部编版六年级语文上册-第八单元测试卷(含答案)(DOC 12页).doc

1、第八单元测试卷考试时间：90分钟 满分：100分一、根据语境，看拼音，写字词。（7分）1.一shn jin（ ），仿佛有谁zh（ ）一块大石下河水中，水波du rn（ ）起立，将整篇的影子撕成片片了。2.爷爷在ch fn（ ）门口的笼子里s（ ）了一点儿食物，不知道怎么竟然捕住了一只刺猬，小家伙即使再ln l（ ）也奈何不了铁笼，在里面shn cun xi tio（ ），怎么也出不来。二、选择题。（11分）1.下列加点字读音完全相同的一项是（ ）（2分）A.正月正在 排行五行 B.供品供词 畜生家畜C.参差参加 桂冠冠军 D.号叫号角 挨近挨个儿2.给下面句子中的“牛马”选择正确的解释。（3分

2、）牛马：牛和马；供役使的人；受奴役而艰苦劳累。（1）有的人/俯下身子给人民当牛马。 （ ）（2）当时的劳动人民过着牛马般的生活。 （ ）（3）草原上，牛马成群。 （ ）3.下列句子中成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）A.状状多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜，很有经验。B.奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将“最佳影片奖”颁给了未获奖的人。C.学习不能囫囵吞枣，只有精益求精，才能更上一层楼。D.听了张老师的讲解，我们恍然大悟。4.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这句话理解最恰当的一项是（ ）（2分）A.这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。B.当时的社会很黑暗，什么事也做不成。C.当时

3、的社会很黑暗，与反动势力作斗争经常遇到挫折，遭受迫害。这句话体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的斗争精神和革命乐观主义精神。D.当时的社会很黑暗，无论做什么事总会处处碰壁。5.鲁迅先生提出读书要做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”。下列表述与这些要求无关的一项是（ ）（2分）A.不动笔墨不读书。B.书籍是人类进步的阶梯。C.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。D.读书有三到，谓心到、眼到、口到。三、按要求写句子。（8分）1.伯父的话刺痛了我的心。（改为比喻句）（2分）_2.下了雪的沙地是我们捕鸟的好时光。（用修改符号修改病句）（2分）3.从下面的词语中任意选择一个，写一段话。（4分）温暖的火炉 温暖

4、的双手 温暖的拥抱_四、根据本单元所学知识填空。（11分）1.少年闰土这篇课文中闰土给“我”讲了_、_、_、_这四件事。2.鲁迅先生在小说故乡中说：“_，_，_。”这句话启发我们要勇于开拓。3.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有_的人，有_的人，有_的人这就是_。五、综合实践。（9分）“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”的活动之一。为弘扬中华传统文化，学校开展了“走进墨香书法”活动，请你参与并完成任务。1.观察下面三幅书法作品，分别写出它们的书法字体。（3分） 柳公权玄秘塔碑 王羲之兰亭集序 怀素自叙帖_ _ _2.认识书法家：柳公权是_代著名的书法家。他的书法瘦硬挺拔，骨力

5、遒劲，人们常说的“颜筋柳骨”中“_”指的就是他的书法特点。（2分）3.根据下面设置的情境，完成对话。（4分）状状：妈妈天天要我练习书法，马上就要期末考试了，哪有时间来做这个呀？元元：_成成：元元说得对。时间挤一挤还是有的，只要_。六、阅读少年闰土选段，回答问题。（12分）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1.说

6、说下列字词在文中的意思。（4分）（1）素：_ （2）如许：_（3）单：_ （4）希奇：_2.“西瓜有这样危险的经历”是指（ ）（2分）A.獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜。B.走路的人口渴了偷西瓜吃。C.海边风大，天气不好，西瓜容易烂。3.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话可以用成语“_”来概括。（2分）4.下列对选段中“我”的思想感情的理解是否正确？ 正确的打“”，错误的打“”。（4分）（1）对闰土见多识广、知识丰富的赞叹。 （ ）（2）对农村生活的向往之情。 （ ）（3）对闰土生活的妒忌之情。 （ ）（4）对深宅大院里的生活的不满。 （ ）七、阅读短文，完成练习。（12

7、分）悼念鲁迅先生十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们

8、说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样的一句话。然而我们并不想称他做巨星，比他做太阳，因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观。他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。然而把这样的一个人单单看作中国文艺界的珍宝是不够的。我们固然珍惜他在文学上的成就，我们也和别的许多人一样以为他的作品可以列入世界不朽的名作之林，但是我们更重视：在民族解放运动中，他是一个伟大的战士；在人类解放运动中，他

9、是一个勇敢的先驱。鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二三十年来他的正义的呼声响彻了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火炬，领导无数的青年向着远远的一线亮光前进。现在，这样的一个人从中国的地平线上消失了。他的死是全中国人民的一个不可补偿的损失。尤其是在国难加深、民族解放运动炽烈的时候，失去了这样的一个伟大的导师，我们的哀痛不是没有原因的。别了，鲁迅先生！我们不会让你静静地死去。你活在我们的心里，活在全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志向中华民族解放的道路迈进！1936年10月在上海1.“一个不幸的消息”指的是_。（1分）2.画“_”的句子中，作者把花圈、唁电、挽词、眼泪、

10、哀哭比作_，从中我们可以体会到全中国人民_的心情。（4分）3.读画“ ”的句子，注意加点的词语，想一想：作者这样写有什么目的？（3分）_4.作者满怀深情地悼念鲁迅先生，对鲁迅先生进行了高度的评价。请结合本单元课文，用简练的文字把你心目中的鲁迅先生介绍给大家吧！（4分）_八、习作。（30分）题目：有你，真好提示：1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他（她）“真好”？2.想一想：哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的情景是怎样的？为何深深地感动了你？3.写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。第八单元测试卷参考答案一、1.瞬间 掷 陡然 2.厨房 撒 伶俐

11、 上窜下跳二、1.B 2.（1） （2） （3）3.A 4.C 5.B三、1.伯父的话像针似的刺痛了我的心。2.“时光”改为“地方”3.示例：一个寒冷的冬夜，我和爸爸在车站等车。天气实在是太冷了，我从椅子上站起来，不停地跺着脚。爸爸觉察到了，赶紧把自己的外套脱下来裹在我的身上，然后用他那温暖的双手轻轻地搓着我冻得冰冷的手，还不停地给我的手哈气。不知怎的，我一下子就不觉得冷了。四、1.看瓜刺猹 雪地捕鸟 海边拾贝 看跳鱼儿2.其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路3.拼命硬干 为民请命 舍身求法 中国的脊梁五、1.楷书 行书 草书 2.唐 柳骨3.我觉得时间是挤出来的，只要你愿意做这件事，就一

12、定会想办法挤出时间来的。除非是自己吃不了苦，坚持不了，想要放弃。 坚持练习，就一定会有所收获六、1.（1）从来。 （2）像这样。 （3）只。 （4）罕见而新奇。2.A 3.孤陋寡闻4.（1） （2） （3） （4）七、1.鲁迅先生逝世了 2.洪流 极度悲痛3.作者这样写是为了说明鲁迅先生为中华民族所做的巨大贡献，他的逝世，是我们中华民族永远无法填补的损失。4.示例：鲁迅先生虽然已经离我们而去，但从他的作品中，从他的事迹中，我知道了鲁迅先生是一个为别人想得多，为自己想得少的人，正如他所说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”按特长评语6.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。 7.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。