部编版八年级上册语文期中试卷含答案(DOC 15页).docx

1、八年级上册语文期中考试试题评卷人得分一、句子默写1古诗文默写（1）_，徙倚欲何依。野望 （2）_，志在千里。龟虽寿（3）_,松柏有本性。赠从弟 （4）_ ,千里殊风雨。梁甫行（5）李白渡荆门送别中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：“_ ，_ ”。（6）庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：_，_。（7）白居易在钱塘湖春行中，用“_ ， _。”两句诗为我们描绘了一幅初春时节莺歌燕舞的画面。评卷人得分二、名著阅读2名著导读。红星照耀中国曾易名为_，是一部文笔优美的_作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国_进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材

2、来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了_的真实情况。评卷人得分三、综合性学习3为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。_（2）关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。_（3）小组用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出上联，请你为其补出下联。上联：阅经典传承文化瑰宝下联：_。（4）如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)_评卷人得分四、现代文阅读阅读下面短文，回答小题。满孙君飞那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。他是一个熟悉的客人，前来

3、“拜访”我们的时候，总会带着礼物。他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响有一次，他还拉着满满当当的木板车过来，我一看，突然觉得他像是一个打了胜仗的将军。他卸下一张桌子，说让我写字用；他搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐那一刻，我心里受到了很大的震动，好像从梦中睡醒过来，猛然间意识到他拉着我长大了许多许多。我搬着这条高凳子去学校，就仿佛扛着一把龙椅，路上无数双眼睛被它镀亮。它在全校都是独一无二的，让我安然而骄傲地端坐在“山丘”上听课。可有时候，他

4、也会两手空空，像打了败仗的士兵。此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓；他疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服，他的嘴唇起了白皮儿，肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。我心里有些难过，忍不住想用吸水的毛巾从他脸上擦出什么来。这一天，原来是他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮，于是她低下目光，好像要穿过一条黑暗的隧道，努力地压缩着身子，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟

5、咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前，有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？吃完饭后，他并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，也灌满了我们的耳朵。那些红

6、的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。于是，这里一下子有了光芒，有了奇迹，有了满足，我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。不管我藏在哪里，都知道他看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。（11）再后来，他放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车终于有一天，他们都说：“我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧”（12）我们会的，会把所有需要填满的

7、地方填满，还有他和她心里梦里空着的地方。（13）但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。没有他们在身边的时候，我总是想起母亲那些满满当当的碗、杯子和盆，还有那些挂满院子的衣服、土布和他们过去的故事，希望或者泪水便盈满了我的眼睛，心里的风和阳光也溢了出来。4本文-段围绕“满”叙述了三个情景，请用简洁的语言分别概括。5品析文中画线的句子。（1）此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓。（从修辞手法角度）（2）再后来，他放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将

8、家填得更满些，更满些。（从加点词语的角度）6请谈谈你对标题“满”的含义的理解。7结合全文，简述第13段的作用。阅读下面短文，回答小题。酸橙金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结

9、束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我

10、们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说: “酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说

11、，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不肯收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这

12、就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。8酸橙有哪些用处？请分点概括。9结合文意赏析文中划线句子。（1）树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。（2）我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。10作者借酸橙的故事表达了自己的一些想法。你能从不同的角度写出两点吗？评卷人得分五、对比阅读阅读下面短文，回答小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未

13、寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天诗夜游）（乙）余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。（苏轼记游松风亭）木末：树梢。进则死敌，退则死法：前进的话，会被敌人杀死；后退的话，会被军法处死。熟歇：好好歇息一番。11解释下列句加点的词。（1）相与步于中庭_（2）但少闲人如吾两人者耳_（3）余尝寓居惠州嘉祐寺_ （4）虽兵阵相接 _12用现

14、代汉语翻译下列句子。（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。13甲文紧扣“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，“闲”表现在何处？14甲、乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间和地点都不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。评卷人得分六、作文15阅读下列文字，按要求作文。家是温馨的港湾，是我们惦念的地方。一个班级、一个团队、一个国家都可以是一个“家”。家有兄妹，给我们带来快乐、幸福；家有故事，让我们每一位成员回味、动情；家有规矩，在我们迷茫时为我们指引方向；家有文化，让家中的每个人骄傲、自豪请以“家有 ”为题，写一篇不少于600字的作文。提示与要求：

15、（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。参考答案1（1）东皋薄暮望 （2）老骥伏枥 （3）岂不罹凝寒 （4）八方各异气 （5）月下飞天镜， 云生结海楼 （6）馨香盈怀袖， 路远莫致之 （7）几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“皋、薄暮、枥、罹、凝、馨、啄”等字词容易写错。2西行漫记， 纪实性， 西北革命根据地， 中

16、国和中国工农红军 【解析】【详解】文学名著阅读的考查。要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。红星照耀中国，又名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和贺龙是斯诺笔下最具代表性的人物形象。据此可填写作答。3（1）示例：读最经典的书，做有根基的人。 （2）示例一：读过一本好书，像交了一个益友。(臧克家)示

17、例二：阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。 (3)示例一：读好书塑造精彩人生。示例二：品名著提升道德修养。示例三：品佳作弘扬民族精神。(对仗工整即可) (4)示例：开展读书问卷调查；请新华书店相关工作人员到学校办一次书展；请作家作一场“走进名著”报告会；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书故事”大家讲；“读书经验谈”专题墙报展。 【解析】【详解】（1）要求学生解答时，需要把握标语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。标语要求符合

18、场所的特点和主题，语言要精炼生动，铿锵有力，有鼓动性。此题主题为“与经典同行，与好书为伴”，中心明确，易于拟写。如：读经典书，做文明人雅言传承文明书香浸润校园，智慧点亮人生。（2）要求学生写出最有把握的一句即可。注意不能出现错别字。如：读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。培根。（3）要求学生从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。如：研国学弘扬华夏精华。（4）答案不唯一，符合主题“与经典同行，与好书为伴”的活动形式即可

19、。如：举行征文活动；经典朗诵比赛；办一期经典阅读手抄报等。4父亲为了家庭幸福四处奔波，母亲对父亲满满的关切与爱意，全家人共享天伦时幸福温馨。（意对即可）5（1）运用比喻，把父亲的腰身比作无箭可射的猎弓，生动传神写出父亲生意亏本的沮丧，表达了父亲对家庭的责任感。（2）“总”是“一直，经常”的意思，三个“总”字，强调父亲放下担子后，仍然为了一家人不断辛苦劳作，写出我对父亲的感激和爱。6“满”既指父亲一生辛苦劳作，为了使家填得更满，使我们的生活过得更好，又指有父母的地方，就是幸福圆满的，作为子女的我们，会报之父母以孝顺。7内容上，篇末含蓄点题，有父母的地方，就是幸福美满的，表达了对父母的感激之情。结

20、构上，总结全文，使文章余韵无穷。【解析】4考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。从文章内容来看，“满”是指父亲用辛劳把家填满，也指生活的美满。由此，文章的24段，重点写父亲为了家四处奔波，辛苦劳作，想把家填满；第58段叙写父亲做生意亏了本，母亲却犒劳安慰他，是满满的爱意；第910段写晚饭后，一家人享受幸福美满生活的情景。据此可概括作答。5（1）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人

21、或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓”，把父亲“弯曲的身子”比作“猎弓”，通过父亲的身形写出了父亲因为生意亏本的沮丧神情，表现了父亲对家的责任感，也表达了“我”对父亲的怜爱之情。语句生动形象，耐人寻味。 （2）本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“再后来，他放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄

22、稼地里，总想着将家填得更满些，更满些”，运用“总在”“总在”“总想着”三个词语，叙写父亲在做生意亏本后，“放下了担子，也放下了木板车”，但为了家更“满”而不辞辛劳地劳作着，表达了作者对父亲的感激与怜爱之情。据此理解分析作答。6考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。文章的题目是“满”，既指父亲为了使家“填得更满”而辛勤劳作，让全家的生活过得更好，更美满；也指有父母的存在，让人感到生活的幸福美满。暗示了文章的主

23、题。7此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章最后一段采用议论抒情的表达方式，内容上，提示了文章的主旨父母的存在，让我们感到生活的幸福美满，表达了作者对父母的感激和赞美之情；结构上，照应了文章的题目，总结全文，给读者留下了想象的余地，让人深思。据此理解分析作答。8烧鲜鱼，烧酸汤；治打嗝；打木床蚊子不进屋。9（1）运用比喻的修辞手法，把树冠比喻成伞，形象生动地写出了树冠圆圆的形态，表达了“我

24、”对橙子树的喜爱。（2）运用了动作、神态描写，“塞”字写出了我吃橙子时的急切心情；“吐”“哆嗦”等词语写出了橙子意想不到的酸。10有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值；发现一个事物的价值要经历一定的过程；要善于从多角度去认识一个事物的价值；凡物皆有价值，不要轻易否定。（写出两点即可）【解析】8考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章中的“酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤”“父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了”“收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，

25、蚊子不入屋”来概括作答。9（1）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样”，把“树冠的形状”比作“撑开的伞”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写了酸橙树的形态，表达了“我”的期望和喜爱之情。（2）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物的性格特征，或是衬托、突出的特点。语句“

26、我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦”，描写了“我”吃酸橙时的动作和神态，用“塞”“吐”的动作，用“眯起眼睛，浑身哆嗦”写“我”的神态，既写出了“我”吃酸橙时的急切，又生动传神地写出了橙子的酸。10本题考查对文章内容的理解与分析。从全文来看，亲戚送了一筐甜橙非常好吃，父亲便要了两棵橙苗栽下但长出来却是酸橙，在我们全家对酸橙死心之后，表哥用它做出了美味的菜，此后邻居要了酸橙做鱼，父亲用酸橙治好了病，收木料的出好价钱。“我们”发现了酸橙的价由此告诉人们：一些看似“无用”的东西，往往有特别的价值，只是人们没有发现而已；同时告诉人们要从多角度去认识事物，全面的看待事物，不能轻易否定。答案是多元

27、的，言之有理即可。据此回答即可。11 （1）院子里 （2）只是 （3）曾经 （4）即使 12（1）想到没有与我共同游乐的人，于是来到承天寺找张怀民。（2）想到这里，就好像挂在鱼钩上的鱼突然得到解脱一般的快乐。13入夜即解衣欲睡；见月色入户便欣然起行；与怀民在庭院散步；欣赏月下美景。14乐观、旷达（或“豁达、洒脱”等）；随遇而安（或“随缘自适、善于自我排遣”等）【解析】11理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“虽”是一词多义，“即使”

28、；“但”是古今异义词，“只”的意思。12本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“念（考虑，想到）、遂（于是，就）、至（到）”几个词是赋分点；（2）句中的“由是（因此）、如（好像）、解脱（逃脱）”几个词是赋分点，注意补写省略的内容。13考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，依据题目要求筛选出符合题意的语句概括作答。从文章中的“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“怀民亦未寝，相与步于中庭”“庭下

29、如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”等内容，都能体现出作者当时的“清闲”的状态。据此可用自己的话概括作答。14考查对文章主旨的理解。记承天寺夜游是作者因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职时所作。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段，表达作者壮志难酬的苦闷，自解、自慰之情，同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。记游松风亭记叙了作者游松风亭路途中的小事及感想。此次登松风亭未遂，却觉悟到“随遇而安”的生活态度，表现了作者为人坦诚、天真、乐观豁达的特点。据此可概括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关

30、键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：（甲）元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（乙）我曾经住在惠州的嘉佑寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能

31、躺下的地方休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：这里为什么就不能休息呢？为何要到亭子里才能休息。于是心情一下子放松了，好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。15例文：家有“虎妈”一头瀑布般的长发，高挺的鼻子，白皙的皮肤，柳叶弯眉，双目有神，举止优雅，气质干练，一看就是个大美女。没错，这就是我的妈妈，她是一名教师，学生们都叫她“静姐”。可就是这样的美女，却因为那火爆的脾气，成

32、了一座随时都有可能爆发的“活火山”。她更是家中的“老虎”，我的“虎妈”、爸爸的“虎媳妇”。我有个坏毛病，做事情总爱拖拉，上个厕所要半个小时，喝杯热水也要半天的功夫。有一次，我借着喝水的名义，聚精会神地坐在沙发上看着电视，一会呡一小口，几十分钟过去了，水杯中的热水都放成凉水了还未喝完。妈妈实在看不下去了，阴阳怪气地问道：“在干嘛呀？”我看得正起劲儿，并没有听出妈妈话里有话，义正严辞道：“我渴了，在喝水哩。”“作业写完了吗？”妈妈继续追问。“作业那个、那个，还没呢！”一提到作业，我就慌了，支支吾吾半天也说不出个理儿。“那还不快去写！你瞧你，喝个水慢慢吞吞，你是打算喝一桶哩吧？”一见到我刚才吊儿郎当

33、的模样，妈妈气不打一处来，使出了大招儿：虎啸！眼看唠叨神功就要开始施展，我一见情况不妙，赶忙像只老鼠似的灰溜溜逃回了房间。回到屋后，我依旧心不在焉，抠抠手指，翻翻字典，甚至找出平板电脑，惬意地上了会儿QQ。忽然，身后似有一阵凉风，一股强大的力量悄然蔓延开来，忍不住扭头一看，妈妈那严苛的眼神中射出了两道金光，仿佛要将我生吞了一般，她一把从我手里夺过平板电脑，顺便使出了“必杀技”“虎掌”，一巴掌拍在我的背上：“我让你写作业，谁让你玩平板了，下次再发现，绝不会轻饶你。”我不禁打了个寒战，看来妈妈这次是真生气了，怒发冲冠、怒目圆睁、怒火中烧！真不知道还有什么词可以贴切形容她当时的愤怒。看着“虎妈”严厉

34、的神情，我不敢造次，赶忙规规矩矩写作业去了。虽然我的妈妈是个“虎妈”，可我也深深的知道：小树不修不能成材，没有妈妈的教诲，没有妈妈的严厉，我又怎样才能长成参天大树！细细想来，还真想高呼：“虎妈”万岁！您虽然虐我千百遍，但我依旧待您如初恋哈哈！【解析】【详解】这是一篇半命题作文，题目是“家有 ”。从补题的内容看，要从“家”中来选择，家中的人、事、物、情等都可以，凡是那些给自己带来影响的人或事物都可以用来补题。如：家有严父、家有慈母、家有兄妹、家有感人的故事、家有书籍、家有欢乐选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上看，适合写记叙文或散文。【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。第 15 页