部编四年级下册语文第二单元测试卷(含答案)(DOC 4页).doc

1、部编四年级下册语文第二单元综合测试卷时间:90分钟 满分:100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、将下列加点字的音节补充完整。(4分) w j zh 先 驱 宛 如 细 菌 病 症 n p 栖 息 崭 新 俯 视 澎 湃二、看拼音，写词语。(8分)zh fng mi cn ch dn m wiyng yu gng ti ki p jin kng三、选字组词。(4分)拭 试 防 妨 尝( ) 擦( ) 消( ) ( )碍 详 祥 谈 淡( )尽 慈( ) 清( ) 交( )四、用加点词的反义词把句子补充完整。(4分)1.谁能把( )的恐龙和轻灵的鸟类联系到一起呢?2.有些恐龙凶猛异常，是茹毛

2、饮血的食肉动物;有些恐龙则( )可爱，以植物为食。3.尽管我现在还很幼稚，但是我会一天天( )起来。4.我们可以接受平凡，但必须( )平庸。五、选词填空。(4分)新奇 奇异1.这种纳米级的物质拥有许多( )的特性。2.大自然里有许多( )的植物。 猛烈 剧烈3.饭后不能做( )运动，这是常识。4.海风( )地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。六、品读句子，完成练习。(5分)它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而移到树上生存。1.加点词语“一些”表示 ；“可能”表示一种 ，说明没有找到证据以前，不能确定。(2分)2“它们”指的是 。这句话是对恐龙飞向蓝天的原因的一种推测。你觉得恐龙可能是

3、因为什么飞向蓝天的呢?(3分) 七、按要求写句子。(10分)1.太阳照射着整个树林。(扩句，至少扩两处) 2澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句) 3.纳米涂层具有杀菌和除臭功能。纳米除层能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。(用关联词语合并句子) 4.纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。(改为反问句) 5.火箭划过一道绚丽的曲线，消失在了苍穹之中。(改为比喻句) 八、根据课文内容填空。(12分)1.黄师塔前江水东, 。桃花一簇开无主， ？2.琥珀一文生动具体地记叙了一块奇特的琥珀 ，交代了 的科学依据，激发了我们对科学的兴趣。3.我知道恐龙飞向蓝天的演化过程: 性恐龙，身体逐渐

4、变小，骨骼 ，脑颅 ，前肢 ，体表 ，后来慢慢具备了 能力，并最终能够主动飞行。4.纳米是非常非常小的 单位，1纳米约等于 米。九、快乐阅读。(24分)(一)飞向蓝天的恐龙(节选)(10分)说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩端庄的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔

5、。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。1.第自然段中加点的“二者”指的是 和 。(2分)2.是谁发现了恐龙和鸟类有许多相似之处?是在什么方面?(3分) 3.学家们提出了关于恐龙与鸟类之间的一个什么假说?(2分) 4.阅读选段中画线的句子，完成练习。(3分)(1)“辽西的发现”是指 ，“点睛”一词出自成语 。(2)谈谈你对这句话的理解: 。(二)地球上的氧气会被用完吗?(14

6、分)每天，地球上不论是人还是其他动物都在吸收氧气，吐出二氧化碳。一个成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不是会被用光吗?这种想法真是杞人忧天!瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样的一个实验:他采(集 极)了一些植物的绿叶，浸在水里，放到阳光下。很快，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一支试管收集了这些气体。这些气体是什么呢?当谢尼伯把一块点着火的木条扔进试管时，木条猛(列 烈)地然烧起来，释放出耀眼的光芒这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。接着，谢尼伯又往水里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶排出的氧气也就越多。谢尼伯得出了这样的(杰 结)论:“在阳光的作用下，植物

7、靠着二氧化碳汲取营养，而排出氧气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼隐藏着这样一个秘密:在阳光(底 低)下，植物的绿叶从空气中吸收的二氧化碳，与从根部运来的水分养料化合变成淀(din)粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这就叫作“光合作用”。据说，三棵大树每天所吸收的二氧化碳量，约等于一个成年人每天所吐出的二氧化碳量。每年，全世界的绿色植物从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。1.用“”划去文中括号里不恰当的字。(4分)2.为什么有人担心地球上的氧气会被用完?(3分) 3.谢尼伯通过实验得出了什么结论?(3分) 4.结合画线的句子和当今的环境现状，谈谈你的看

8、法。(3分) 5.找出文中的中心句，用“ ”画出来。(1分)十、妙笔生花。(25分)生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，比如，会飞的木屋，水上行走鞋，时空穿梭机，会变大变小的书包等等。你想发明什么呢?它是什么样子的?有哪些功能?快把它写下来吧!题目自拟，想象丰富合理,语句通顺。参考答案一、 q n n ng q zh f i二、脂肪 美餐 迟钝 末尾 拥有 钢铁 开辟 健康三、试 拭 防 妨 详 祥 淡 谈四、1.笨重 2.温顺 3.成熟 4.拒绝五、1.新奇 2.奇异 3.剧烈 4.猛烈六、1.不是所有的恐龙 推测2.猎食性恐龙 示例:可能是地球环境的变化，使得地面不适宜

9、生存，恐龙才飞向蓝天的。七、1.示例:晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。2.海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。3.因为纳米涂层具有杀菌和除臭功能，所以能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。4.难道纳米技术不是20世纪90年代兴起的高新技术吗?5.示例:火箭宛若一条巨龙划过一道绚丽的曲线，消失在了苍穹之中。八、1.春光懒困倚微风 可爱深红爱浅红2.形成的过程 想象琥珀形成过程3.猎食 中空 膨大 越来越长 长出羽毛 滑翔4.长度 十亿分之一九、(一)1.恐龙 鸟类2.英国学者赫胥黎。 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。3.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。4.(1)保存有羽毛的恐龙化石 画龙点睛(2)辽西的发现为此项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程。(二)1.划去:极 列 杰 低2.因为地球上的人和动物每天都在吸收氧气，所以有人担心地球上的氧气会被用完。3.在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳汲取营养，而排出氧气。4.示例:我们不能破坏环境，尤其是不能乱砍滥伐树木，要多做绿化工作。5.由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。