字比较 口诀识记口诀识记 组组词识字词识字 草木之间一顶帽。（草木之间一顶帽。（荣荣） 川川州州 锋锋峰峰 齐齐，齐齐心、心、齐齐读、读、齐齐唱。唱。 偏旁归类偏旁归类 氵氵涌涌、浓、浓 阝阝隔、陆隔、陆 山山峰、峡峰、峡 识字方法识字方法 识识字字1 1 神州神州谣谣 州州 华华 岛岛 峡峡 民民 族族 谊谊 齐齐 奋奋 zhuzhu huhu dodo xixi m nm n zz yy qq f nf n 识识字字1 1 神州神州谣谣 左右左右 结构结构 族族 华华 谊谊 峡峡 独体独体 结构结构 州州 上下上下 结构结构

6、 奋奋 齐齐 生字归类生字归类 民民 半包围半包围 结构结构 岛岛 识识字字1 1 神州神州谣谣 峡峡 族族 zz xixi 最后一笔是捺最后一笔是捺 易写错易写错 识识字字1 1 神州神州谣谣 重难点字书写指导重难点字书写指导 do 竖折折钩宽而扁，竖折折钩宽而扁， 包围包围住住“山”“山” 识识字字1 1 神州神州谣谣 奔奔 涌涌 山山 峰峰 高高 耸耸 分分 隔隔 陆陆 地地 浓浓 雾雾 繁繁 荣荣 友友 谊谊 我是小小神枪手我是小小神枪手 识字游戏识字游戏 参参 与与 神神 州州 看看 齐齐 民民 族族 奋奋 发发 识识字字1 1 神州神州谣谣 词语解释词语解释 中华：中华：古代称黄河

7、流域一带为中华，后来指中国。古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。 作为作为中华中华儿女，我们的一言一行都代儿女，我们的一言一行都代 表着祖国的形象。表着祖国的形象。 情谊：情谊：人与人相互关心、爱护的感情。人与人相互关心、爱护的感情。 这种山高水长的这种山高水长的情谊情谊真令人感动！真令人感动！ 识识字字1 1 神州神州谣谣 繁荣：繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加我们期望祖国更加繁荣繁荣昌盛。昌盛。 识识字字1 1 神州神州谣谣 这篇课文每句话都有这篇课文每句话都有 个字。个字。 3 3 很有气势，朗朗上口很有气势，朗朗上口 整体感知整体感

8、知 读一读课文，你有什么发现？ 读读起来起来 。 识识字字1 1 神州神州谣谣 这篇识字课文以这篇识字课文以“三字经三字经”的形式的形式 展示了祖国的展示了祖国的 和和 。 辽阔辽阔 伟大伟大 这篇课文向我们展示了什么？ 识识字字1 1 神州神州谣谣 一、认一认，连一连。一、认一认，连一连。 涌涌 耸耸 隔隔 浓浓 繁繁 nnnn fnfn snsn ynyn 课堂演练课堂演练 识识字字1 1 神州神州谣谣 二二、选字填空。、选字填空。 州州 川川 1.1.我真想游览祖国的大好山我真想游览祖国的大好山 。 2.2.广广 今天的天气真好。今天的天气真好。 川川 州州 字词听写字词听写 识识字字1

9、 1 神州神州谣谣 我们伟大的祖国已有五千多年的历史了我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。 “神州神州、华夏华夏、中华中华、九州九州、中国中国”等都是等都是 我们的祖国的称呼哦我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文让我们一起走进课文， 了解我们美丽的祖国吧了解我们美丽的祖国吧。 第二课时 识识字字1 1 神州神州谣谣 自由朗读第一小节，边读边想： 你知道了什么？ 互动课堂互动课堂 识识字字1 1 神州神州谣谣 我我/ /神州，称神州，称/ /中华，中华， 山川山川/ /美，可美，可/ /入画。入画。 “神州”“神州” 和“中华”和“中华” 都指中国。都指中国。 我神州自古以来称为中华，山川秀丽

10、，如诗如画。 总起句总起句 识识字字1 1 神州神州谣谣 识识字字1 1 神州神州谣谣 识识字字1 1 神州神州谣谣 识识字字1 1 神州神州谣谣 指名读第二小节，思考：写了 哪些壮美的山川？ 识识字字1 1 神州神州谣谣 黄河黄河/ /奔，长江奔，长江/ /涌，涌， 长城长城/ /长，珠峰长，珠峰/ /耸。耸。 这些山川这些山川有什么特点？有什么特点？ 黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。 小资料小资料 奔奔 涌涌 长长 耸耸 识识字字1 1 神州神州谣谣 黄河黄河奔奔 识识字字1 1 神州神州谣谣 长江长江涌涌 识识字字1 1 神州神州谣谣 长城长城长长 识识字字1 1 神州

11、神州谣谣 珠峰珠峰耸耸 识识字字1 1 神州神州谣谣 黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。 “奔奔”感受到了黄河的”感受到了黄河的水流湍急水流湍急； “涌涌”感受到感受到长江长江水势浩大水势浩大； “长长”感受到感受到了“了“万里长城万里长城”的特点；”的特点； “耸耸”感受到感受到了珠穆朗玛峰了珠穆朗玛峰高高直起高高直起、直插云天直插云天的雄伟。的雄伟。 （课后第二题课后第二题） 从从加点字中，你感受到了什么？加点字中，你感受到了什么？ 识识字字1 1 神州神州谣谣 齐读前两小节，齐读前两小节，边读边想象边读边想象祖国山河壮祖国山河壮 美的画面，读出美的画面，读

12、出对祖国对祖国的热爱的热爱之情。之情。 我我/ /神州，称神州，称/ /中华，中华， 山川山川/ /美，可美，可/ /入画。入画。 黄河黄河/ /奔，长江奔，长江/ /涌，涌， 长城长城/ /长，珠峰长，珠峰/ /耸。耸。 （课后课后第一题第一题） 识识字字1 1 神州神州谣谣 指名读第三小节，思考：这一 小节主要讲了什么内容？ 识识字字1 1 神州神州谣谣 台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我 们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。 台湾岛，隔台湾岛，隔/ /海峡，海峡， 与与/ /大陆，是大陆，是/ /一家。一家。 识识字字1 1 神州神州谣谣 日月潭日月潭 识识字字

13、1 1 神州神州谣谣 阿里山阿里山 识识字字1 1 神州神州谣谣 蝴蝶谷蝴蝶谷 识识字字1 1 神州神州谣谣 用用低缓、深情的声音低缓、深情的声音读这一小节，表达读这一小节，表达 出盼望祖国统一的心愿。出盼望祖国统一的心愿。 台湾岛，隔台湾岛，隔/ /海峡，海峡， 与与/ /大陆，是大陆，是/ /一家。一家。 （课后课后第一题第一题） 识识字字1 1 神州神州谣谣 齐读第四小节，思考：这一小 节主要讲了什么内容？ 识识字字1 1 神州神州谣谣 各各/ /民族，情意民族，情意/ /浓，浓， 齐齐/ /奋发，共奋发，共/ /繁荣。繁荣。 五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华 民族的繁荣昌盛

14、，奋斗不息。 祖国面貌祖国面貌 日新月异，日新月异， 人民生活人民生活 幸福美满。幸福美满。 识识字字1 1 神州神州谣谣 识识字字1 1 神州神州谣谣 港港 珠珠 澳澳 大大 桥桥 识识字字1 1 神州神州谣谣 中中 国国 高高 铁铁 识识字字1 1 神州神州谣谣 城城 市市 高高 楼楼 识识字字1 1 神州神州谣谣 四四 通通 八八 达达 的的 道道 路路 识识字字1 1 神州神州谣谣 我们一起来读这一小节，读出奋发向上我们一起来读这一小节，读出奋发向上 的气势。的气势。 各各/ /民族，情意民族，情意/ /浓，浓， 齐齐/ /奋发，共奋发，共/ /繁荣繁荣。 （课后课后第一题第一题） 识

15、识字字1 1 神州神州谣谣 学完这篇课文，你有什么感想？和同学学完这篇课文，你有什么感想？和同学 说一说。说一说。 学完这篇课文，我觉得我们祖国很学完这篇课文，我觉得我们祖国很 伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我 的祖国，我为祖国感到骄傲。的祖国，我为祖国感到骄傲。 识识字字1 1 神州神州谣谣 读一读，记一记。读一读，记一记。 华夏儿女华夏儿女 炎黄子孙炎黄子孙 神州大地神州大地 巍巍中华巍巍中华 民族团结民族团结 世界大同世界大同 奋发图强奋发图强 繁荣昌盛繁荣昌盛 识识字字1 1 神州神州谣谣 这篇识字课文以“三字经”这篇识字课文以“三字经”的的形式形式

16、 展示了祖国的展示了祖国的 和和 ，表达，表达 了作者对祖国的了作者对祖国的 和和 之情。之情。 热爱热爱 赞美赞美 辽阔辽阔 伟大伟大 识识字字1 1 神州神州谣谣 描写祖国的四字词语描写祖国的四字词语 大好河山大好河山 山河壮丽山河壮丽 美不胜收美不胜收 风光秀丽风光秀丽 山清水秀山清水秀 风光旖旎风光旖旎 锦绣山河锦绣山河 国泰民安国泰民安 欣欣向荣欣欣向荣 日新月异日新月异 繁荣富强繁荣富强 美丽富饶美丽富饶 识识字字1 1 神州神州谣谣 一、填一填。一、填一填。 “谊”是“谊”是( ( ) )结构的字，它的部首是结构的字，它的部首是 ( ( ) )，我能给它组词：（，我能给它组词：（

17、 ）（）（ ）。）。 相同部首的字还有相同部首的字还有( ( )()( ) )等。等。 左右左右 说说 讠讠 话话 友谊友谊 情谊情谊 识识字字1 1 神州神州谣谣 二、根据课文内容连一连。二、根据课文内容连一连。 黄河黄河 涌涌 长江长江 耸耸 长城长城 奔奔 珠峰珠峰 长长 识识字字1 1 神州神州谣谣 三、课文中提到的山川美景，试着在三、课文中提到的山川美景，试着在 中国地图上找找它们的位置。中国地图上找找它们的位置。 识字2 传统节日 你和家人年年都过哪些节日？是怎么过节的？你和家人年年都过哪些节日？是怎么过节的？ 春节春节 端午节端午节 识字2 传统节日 中秋节中秋节 元宵节元宵节

18、识字2 传统节日 2 传统节日传统节日 第一课时 第二课时 语语文文 二年二年级级 下册下册 识字2 传统节日 第一课时 春节、中秋节、端午节等，这些春节、中秋节、端午节等，这些世世代世世代 代都过的节日就是传统节日代都过的节日就是传统节日；“过春节、贴；“过春节、贴 窗花、放鞭炮”，这些窗花、放鞭炮”，这些祖祖辈辈传下来的习祖祖辈辈传下来的习 俗就是“传统习俗”俗就是“传统习俗”。 识字2 传统节日 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 识字2 传统节日 传传 统统 贴贴 宵宵 巷巷 祭祭 舟舟 艾艾 堂堂 乞乞 巧巧 郎

19、郎 饼饼 赏赏 菊菊 我我会认会认 chun chun tn ti xio xitn ti xio xin j zhu n j zhu i i tn qtn q qio ln bqio ln b n shn jn shn j 识字2 传统节日 传说传说 传奇传奇 统一统一 统治统治 chunchun tntn 传传 统统 粘贴粘贴 体贴体贴 titi 贴贴 元宵元宵 夜宵夜宵 xioxio 宵宵 识字2 传统节日 巷子巷子 小巷小巷 xi xinn 巷巷 祭祀祭祀 祭奠祭奠 jj 祭祭 龙舟龙舟 小舟小舟 zhuzhu 舟舟 艾草艾草 艾香艾香 i i 艾艾 识字2 传统节日 课堂课堂 礼堂礼

20、堂 tntn 堂堂 乞求乞求 乞讨乞讨 q q 乞乞 灵巧灵巧 巧妙巧妙 qioqio 巧巧 货郎货郎 新郎新郎 lnln 郎郎 识字2 传统节日 面饼面饼 饼干饼干 b b nn 饼饼 观赏观赏 欣赏欣赏 shnshn 赏赏 秋菊秋菊 菊花菊花 jj 菊菊 识字2 传统节日 识字方法识字方法 祭祭 j 左边是牲肉，右边是左边是牲肉，右边是“又又”（手），中间像（手），中间像 祭桌。祭桌。“祭祭”本义是杀牲以礼拜鬼神。本义是杀牲以礼拜鬼神。 字理识字字理识字 识字2 传统节日 减一减减一减 加一加加一加 站站- -立立+ +贝贝= =贴贴 常常- -巾巾+ +贝贝= =赏赏 纟纟+ +充充=

21、=统统 尚尚+ +土土= =堂堂 饣饣+ +并并= =饼饼 换一换换一换 察察- -宀宀= =祭祭 吃吃- -口口= =乞乞 生活识字生活识字 南南 锣锣 鼓鼓 巷巷 识字2 传统节日 重重复复 重 重重新新 多音字多音字 chnchn 重重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。 chnchn 重重要要 zhzhnn chnchn 重重合合 chnchn 重重量量 zhzhnn 轻轻重重 zhzhnn 识字2 传统节日 贴贴 街街 舟舟 艾艾 敬敬 转转 团团 热热 闹闹 titi jiji zhuzhu i i j nj n zhunzhun tuntun rr n n

22、o o 识字2 传统节日 左右左右 结构结构 贴贴 转转 敬敬 独体独体 结构结构 舟舟 上下上下 结构结构 热热 艾艾 全包围全包围 结构结构 团团 街街 闹闹 半包围半包围 结构结构 生字归类生字归类 左中右左中右 结构结构 识字2 传统节日 团团 闹闹 n no o tutu n n 易写错易写错 国字框和国字框和 门字框要写得门字框要写得 大而方正。大而方正。 识字2 传统节日 jiji 重难点字书写指导重难点字书写指导 右部较低，右部较低， 起笔与中部起笔与中部 第一横持平第一横持平 左、中部较高左、中部较高 穿插避让穿插避让 识字2 传统节日 zhuzhu 横压横中线横压横中线 撇

23、从竖中线起笔撇从竖中线起笔 横折钩的折写长横折钩的折写长 撇写长撇写长 识字2 传统节日 看花灯看花灯 识字游戏识字游戏 转眼转眼 热闹热闹 团圆团圆 传统传统 乞巧乞巧 龙舟龙舟 赏菊赏菊 识字2 传统节日 词语解释词语解释 窗花：窗花：剪纸的一种，多做窗户上的装饰。剪纸的一种，多做窗户上的装饰。 我们家的窗户上贴上了新的我们家的窗户上贴上了新的窗花窗花。 祭扫：祭扫：到坟前祭奠打扫，扫墓。到坟前祭奠打扫，扫墓。 清明节，人们到先人坟前去清明节，人们到先人坟前去祭扫祭扫。 登高：登高：上到高处，上到高处，本文指重阳节登高的风俗。本文指重阳节登高的风俗。 重阳节这天，我和爸爸去重阳节这天，我和

24、爸爸去登高登高。 识字2 传统节日 本文按照本文按照 顺序讲述了我国的七个传统节顺序讲述了我国的七个传统节 日：日： 、 、 、 、 、 、 ，以及每个节日的习俗。，以及每个节日的习俗。 时间时间 春节春节 元宵元宵 清明清明 端午端午 七夕七夕 中秋中秋 重阳重阳 整体感知整体感知 这些节日，人们是怎么度过的呢？我们下节课再学习。这些节日，人们是怎么度过的呢？我们下节课再学习。 识字2 传统节日 一、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。一、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。 贴贴 贴上贴上 占占 （ ） 专专 （ ） 市市 （ ） 并并 （ ） 转转 转身转身 闹闹 热闹热闹 饼饼 月饼月饼

25、课堂演练课堂演练 识字2 传统节日 二二、连一连。、连一连。 放放 花灯花灯 赛赛 窗花窗花 看看 月饼月饼 贴贴 龙舟龙舟 吃吃 鞭炮鞭炮 字词听写字词听写 识字2 传统节日 “五月五五月五，过端午过端午，赛龙舟赛龙舟，敲锣鼓敲锣鼓。”我国的我国的 传统节日有很多传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗这些传统节日有什么习俗呢呢？我们我们 快到课文中去了解了解吧快到课文中去了解了解吧！ 第二课时 识字2 传统节日 春节到，人欢笑，春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。贴窗花，放鞭炮。 自由朗读课文，思考自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？：文中有哪些节日？ 不同的节日不同的节日各各有哪些活动形式？

26、有哪些活动形式？ 节日：节日：春节春节 活动形式：活动形式：贴窗花贴窗花、放鞭炮放鞭炮 互动课堂互动课堂 识字2 传统节日 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？ 贴春联贴春联 走亲访友走亲访友 舞龙舞龙 春节的日期：春节的日期： 正月初一正月初一 识字2 传统节日 元宵节，看花灯，元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。大街小巷人如潮。 节日：节日：元宵节元宵节 活动形式：活动形式：看花灯看花灯 识字2 传统节日 元宵节，还有哪些活动呢？元宵节，还有哪些活动呢？ 吃元宵吃元宵 猜灯谜猜灯谜 元宵节的日期：元宵节的日期： 正月十五正月十五 识字2 传统节日 齐读课文

27、前两句，读出春节和元宵节欢乐、齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐、 热闹的气氛。热闹的气氛。 春节到，春节到，人（人（ ），）， 贴贴( )( )，放，放( )( )。 元宵节，元宵节，看看( )( )， 大街小巷大街小巷( )( )。 欢笑欢笑 窗花窗花 鞭炮鞭炮 花灯花灯 人如潮人如潮 （课后课后第一题第一题） 识字2 传统节日 清明节，雨纷纷，清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。先人墓前去祭扫。 节日：节日：清明节清明节 活动形式：活动形式：扫墓扫墓、缅怀先烈缅怀先烈 清明节的日期：清明节的日期： 节气节气清明那天，公历四月初清明那天，公历四月初 识字2 传统节日 读读这句这句话时，语气

28、应该是话时，语气应该是 的。的。 A.A.欢快欢快 B.B.低沉低沉 C.C.高亢高亢 B B 清明节，清明节，雨（雨（ ），）， 先人墓先人墓前去（前去（ ）。）。 纷纷纷纷 祭扫祭扫 （课后课后第一题第一题） 识字2 传统节日 过端午，赛龙舟，过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。粽子艾香满堂飘。 节日：节日：端午节端午节 活动形式：活动形式：赛龙舟赛龙舟、吃粽子吃粽子、插艾叶插艾叶 识字2 传统节日 端午节还有什么习俗？端午节还有什么习俗？ 喝喝 雄雄 黄黄 酒酒 端午节的日期：端午节的日期： 五月初五五月初五 识字2 传统节日 七月七，来乞巧，七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。牛郎织女会鹊

29、桥。 节日：节日：乞巧节（七夕）乞巧节（七夕） 传说：传说：牛郎织女会鹊桥牛郎织女会鹊桥 乞巧节的日期：乞巧节的日期： 七月初七七月初七 识字2 传统节日 牛郎织女的故事牛郎织女的故事 点击图片观看 识字2 传统节日 “乞巧乞巧”，就是”，就是 乞求上天让自己乞求上天让自己 也能像织女那样也能像织女那样 心灵手巧。心灵手巧。 识字2 传统节日 七月七，七月七，来（来（ ），）， （ ）会）会鹊桥。鹊桥。 乞巧乞巧 牛郎织女牛郎织女 过端午过端午，赛（，赛（ ），）， （ ）满堂）满堂飘。飘。 龙舟龙舟 粽子艾香粽子艾香 （课后课后第一题第一题） 识字2 传统节日 节日：节日：中秋节中秋节 活动

30、形式：活动形式：吃月饼吃月饼、赏月赏月 过中秋，吃月饼，过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。十五圆月当空照。 中秋节的日期：中秋节的日期： 八月十五八月十五 识字2 传统节日 节日：节日：重阳节重阳节 活动形式：活动形式：赏菊赏菊、登高登高 重阳节，要敬老，重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。踏秋赏菊去登高。 识字2 传统节日 你知道重阳节，还有哪些习俗吗？你知道重阳节，还有哪些习俗吗？ 喝菊花酒喝菊花酒 插茱萸插茱萸 重阳节的日期：重阳节的日期： 九月初九九月初九 识字2 传统节日 过中秋，过中秋，吃（吃（ ），）， 十五（十五（ ）当空照。）当空照。 重阳节，重阳节，要（要（ ），）， （ ）

31、去）去登高。登高。 月饼月饼 圆月圆月 敬老敬老 踏秋赏菊踏秋赏菊 （课后课后第一题第一题） 识字2 传统节日 转眼又是新春到，转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。全家团圆真热闹。 与第一句相呼应 识字2 传统节日 按照按照时间顺序排列下面的节日时间顺序排列下面的节日，再选，再选一两个说说一两个说说 你是怎样过节的。你是怎样过节的。 端午节端午节 清明节清明节 元宵节元宵节 春节春节 重阳节重阳节 中秋节中秋节 春节春节 元宵节元宵节 清明节清明节 端午节端午节 中秋节中秋节 重阳节重阳节 （课后第二题课后第二题） 示例：过春节的时候，家家户户贴对联，放鞭炮，晚示例：过春节的时候，家家户户贴对联

32、，放鞭炮，晚 上一家人坐在一起吃团圆饭。大年初一拜访亲朋好友，互上一家人坐在一起吃团圆饭。大年初一拜访亲朋好友，互 送祝福，相互祝贺。送祝福，相互祝贺。 识字2 传统节日 我国很多民族有自己的传统节日，我国很多民族有自己的传统节日， 你知道哪些？你知道哪些？ （课后选做题课后选做题） 识字2 传统节日 傣族傣族的泼水节的泼水节 识字2 传统节日 彝族的火把节彝族的火把节 识字2 传统节日 藏族的雪顿节藏族的雪顿节 识字2 传统节日 蒙古族那达慕蒙古族那达慕 识字2 传统节日 本文按时间顺序讲述了我国七个传统节本文按时间顺序讲述了我国七个传统节 日和相关习俗。我们从中感受到了祖国灿烂日和相关习俗

33、。我们从中感受到了祖国灿烂 的的 ，增强了民族，增强了民族 和和 。 民族文化民族文化 自信心自信心 自豪感自豪感 识字2 传统节日 与传统节日有关的古诗与传统节日有关的古诗 元日元日 宋宋 王安石王安石 爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除， 春风春风送暖入屠苏。送暖入屠苏。 千门万户曈曈日千门万户曈曈日， 总总把新桃换旧符。把新桃换旧符。 识字2 传统节日 清明清明 唐唐 杜牧杜牧 清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。 识字2 传统节日 一、把对应的节日习俗连一连。一、把对应的节日习俗连一连。 清明节

34、清明节 贴窗花贴窗花 端午节端午节 吃月饼吃月饼 中秋节中秋节 踏秋赏菊踏秋赏菊 春节春节 赛龙舟赛龙舟 重阳节重阳节 祭扫祭扫 识字2 传统节日 二、说一说：你和家人年年都过哪些二、说一说：你和家人年年都过哪些 节日？你们是怎么过节的？节日？你们是怎么过节的？ 示例：我和我的家人每年都过春节、元宵节、示例：我和我的家人每年都过春节、元宵节、 端午节、中秋节。春节的时候，我们一家人贴对端午节、中秋节。春节的时候，我们一家人贴对 联，放鞭炮，吃饺子，去给爷爷奶奶拜年。联，放鞭炮，吃饺子，去给爷爷奶奶拜年。 识字2 传统节日 三、除传统节日外，你还知道哪些三、除传统节日外，你还知道哪些 东西是代代

35、相传的？东西是代代相传的？ 我觉得代代相传的除了节日还有我觉得代代相传的除了节日还有 孝道、团圆、敬老、美德等。孝道、团圆、敬老、美德等。 识字3 “贝”的故事 你们见过大海吗？你们见过大海吗？ 识字3 “贝”的故事 大海中有什么？大海中有什么？ 识字3 “贝”的故事 3 第一课时 第二课时 语语文文 二年二年级级 下册下册 识字3 “贝”的故事 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由朗读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 第一课时 识字3 “贝”的故事 甲甲 骨骨 类类 珍珍 饰饰 品品 随随 易易 损损 币币 财财 赚赚 赔赔 购购 贫贫 我我会认会认 ji

36、 li zhn sh pji li zhn sh p n su yn su y snsn b ci zhub ci zhun pi n pi u u p np n 识字3 “贝”的故事 甲甲 甲甲壳壳 马马甲甲 骨骨 jiji 骨骨头头 伞伞骨骨 漂漂 piopio 漂漂亮亮 类类 lili 人人类类 分分类类 识字3 “贝”的故事 珍珍 珍珍贵贵 珍珍惜惜 饰饰 zhnzhn shsh 饰饰品品 首首饰饰 随随 susu 随随时时 跟跟随随 品品 pnpn 品品德德 品品味味 识字3 “贝”的故事 易易 简简易易 容容易易 损损 yy snsn 损损失失 损损坏坏 财财 cici 财财产产

37、财财神神 币币 bb 硬硬币币 钱钱币币 识字3 “贝”的故事 赚赚 赚赚钱钱 赚赚到到 赔赔 zhunzhun pipi 赔赔钱钱 赔赔偿偿 贫贫 pnpn 贫贫穷穷 贫贫困困 购购 uu 购购物物 收收购购 识字3 “贝”的故事 漂漂 多音字多音字 古时候，人们觉得贝壳很古时候，人们觉得贝壳很漂漂亮，很亮，很 珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 pi pio o piopio 有一片银杏叶子有一片银杏叶子漂漂浮在水面上。浮在水面上。 识字3 “贝”的故事 熟字比较熟字比较 识字方法识字方法 晶、森、众晶、森、众 品品 加一笔加一笔 找近义词找近义词 日日甲

38、甲 巾巾币币 容容易易简单简单 损损坏坏破坏、破损破坏、破损 识字3 “贝”的故事 归类识记归类识记 实物识字实物识字 贝字旁贝字旁 财财 赚赚 赔赔 购购 贫贫 甲甲 骨骨 文文 硬硬 币币 识字3 “贝”的故事 识字游戏识字游戏 点击点击拾拾贝壳贝壳 珍珍 饰饰 随随 损损 赚赚 赔赔 购购 贫贫 识字3 “贝”的故事 贝贝 壳壳 甲甲 骨骨 钱钱 币币 与与 财财 关关 b ib i kk jiji qinqin bb yy cici unun 识字3 “贝”的故事 左右左右 结构结构 钱钱 财财 独体独体 结构结构 贝贝 上下上下 结构结构 骨骨 壳壳 生字归类生字归类 甲甲 币币 与

39、与 关关 识字3 “贝”的故事 上宽下窄。上宽下窄。 骨 易写错易写错 偏旁“月”处于偏旁“月”处于 底部，第一笔撇底部，第一笔撇 变成竖。变成竖。 识字3 “贝”的故事 最下面的最下面的“横折横折 弯钩弯钩”是一笔，是一笔， 要写得舒展。要写得舒展。 壳 kk “士”上横长，“士”上横长， 下横短。下横短。 识字3 “贝”的故事 qinqin 右部分是两右部分是两 短横、一短短横、一短 撇。撇。 最后一笔是点。最后一笔是点。 第五笔是第五笔是 竖提。竖提。 重难点字书写指导重难点字书写指导 识字3 “贝”的故事 yy 竖折折钩是一竖折折钩是一 笔，不要分开。笔，不要分开。 第一笔横画，第一笔

40、横画， 稍短，最后一稍短，最后一 笔横画，稍长。笔横画，稍长。 识字3 “贝”的故事 词语解释词语解释 保护：保护：指尽力照顾，使不受指尽力照顾，使不受 损害。损害。 做眼保健操是做眼保健操是保护保护视视 力的有效方法。力的有效方法。 识字3 “贝”的故事 珍贵：珍贵：价值大，意义深刻，价值大，意义深刻， 宝贵。宝贵。 博物馆里陈列着博物馆里陈列着珍贵珍贵的文物。的文物。 损坏：损坏：使失去原来的使用效能。使失去原来的使用效能。 木匠师傅把木匠师傅把损坏损坏的桌椅都修理好了。的桌椅都修理好了。 识字3 “贝”的故事 本文描写了汉字“本文描写了汉字“ ”的故事，”的故事， 写出了“贝”字的写出了

41、“贝”字的 以及用“贝”以及用“贝” 作偏旁的字与作偏旁的字与 有关的缘由。有关的缘由。 贝贝 演变过程演变过程 钱财钱财 整体感知整体感知 识字3 “贝”的故事 一、认一认，连一连。 贫 赚 赔 购 损 课堂演练课堂演练 snsn zhuzhun n pipi u u p np n 识字3 “贝”的故事 关（关（ ）（）（ ）（）（ ） 财（财（ ）（）（ ）（）（ ） 贝贝（ ）（）（ ）（）（ ） 关心关心 关门关门 关于关于 财物财物 财宝财宝 发财发财 宝贝宝贝 贝壳贝壳 贝类贝类 字词听写字词听写 二、给下列字组词。二、给下列字组词。 识字3 “贝”的故事 贝壳种类繁多贝壳种类繁多

42、，很漂很漂 亮亮。你知道有关你知道有关“贝贝”的的 汉字故事吗汉字故事吗？让我们赶快让我们赶快 走进课文了解一下吧走进课文了解一下吧！ 第二课时 识字3 “贝”的故事 一 些 生 活 在 水 里 的 动 物 ， 用 贝 壳 保一 些 生 活 在 水 里 的 动 物 ， 用 贝 壳 保 护 自 己 的 身 体 。 甲 骨 文 中 的 “ 贝 ” 字 ，护 自 己 的 身 体 。 甲 骨 文 中 的 “ 贝 ” 字 ， 画 的 就 是 贝 壳 的 两 扇 壳 张 开 的 样 子 。画 的 就 是 贝 壳 的 两 扇 壳 张 开 的 样 子 。 “贝”字的起源“贝”字的起源 贝壳的作用 读第一自然段，看看介绍了什么内容？读第一自然段，看看介绍了什么内容？ 互动课堂互动课堂 识字3 “贝”的故事 “贝”的演变过程“贝”的演变过程 甲骨文甲骨文 小篆小篆 楷体楷体 识字3 “贝”的故事 甲骨文甲骨文 甲骨文因镌刻、书写于甲骨文因镌刻、书写于龟龟 甲甲与与兽骨兽骨上而得名。它是中上而得名。它是中 国的一种国的一种古代文字古代文字，是，是