部编七年级语文下册期末综合测试卷(DOC 11页).doc

1、部编七年级语文下册期末综合测试卷(时间：120分钟满分：120分)题号一二(一)(二)(三)(四)三总分得分一、积累与运用(28分)1下列加点字注音无误的一项是()(2分)A殷红(yn) 澎湃(pn) 炽热(zh) 亘古(n)B抹杀(m) 哺育(p) 悲怆(chun) 默契(qi)C疙瘩() 惬意(qi) 校补(jio) 踱步(du)D调羹(n) 愧怍(zu) 屏障(pn) 哽咽(n)2下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A迫不急待锋芒毕露悔人不倦大廷广众B迥乎不同义愤填膺语无论次群蚁排衙C气冲斗牛悲天悯人相得益彰毛骨悚然D鞠躬尽瘁忧心冲冲妇孺皆知颠沛流离3下列句子中加点成语使用有误的一项

2、是()(2分)A作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧的。B市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。C雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。D听了郎朗精彩的钢琴独奏黄河后，大家都叹为观止。4下列句子中没有语病的一项是()(2分)A在即将到来的大学生运动会上，体育健儿们纷纷表示一定要充分发扬自身水平，取得优异的成绩。B隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。C“幸福”“幸福感”和“幸福指数”俨然已经成为时下中国的流行语。D她是一位教师，不仅是全国人民的教师，而且是她的学生们的教师。5下列汉

3、语常识表述不正确的一项是()(2分)A“微博”“多彩”“连忙”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)B“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)C难道你不认同他所说的吗？(分析：此句是反问句)D这天夜里，我睡得十分香甜。(分析：此句中，“这天夜里”是状语)6名著知识填空。(5分)(1)海底两万里的作者是被誉为“现代科幻小说之父”的_。(2)海底两万里主要讲述了1866年法国生物学家_带着仆人_和一个捕鲸手乘坐_船长的_潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。7古诗填空。(5分)(1)_，独怆然而涕下！(陈子昂登幽州

4、台歌)(2)_，一览众山小。(杜甫望岳)(3)落红不是无情物，_。(龚自珍己亥杂诗)(4)陆游在游山西村中表示面对困难时不放弃，坚持努力就能胜利的一句是_，_。8阅读下面两则非连续性文本，回答问题。(8分)材料一2017年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，有50多个国家明确表示愿意加入“一带一路”战略，这次论坛在全世界产生了巨大的影响。会议围绕三个方面达成共识，一是扩大国际合作共识，二是推进重点领域务实合作，三是规划长远合作愿景。会议将推动经济全球发展，将在文化品牌、生态旅游、交通运输、电子商务、工业产品等方面进行合作，形成双赢局面，互惠沿线各国。材料二两位热心网友，针对手机

5、中的三条信息(如图)，进行了“眉山与一带一路”的主题探讨。甲：眉山是“一带一路”上的重要节点城市，交通占有优势，真不错。乙：是啊，除了交通外，今年我们又建成了5个百亿产业，3个百亿园区，这是哪方面的优势呢？甲：【】_。乙：你概括得对，说得也真好啊。但我市还有一些牌子没有打好，让眉山人担忧呢。甲：【】_、_，这两方面的牌子没有打好，我们该怎么办呢？乙：我建议：【】_。(1)依据材料一，请分别用3个四字短语，概括出“高峰论坛”的主要信息。(3分)_(2)结合两则材料，完成材料二中甲乙相应的对话。(5分)_二、阅读理解(42分)(一)约客(4分)南宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜

6、半，闲敲棋子落灯花。9诗中开头两句运用了_的修辞手法，描写了_(季节)江南特有的景色。(2分)10请你自选角度，对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析。(2分)_(二)(10分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母

7、、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”11解释下列句中加点词语的意思。(2分)(1)即更刮目相待()(2)父异焉，借旁近与之()12下面加点词意义和用法相同的一项是()(2分)A或以钱币乞之 蒙辞以军中多务B大兄何见事之晚乎 归来见天子C忽啼求之 大兄何见事之晚乎D蒙乃始就学 自是指物作诗立就13用现代汉语翻译下面句子。(2分)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

8、晚乎！_14两篇文章都与学习有关，从选材角度来看，却是一正一反，一个是年长好学，学有所成，一个是幼年不学，_。但都说明了_。(2分)15吕蒙和方仲永的故事有很强的现实意义，请根据两文给人的启示，任选一个对象(对家长、对学生、对教师)，写出你的建议。(2分)_(三)乡野高人(15分)我行走在山野，迷路了。问道于田间一位老汉。此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。当他直起腰时，愣愣地，看了我半天。突然说，要不，去我家坐坐？对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意。他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴的石桥高高架起，沟通两岸。农妇捣衣声从桥下传出，

9、在空寂的山野发出响亮的回声。跟随老汉来到他家。他站在客厅靠墙的一只方桌前仰望正面的墙壁。墙上，相框里两位老人面容慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去想必是老汉的父母了。老汉坐着，一直盯着相框看。我一时无言，沉默。突然，他指着相框，说：“你瞧，这像是我画的。”我愣在那里，半天不知道如何反应。突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，因为那画画得太好了。他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！这回我相信了，但还是惊愕未消。老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断。上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至、与世

10、隔绝。山里的人，不知山外有城。见过世面的，只有几个村干部。那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心思。看日渐衰落的爹娘，想给他们留个影，做身后的纪念。打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心。这时爹娘却先后病倒在床，难以长途跋涉了。某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家。一支铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前的东西搬到了纸上。老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一些基本的训练方法。于是，回家练。开始，握惯了锄头的手握铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿。老汉不放弃，见纸就画。终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安

11、妥了。他开始画父母。刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛。爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画。而他满脑子，除了庄稼，就是画，梦里，一只手还在空中握笔飞舞。几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像，大笑，笑得嘴就一直没有合上。说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：“像画好没多长时日，爹娘就相继走了。我这一辈子最不孬的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。”看一张张画，家禽、飞鸟、村庄、树木、河流、山川写意纸上，虽不求章法，但传神、生动，我一直处在惊愕中。当我称他为“高人”时，老汉同样惊愕，他在误解中澄清：“村里人都说我个子矮。”回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，

12、空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。世事也怪，我接触到的有些人，大半辈子都在揪着自己的头发往上拔，刻意想成为高人，终究还是庸人。有些人，只是想达成生活中的某种朴素愿望，一不小心，却成了高人。16体会“我”看画过程中“老汉”的心理活动，按顺序填在括号里。(2分)料定_惊愕17分析第段画线的句子在内容和结构上有什么作用。(2分)这回我相信了，但还是惊愕未消。_18联系上下文赏析第段。(3分)回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。_19阅读全文，概括老汉的性格特征。(4分)_20老农的朴素愿望是什么？你有什么愿望，为了实现愿望你打算怎么做？(4分)_(四

13、)清水洗尘(13分)迟子建礼镇的人每年只洗一回澡，就是在腊月二十七这一天，而郑家则把洗澡时烧水和倒水的活儿分配给了天灶。天灶从八岁起就开始承担这个义务，一做就是五年了。天灶家洗澡的次序是由长至幼，老人、父母，最后才是孩子。天灶住的屋子被当成了浴室。天灶从未拥有过一盆真正的清水来洗澡，因为他要蹲在灶台前烧水，每个人洗完后的脏水还要由他一桶桶地提出去倒掉，所以他只能见缝插针地就着家人用过的水洗。那种感觉一点也不舒服，纯粹是在应付。而且不管别人洗过的水有多干净，他总是觉得很浊，进了澡盆泡上个十几分钟，随便搓搓就出来了。他也不喜欢把他的住屋当成浴室，弄得屋子里空气湿浊，所以今年一过完小年，他就对母亲说

14、：“今年洗澡该在天云的屋子里了。”天云当时正在叠纸花，她气得一梗脖子说：“为什么要在我的屋子？”“那为什么年年都非要在我的屋子？”天灶同样气得一梗脖子说。“你是男孩子！”天云说，“不能弄脏女孩子的屋子！”天云振振有词地说，“而且你比我大好几岁，是哥哥，你还不让着我！”家人便纷纷笑起来。自从爷爷过世后，奶奶在家中很少笑过。她听了天灶的话后也使劲地笑了起来。奶奶第一个洗完了澡，天灶的母亲扶着颤颤巍巍的她出来了。奶奶吁吁地喘着粗气经过灶房回她的屋子，她见了天灶就说：“你烧的水真热乎，洗得奶奶这个舒服，一年的乏算是全解了。你就着奶奶的水洗洗吧。”母亲也说：“奶奶一年也不出门，身上灰不多，那水还干净着呢

15、。”天灶未搭话，他进了自己的屋子，吃力地搬起大澡盆，把水倒进脏水桶里，然后抹了抹额上的汗，提起桶出去倒水。路过灶房的时候，他发现奶奶还没有回屋，她见天灶提着水出来，就张大了嘴。天灶没说什么，他回来往热水里又加了一些凉水，他用手指试了试水温，觉得若是父亲洗恰到好处，他喜欢凉一些的；若是天云或者母亲洗就得再加些热水。一直到父母洗完了，天灶还在饶有兴致地烧水。这时母亲走过来问他：“还烧水做什么？”“给我自己用。”母亲没再说什么，天灶笑了。锅里的水开始热情洋溢地唱歌了。天灶关上屋门，把灯关掉。他蹑手蹑脚地走到窗前，轻轻拉开窗帘，然后返身慢慢地进入澡盆。他先进入双足，热水使他激灵了一下，但他很快适应了，

16、他慢慢地屈腿坐下，感受着清水在他的胸腹间柔曼地滑过的温存滋味。天灶的头搭在澡盆上方，他能看见窗外经久不息的星星。他感觉那星星已经穿过茫茫黑暗飞进他的窗口，落入澡盆中，就像淡黄色的皂角花一样散发着清香气息。天灶觉得这盆清水真是好极了，他从未有过的舒展和畅快。他想除夕夜的时候，一定要穿着崭新的衣裳，亲手点亮家里那对红灯笼。他要告诉朋友，我天灶是用清水洗的澡，而且，星光还特意化成皂角花撒落在了我的那盆清水中了呢。21第段中，奶奶“见天灶提着水出来，就张大了嘴”，为什么？(3分)_22请简要分析第段画线句子所表现的人物形象。(3分)_23最后一段画线句子有什么作用？(3分)_24请分析天灶和天云争吵这

17、一情节有什么好处。(4分)_三、写作(50分)25以难忘那_的眼神为题，写一篇文章。提示与要求：(1)请你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整；(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。(这是边文，请据需要手工删加)期末综合测试卷1C2.C3.D4.C5.A6.(1)凡尔纳(2)阿龙纳斯康塞尔尼摩诺第留斯号7.(1)念天地之悠悠(2)会当凌绝顶(3)化作春泥更护花(4)山重水复疑无路柳暗

18、花明又一村8.(1)影响巨大；达成共识；推动经济(发展)。(2)特色产业优势啊，打好了地方牌，眉山就有希望了。文化品牌(东坡文化)生态旅游示例：对外做好宣传，对内搞好旅游环境建设，让眉山走出去，融入“一带一路”。9.对偶夏季10.示例：诗句中“闲”“落”二字形象地写出了诗人久等友人而友人不至的寂寞心情。11.(1)重新(2)对感到诧异12.A13.与志士分别几日，就要用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊！14.泯然众人后天学习对成才的重要性15.示例一：(对家长)不应该目光短浅，贪图小利而不让孩子学习。示例二：(对学生)无论自己天资怎样都不能放松学习，因为后天的教育是成才的关键。【参考译文】

19、金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他

20、作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”16兴奋(亢奋)黯然17.在结构上起到承上启下的作用，推动情节的发展；在内容上，表现“我”对画是老汉所画的并不完全相信的心理。18.运用比喻的修辞手法，并展开丰富的想象，将无形化为有形，写出了绿的浓厚，表现了“我”内心的恬淡与舒适。19.孝顺、热情、执着、谦虚、敦厚。20.老农的朴素愿望是只想过恬静平淡的生活。示例：我只希望每天都生活得开心快乐，没有烦恼，没有忧伤。为了实现这个愿望，我会将心态放平，不跟人计较，在遭遇挫折时，坦然面对，相信风雨之后便是彩虹。21.示例：感到惊讶；有点伤心；感到难过，不高兴。22.运用动作和心理描写，写出了天灶的细心、体贴、懂事等。(答对两点即可)23.表现了天灶愉悦的心情。24.示例：从情节上看，避免了单调，掀起了波澜。从内容上看，体现了真实、温暖、充满生机的生活气息。如果全是“请”之类的话，反而显得不真实。从情感表达上看，突出了天灶兄妹的关系很融洽。从人物塑造上看，表现了天灶的宽容大度、天云的天真活泼。(答对两点即可)25略