部编版三年级语文上册-期末复习测试卷(一)(含答案)(DOC 8页).docx

1、部编版三年级语文上册 期末复习测评卷(一)一、积累运用。(45分)1看拼音，写词语。(8分)cu nio wn shu un chpio yn qio j fn qnn shu dn shn2加点字读音全部正确的一组是()。(4分)A树梢(sho) 红枣(zo) 拼命(png)B材料(chi)乳白(l) 监测(ch)C合拢(lng)惊讶(y) 讲述(s)D瞬间(shn)鲜血(xu)鲫鱼(j)3选择能组成词语的字，打“”。(3分)(优忧)秀小(愉偷)海(滨缤)(遥摇)远演(奏凑)排(列烈)4给加点的多音字选择正确的读音。(4分)shsh(1)大家都舍()不得离开住了多年的宿舍()。chch(2)

2、妈妈的长处()是能设身处()地地为别人着想。5照样子，写词语。(6分)(1)静悄悄_(2)轻轻柔柔_(3)五光十色_6在括号里填入恰当的词语。(6分)()的物产()的小城()的掌声()地划船()地唱歌()地逃走7按要求写句子。(9分)(1)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(用加点字造句)_(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)_(3)露水把鸟的翅膀打湿了。(改成“被”字句)_8把诗句或名言补充完整。(5分)(1)两岸青山相对出，_。(2)_，淡妆浓抹总相宜。(3)朝辞白帝彩云间，_。(4)不迁怒，_。(5)仁者爱人，_。二、阅读理解。(20分)1课内阅读。(7分)鱼成群结队地在珊瑚

3、丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(1)这段话是按照()的结构来写的。(2分)A总分B分总C总分总(2)选段中表现鱼的数量多的四字词语是“_”，表现鱼的种类多的四字词语是“_”。(2分)(3)画线的句子运用了_的修辞方法，说明西沙群岛的海里_。(3分)2课外阅读。(13分)苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，一场很严重的病让她必须接受三个月的化学治疗。出院后，苏珊显得更加瘦小了，神情也

4、不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。每天要顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，真是非常残酷的事情。得到苏珊要回来上课的消息，她的班主任老师找来几位同学一起商量起来苏珊回来的前一天，老师宣布：“从明天开始，我们要学习认识各种各样的帽子。大家都要戴着帽子来学校，越新奇越好！”第二天，离开学校三个月的苏珊又回到了她熟悉的校园。但是站在教室门外，她却迟迟没敢走进去。她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，当她终于鼓起勇气走进教室后却发现：班里的每个同学头上都戴着一顶帽子！和那些五花八门的帽子比起来，自己头上的帽子显得毫不起眼，几乎没有

5、引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了。她轻松地笑了。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已经忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。(1)画“_”的句子中，“非常残酷的事情”指的是_。(2分) (2)老师让大家戴帽子来上学是为了()(3分)A让大家认识各种帽子。B欢迎苏珊回来上课。C让苏珊不因为自己戴着帽子上学而难过。 (3)苏珊站在教室门口和走进教室后的心情有什么不同？用文中的词语来回答。(3分)站在教室门口：_。走进教室：_。(4)你喜欢苏珊的老师和同学们吗？为什么？(5分)_三、口语交际。(5分)自己最喜爱的玩具，家中养的小动物，生活中常用的物品我们经常会给自己

6、喜欢的事物取一个或动听，或有趣的名字。你给什么取过名字？为什么要取这个名字？说给大家听一听吧！我给_取了个名字，叫“_”。这是因为_。四、习作。(30分)草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。可是，河马刚一坐上跷跷板，小松鼠就被跷上了天小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编一个有趣的童话故事。参考答案一、1.翠鸟玩耍观察飘扬敲击风琴感受登山2.D3.优偷滨遥奏列4.(1)shsh(2)chch5.(1)亮晶晶绿油油(2)安安静静认认真真(3)五颜六色七上八下6.丰富美丽热烈用力大声飞快7.(1)水面上的树叶像绿色的小船。(2)鱼穿来穿去。(3

7、)鸟的翅膀被露水打湿了。8.(1)孤帆一片日边来(2)欲把西湖比西子(3)千里江陵一日还(4)不贰过(5)有礼者敬人二、1.(1)C(2)成群结队各种各样(3)夸张鱼很多2.(1)每天要顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课(2)C(3)担心、犹豫轻松(4)【示例】喜欢。因为苏珊的老师和同学们很有爱心，能够为苏珊着想，帮助苏珊找回自信。三、【示例】家里养的小狗球球它长得毛茸茸、胖乎乎的，像一个白色的小圆球四、【写作指导】结合小松鼠自身和天空的特点展开想象，写出小松鼠在天上会遇到什么，发生些什么事。童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得

8、丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时

9、不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。