1、瑶族舞曲欣赏瑶族舞曲欣赏 教学目标：教学目标： 1. 情感态度与价值观： 能够用自己的语言表达所听到的音乐， 从而感受瑶族人民的淳朴、热情，享受节日的欢畅和热闹的氛围。 2. 过程与方法：通过聆听民族管弦乐瑶族舞曲，简要了 解民族乐器，并感受每一部分情绪；能够熟悉作品 A 段主题；利用打 击乐和声势表达情绪。 3. 知识与技能：熟记 A 段主题 1，能够利用口风琴吹奏 A 段 主题。 教学重难点：教学重难点： 1. 重点：熟记 A 段主题 1，利用口风琴吹奏 A 段主题 1 2. 难点：利用口风琴吹奏 F 调 A 部分主题 1。 一、一、导入导入 师：“让我们一起走进瑶寨，一同感受一下瑶族人的
2、热情吧！” 二、二、新课新课 （一）（一）A A 部分主题部分主题 1 1 1.初听 A 部分主题 1 师：思考，主题 1 出现了几次？（每一次出现都有什么不同？） 生：3 次。力度一次比一次强烈，演奏更加丰富。 2.复听 A 部分主题 1 师：你在这一部分看到了什么民族乐器呢？ 3.伴奏 主要伴奏型; X XX / X XX 4.跟随音乐演唱 师：轻声用“l”跟唱。 5.学生跟琴演唱主旋律。 师：学生们坐好，用最优美的声音演唱。 6. 口风琴演奏主题。 （学生们自行练习主题 A。教师检验演奏成果。跟着音乐合奏。） 师：这么优美的音乐，让我们用口风琴来演奏一下。刚刚我们学 会了这首作品的 A
3、部分主题 1，带给你们什么样的感受呢？联想到了 什么呢？ （二）（二）A A 部分主题部分主题 2 2 1. 初听 A 部分主题 2 师：姑娘、小伙子们准备好了晚会，接下来又会有哪些精彩的表 演呢？让我们来一起聆听 A 段第二个主题。 2. 复听 B 部分 师： 那主题 2 出现了几次？你想分别用什么样的声势来表达听到 的感受呢？ （三）（三）B B 部分部分 1. 初听 B 部分 师：瑶寨人们在刚刚的晚会中尽情歌唱、翩翩起舞过后，又发生 了什么事情呢？ 师：让我们跟着音乐轻轻律动起来。（音乐变得舒缓、氛围变得 宁静；瑶家人唱累了、跳累了，坐下来聊起了美好的生活，人们过得 安心且富裕。） 三、三、聆听全曲聆听全曲 师：接下来让我们完整的欣赏这首作品，跟着音乐律动。想一想 这首作品重复了哪一部分呢？ 四、四、拓展拓展 师：刚才我们欣赏的是民族管弦乐合奏的瑶族舞曲，接下来我们 再来欣赏由北京交响乐团演奏的瑶族舞曲，思考一下两首乐曲有 什么不同之处？ 五、五、小结小结 师：今天很荣幸与你们度过这么美好的时刻。学习了这首作品你 们有哪些收获呢？ 六、六、板书板书 A B A1A B A1 X X XX XX | X | X XXXX| 3| 3 拍拍 再现再现
