部编版五年级下册语文期末试卷带答案(DOC 7页).doc

1、部编版五年级下册语文期末试卷带答案班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟一、 认真拼一拼，把字写漂亮。ch r chng wi lng sng q gn hng xn ku tn qu f xin zh ki xun pin f 二、 给词语中加点字选择正确读音，用“ ”标出。强逼(qing qing） 间隔(jin jin) 击缶（fu fu）上卿（qn qng） 游隼（sn sn） 谴责（qin qin）三、 比一比，再组词。胖（_）搂（_）咕（_）棵（_）摇（_）伴（_）楼（_）姑（_）课（_）瑶（_）四、 把下列词语补充完整。（_）中不（_） 千（_）万（_） 自（_）自（_）（_

2、）情（_）意 同心（_）（_） 难以（_）（_）五、 选词填空。飘浮 漂浮 1.水蒸气凝成了无数的小水滴，（_）在空中，变成云。2.荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地（_）在水面上。强烈 猛烈 剧烈 激烈3.经过（_）的讨论，大家终于统一了认识。4.战士们冒着敌人（_）的炮火匍匐前进。 5.同学们（_）希望学校多开展些有益的活动。六、 按要求改写句子，一定要看清要求。1（修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。_2蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）_3她怎么会是一个聋子呢？（改成陈述句）_ 4我喜欢读信。我喜欢看书。（用上关联词）_七、 根据课文内容完成练习。1落花生运用_的写法，

3、通过父子之间的对话告诉我们：_。珍珠鸟通过作者与珍珠鸟_的亲身经历告诉我们：_。2我国的圆明园曾经不但是_，而且是_，但是遭到_洗劫，最终化为灰烟。圆明园的毁灭警示着我们：_。为此，著名思想家梁启超寄希望于_，而著名诗人龚自珍则发出了“_，_的呼唤，他们都渴望_。八、 阅读理解。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰

4、绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1写出下列词语的近义词。经常（_） 大概（_） 情景（_）2第2自然段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是_和_。3写出“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。_4照样子，把句子补充完整。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，

5、也联结着乡亲们美好的情感。风筝飞上了高高的天空，带去了_，也带去了_。5短文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的“美”。_九、 阅读课外短文，回答下面的问题。不为什么有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，只因你是我的女儿!”小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由

6、，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层地劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接地来爱我的自身!假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切!天上的星辰，骤雨般落在大海上，哧哧繁响。海波如山一般汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里天地一切都信她!她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更!她的爱不但包围我，

7、而且普遍地包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样建造起来的!”（有删改）1这篇短文的作者是_，她的原名是_。你还读过她的作品_2第一自然段主要运用了_描写和_描写，这些描写，分别表现出“幼小的我”的_和母亲的_。3最后一段画“_”的句子说明了母亲的爱（_）和（_）的特点。 A温馨 B无私 C博大 D深沉4读一读画“”的语句，再照样子写一写。_5如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”？（用文中的陈述句回答）_6如果删去最后一段对全文有没有影响？为什么？_十、 习作展示。题目：他_了

8、提示：生活中，谁生气、感动、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？把题目补充完整，把这件事情写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心变化。_参考答案1、耻辱 称谓 朗诵 岂敢 恒心 窥探 缺乏 限制 凯旋 篇幅2、qing jin fu qng sn qin3、胖子 搂住 咕噜 一棵 摇晃 伙伴 高楼 姑姑 上课 瑶台4、留 发 丝 缕 言 语 虚 假 同 德 自 拔5、飘浮 漂浮 激烈 猛烈 强烈6、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气以及沐浴着灿烂的阳光。 蝴蝶像一个小仙女在花丛中飞来飞去。 她不会是一个聋子。 我不仅喜欢读信，还喜欢看书。7、借物喻人 不能做只讲体面而对别人没有好处的人 和

9、谐相处 信赖，往往创造出美好的境界 艺术馆 博物馆 英法联军 落后就要挨打 中国少年 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 国家兴盛8、1常常 大约 景象 2让对面的人先过河 背老人过河 3走搭石的时候要快一些，过桥的时候要慢一些。4孩子们美好的愿望 孩子们无限的遐想 5“一行人走搭石”“像轻快的音乐”“给人画一般的美感”，构成了家乡的一道风景，仿佛一幅有声有色的美丽画卷。从“如果有两个人面对面同时走到溪边”“假如遇上老人来走搭石”中感受到乡亲们美好的心灵。9、1冰心 谢婉莹 繁星春水 2语言 动作 年幼无知 爱女情深 3 B C 4海上的波涛，绸缎般舞动起伏，沙沙作响。5她的爱是不附带任何条件的。

10、6有影响，最后一段是总结全文，深化主题，表达了作者对母爱的歌颂和赞美。10、例文：他笑了近了，近了，10米，5米，1米欢呼声响了起来，鲍锦鸿夺得了男子400米第一名！同学们兴奋地围住他，他开心地笑了，笑得很灿烂。几天前，老师组织同学们报名参加运动会，项目很多，有100米、200米、跳远五花八门，同学们都争先恐后地报名，教室里人声鼎沸。鲍锦鸿报了400米，他报跑步，不会吧，人弱弱的，行吗？鲍锦鸿一笑，并没有把大家的疑问当回事。放学了，同学们都来到操场上练习，鲍锦鸿也不甘示弱，跑了一圈又一圈，大家都回家了，他带在练习；大家还没到学校，他又在练习，一有工夫，就能在操场上看到他的身影。他就像一台永不会停止的机器一样，一直动个不停。运动会开始了，大家各自参加了项目。很快，400米赛跑开始，运动员们都做好了准备。随着一声枪响，大家像离弦的箭一样冲了出去。操场上，加油声此起彼伏，鲍锦鸿更是抖擞精神，奋力向前冲，最后一马当先，带头向终点冲去。近了，近了，10米，5米，1米鲍锦鸿冲过终点，成功夺冠。领奖的那一刻，他笑了，笑得很灿烂。付出终究还是有回报的，只要认真，回报一定就在。7 / 7