部编版四年级上册语文第三单元测试卷及答案(DOC 19页).doc

1、第三单元提升练习一、字词游乐园。（20分）1.读句子，根据拼音写字词。（11分）（1）这所新学校的co chng（）的xun zh（）十分讲究，不但要宽阔以满足学生需求，而且还要具有开放性。（2）这座shn fng（）从c min（）看像一位老人望着远方。（3）妈妈把桑叶jn yn（）地p（）在了簸箕里。2.找出句子中的错别字，然后在括号里改正。（2分）要是你的手指不废一点儿劲，体想拉下爬山虎的一根茎。（）（）3.给加点字选择正确的解释。（2分）缘：缘故；因为；缘分。（1）只缘身在此山中。（）（2）他无缘无故地旷课。（）4.选词填空。（2分）牢固坚固（1）爬山虎的脚巴在墙上相当（）。（2）（）

2、的城堡使敌人无法进攻。5.看图写词语。（3分）这幅图描绘的是庐山美景，看到这幅图，你想到了哪些含有“山”字的四字词语？请试着写出三个：、。如果让你用四字词语形容一下图中的庐山，你会选择哪些？请试着写出三个： 、。二、句子加工厂。（10分）1.请根据解释写诗句。（4分）（1）横着看是（连绵起伏）的山岭，从侧面看成了山峰。远看、近看、俯看、仰望景象各不相同。 （2）说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 2.照样子补充句子。（2分）如果你看到爬山虎那细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。如果你看到 ，你就会想起 。3.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（缩句）（2分） 4.

3、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）（2分） 三、课文直通车。（13分）1.题西林壁的作者是宋代诗人 。这首诗前两句写了诗人从 、 不同的角度，处在 、 、 、 不同位置观看_的感觉。这首诗中“ ， ”两句，说明了“当局者迷”这个道理。学了这首诗，我得到的启发是 。2.暮江吟为我们描述了两幅自然界的画面，一幅是 ，另一幅是 。四、口语交流台。（5分）做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点，可他说，离近了看才好看。1.请你劝说小强，让他听妈妈的话。（3分） 2.该怎样保护视力？提出两点保护视力的建议。（2分） 五、课内阅读。（11分）爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的

4、头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1.根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。（3分）2.这一段主要围绕“_”这句话写的。（2分）3.爬山虎的脚指的是_。（2分）4.作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，“一脚一脚”换成“一步一步”行吗？为什么？（4分） 六、课外阅读。（11分）蜜蜂初春，家里来了一窝蜜蜂，它们钻进谷仓里安家，妈妈高兴得不得了。因为在农村，有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们，也渐渐了解了它们。蜜蜂非常聪明，

5、它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出：使用同样的原材料，六棱柱具有最大的体积，从而可贮藏更多的蜂蜜，十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀！蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花只要有花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜，真了不起。看到勤勤恳恳的它们，我怎能不深受感动呢？蜜蜂体长虽然只有一到二厘米，但你可别小看它们，它们可都是英勇善战的勇士。有一回，一只大马峰想溜进蜂房搞破坏，被放哨的“卫兵”发现了。险情就是命令，许多小蜜蜂从巢里扑了出来。它们在

6、入口处布了个蜂阵。只要马蜂飞过来，它们就同时扇动翅膀，并翘起尾部的武器。“嗡”的一声，马蜂只好向后撤。看到敌人还不肯离开，几只蜜蜂从阵里飞了起来，在敌人面前晃了一下，又落在阵里。接着又有几只飞了起来就这样反反复复，马蜂一点便宜也没占到，只好灰溜溜地逃走了。为了守护家园，这些小精灵愿意付出一切，甚至是宝贵的生命。听妈妈说，一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味，请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。1.文章重点介绍了蜜蜂的几个特点？分别是什么？（4分） 2.为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的？ （3分） 3.为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢

7、？（4分） 七、习作。（30分）植物王国里有无穷的奥秘，请选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。不少于400字。参考答案：一、1.（1）操场选址（2）山峰侧面（3）均匀铺2.“废”改为“费”“体”改为“休”3.（1）（2）4.（1）牢固（2）坚固5.示例：山峦起伏绿水青山崇山峻岭连绵不断蔚为壮观高耸入云二、1.（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。2.示例：秋天的落叶在花丛中翻飞的蝴蝶3.爬山虎爬。4.示例：当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。三、1.苏轼正面侧面远近高低庐山不识庐山真面目只缘身在此山中示例：对于复杂的

8、事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析2.夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色四、示例：1.小强，你看电视离得太近了，这样会对眼睛造成很大的伤害，会越来越近视的。妈妈的提醒也是为了你好，好好爱护自己的眼睛吧。2.（1）避免长时间用眼，看书、写字或看电视、电脑30至40分钟要停下来休息。（2）坚持做眼保健操。五、1.触变巴拉贴爬2.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬3.爬山虎茎上的卷须4.不行。因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，越要不断地长出新脚。六、1.三个特点，分别是聪明、勤劳、英勇善战。2.因为蜂巢是由许多个六棱柱形

9、的蜂房组合而成的。数学家经过科学计算得出：使用同样的原材料，六棱柱具有最大的体积，从而可贮藏更多的蜂蜜，十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。3.蜜蜂酿蜜，就像是在酿造生活，蜂蜜很甜，所以生活也会甜甜蜜蜜的。七、提示：可以仔细观察一种植物，记录下它的特点、变化等，然后按顺序记录下自己的观察所得。第三单元达标检测卷一、基础训练营。（34分）1.填写同音字。（6分） m yun x ln日（） （）分 缝（） 来（）夜（） （）因 （）曲 树（）羡（） （）助 关（） （）居2.用横线画出词语中的错别字并改正。（6分）习提（）刀峰（）浪废（）站领（）钧匀（）选泽（）3.看拼音写词语。（10分）4

10、.形近字组词。（3分）5.选词填空。（6分）继续连续陆续（1）雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居（）飞到窝边送去祝贺。（2）不大一会儿，它又进去（）工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。（3）我（）在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。均匀平均匀称（4）这姑娘身段（），皮肤洁白细腻，淡妆浓抹都楚楚动人。（5）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。（6）三个人分六个苹果，（）一人两个苹果。6.按要求写句子。（3分）（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子）_（2）蟋蟀钻到土底下干活。（扩句，至少两处）_（3）雪花比梅花洁白些。梅花比雪花要

11、香得多。（用关联词将两句话合并为一句话）_二、综合展示厅。（6分）7.假如在这次观察日记评比中，你获得了一等奖，有人向你祝贺。请根据不同角色写出合适的祝贺语。（1）爸爸妈妈会说：_（2）同学会说：_（3）老师会说：_三、课本直通车。（8分）8.将句子补充完整。（4分）（1）_，把扇丢。（2）八月里来雁门开，_。（3）可怜九月初三夜，_。（4）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是_了。9.在正确的说法后面打“”，错误的说法后面打“”。（4分）（1）从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗中，我知道了任何事物都有长处和短处。（）（2）蟋蟀盖房子大多选择在春天，因为那时天

12、气温暖。（）（3）蟋蟀的住宅的作者是法国的法布尔。（）（4）蟋蟀决不去碰门口那丛草，是因为它要让那丛草掩藏自己的住宅，使住宅不容易被发现。（）四、阅读检测台（27分）（一）题西林壁_，_。_，_。10.默写题西林壁。（4分）11.题西林壁是苏轼在游_时题在_墙壁上的一首诗。（2分）12.本诗的诗人苏轼，字_，号_，_朝人，是“唐宋八大家”之一。（3分）13.题西林壁这首诗告诉我们：_。“_，_”这两句诗让我想起一句俗语：_。（4分）（二）松鼠（节选）松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就_ （蛰伏潜伏）不动。它们是十分_

13、（警觉警惕）的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠_（轻松轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的叫声。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，_（错乱错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆

14、锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。14.在文中横线处选择恰当的词语填空。（4分）15.请分别指出两段文字说明的主要内容。（6分）第段：_第段：_16.用简洁的语言概括第段的内容。（2分）_17.文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。（2分）_五、习作百花园（25分）18.题目：我爱_要求：A.把题目补充完整。B. 选择一种事

15、物，抓住特点写下来，并展开合理的想象。参考答案：一、1.暮缘隙临幕原戏林慕援系邻2.提题峰锋废费站占钧均泽择3.吟诗输赢住宅专心优良卫生占据娇嫩叶柄谨慎4.示例：5.（1）陆续（2）继续（3）连续（4）匀称（5）均匀（6）平均6.（1）示例：一排排杨树在向我们招手。（2）示例：聪明的蟋蟀飞快地钻到土底下干活。（3）虽然雪花比梅花洁白些，但是梅花比雪花要香得多。二、7.示例：（1）孩子，祝贺你！我们为你感到骄傲。（2），祝贺你得了奖，我以后要向你学习，认真观察，好好学习。（3），祝贺你，老师真替你感到高兴，希望你以后继续努力，更上一层楼。三、8.（1）立了秋（2）雁儿脚上带霜来（3）露似真珠月似

16、弓（4）伟大的工程9.（1）（2）（3）（4）四、（一）10.横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中11.庐山西林寺12.子瞻东坡居士宋13.想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上不识庐山真面目只缘身在此山中当局者迷，旁观者清（二）14.蛰伏警觉轻快错杂15.第段：横渡溪流的方法、警觉性高、动作敏捷、叫声特点。第段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。16.交代了松鼠的生理特征及实用价值。17.时间顺序。“先再然后”。五、18.思路点拨：选择的事物可以是动物，也可以是植物。要分析事物的特点，可以是样子与众不同的地方，也可以是习性方面的特色。写时要

17、展开想象，适当加点自己的感受或体会。例文略。第三单元达标测试卷基础百花园（39分）一、在读音完全正确的一组后面打“”。（3分）A.吟（yn）诗缘（run）故倾（qng）斜（）B.逊（sn）色 挖掘（ju） 枯萎（wi） （）C.蜗（w）牛 住宅（zhi） 投降（xin） （）D.牢骚（so） 叶柄（bn） 慎（shn）重 （）二、看拼音写词语。（10分）1.确实是一件很的事情。2.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么，没有起来的，也不留一点儿。3.我们小明舒服地躺在的草地上静静地享受阳光的温暖。4.住的地方也要。三、比一比，再组词。（8分） 四、读一读，用“”标出括号里正确的字词。（8分）1.一阵风

18、（吹拂飘）过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。2.爬山虎的脚（挨碰触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（巴抓拉）住墙。3.蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样（虚弱柔弱），所以人们对它的劳动成果感到（惊奇奇特）。4.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（慎重郑重严重）地选择住址，一定要排水（优秀优良），并且有（温和温柔）的阳光。五、句子练习。（10分）1.在括号里填上恰当的关联词。（4分）（1）（）你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那样简单，你（）会大吃一惊。（2）燕子窝的右上角（）留了一个洞口，（）燕子要从这里进它们的家。2.按要求完成句子练习。（6分）（1）修改病句：大多在临时的隐蔽

19、所藏身。_（2）改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。_（3）改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。_主题训练营（16分）六、下面诗文的作者是谁？选一选。（5分）暮江吟（）题西林壁（）雪梅（）爬山虎的脚 （） 蟋蟀的住宅 （）七、根据课本内容填空。（5分）1._，露似真珠月似弓。2.横看成岭侧成峰，_。3.梅须逊雪三分白，_。4._，十场秋雨要穿棉。5.八月暖，_，十月还有小阳春。八、理解课文内容，选择正确的答案。（6分）1.蟋蟀建造住宅选择住址十分慎重，它的要求有（）。（多项选择）A.依山傍水 B.排水优良 C.鸟语花香 D.有温和的阳光2.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了

20、。”对这句话理解正确的是（）A.“我”看蟋蟀的时间很长，渐渐失去了耐心，失去了兴趣。B.从这句话可以看出“我”观察的时间很长，衬托出了蟋蟀非常勤劳。3.“爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”这句话在文中的作用是（）A.过渡句，承上启下 B.中心句，总结段意读写展示台（45分）九、课内阅读。（11分）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1.这段话选自_

21、。（1分）2.在选段中的括号里填上合适的词语。（3分）3.根据语境写出“嫩”的意思。 （2分）（1）嫩红：_（2） 嫩叶：_4.从这段话中我们了解到爬山虎的叶子具有_、_、_的特点。（3分）5.读选段中画横线的句子，说说作者是怎样观察事物的。 （2分）_十、课外阅读。（9分）稀奇古怪的植物大自然有许多稀奇古怪的植物。在非（洲州）的安哥拉，长着一种四季（长常）绿的梓柯树。如果你在树下点火抽烟，或者点燃篝火，树上便会喷（洒酒）出大量的液汁，把火灭掉。所以，人们把它叫“灭火树”。原来，它的枝叶浓密，藏有许多馒头大的节苞。节苞上（蜜密）布网眼小孔，一旦有火光闪耀，液汁就喷洒出来了。在菲律宾有一种出米的

22、树，叫“西谷椰子树”。它的树干粗直，有三五层楼那么高。它活上一二十年，开过花后就会死去。人们在它没开花时将它砍倒，把茎里的淀粉刮出来，加工成像大米一样的颗粒，这叫“西谷米”。现在，我国南方也有这种树了。在热带地区，还有一种树，能生长出像面包一样的果实。每串果实有三四个，摘下来以后，放在火上烤烤，发出阵阵香味，吃起来酸里带甜，像面包的味道，所以，人们 叫它“面包树”。一棵“面包树”，一年有九个月能结果。树枝、树干、树根上都会长出像足球一样大的果实。常常一批成熟了，另一批果实又结出来了。一棵“面包树”可以养活两个人。大自然是多么奇妙啊！1.用“”划去括号里用得不恰当的字。（2分）2.将短文划分成三

23、部分，在文中用“”标出，并归纳大意。（4分）第一部分：_第二部分：_第三部分：_3.这篇短文是按怎样的结构写的？主要介绍了哪几种奇怪的树？它们各有什么特点？（3分）_十一、快乐习作。（25分）门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的。春天的风，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不有。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为题，写一篇作文，题材不限，450字左右。参考答案：一、C.二、1.吟诗费心2.均匀重叠空隙 3.瞧见操场4.临时选择慎重三、示例：四、1.拂2.触巴3.柔弱惊奇 4.慎重优良温和 五、1

24、.（1）如果就（2）之所以是因为2.（1）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。（2）难道爬山虎刚长出来的叶子不是嫩红的吗？（3）人们不能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。六、七、1.可怜九月初三夜2.远近高低各不同3.雪却输梅一段香4.一场秋雨一场寒5.九月温八、1.BD2.B3.A九、1.爬山虎的脚2.均匀重叠空隙3.（1）淡，浅。（2）初生而柔弱，娇嫩，跟“老”相对。4.新鲜铺得均匀茂密 5.仔细观察，连续观察。十、1.2.第一部分：概括介绍大自然有许多稀奇古怪的植物。第二部分：具体介绍大自然中三种稀奇古怪的植物。第三部分：赞叹大自然的奇妙。3.这篇短文是按“总分总”的结构写的。主要介绍了梓柯树、“

25、西谷椰子树”、“面包树”。它们的特点分别是：梓柯树树下一旦有火光闪耀，树上就会喷洒液汁，把树下的火灭掉；“西谷椰子树”茎里的淀粉能加工成大米一样的颗粒；“面包树”的果实能像面包一样养活人。十一、思路点拨：写好本次作文，要善于在生活中挖掘素材，对生活中的事物进行对比观察，在观察中有所发现，有所感悟。写作时，事物的变化过程要详写，写出自己的亲身体会。例文略。第三单元主题训练卷课文主题感悟（40分）一、观察的角度。（15分）1.苏轼在西林寺看庐山，从_看，山岭连绵起伏，从_看，山峰高高耸立，从_、_、_、_看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。从诗中我们知道了从不同的_去观察事物，就会对事物有全面的认识

26、和理解。2.梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪三分_，雪却输梅一段_。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是_觉方面，后者是_觉方面。3.蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的_，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的_。屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从_到_。二、观察的方法。（16分）1.根据句意选择正确的观察方法。（8分）A.抓特点观察法B.连续观察法C.长期观察法 D.重点观察法（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（）（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，

27、反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（）（3）屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。（）（4）不消说，它们的窝就应该是这样的这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？闹了半天，我当初骂雄燕子懒，是冤枉它了。（）2.最近，我运用了_观察法观察了_，它_。具体表现在：_。（8分）三、记录的方法。（9分）联系情境，选择恰当的记录的方法。A.表格记录法B.文字描述法C.图文结合法1.老师将大蒜浸在水里放在讲台上，让同学们每天观察大蒜的变化。同学们准备好本子做记录，我认为采用（）是最合适的。2.小

28、明热衷于观察野外的动植物。这段时间，小明被树林里的一种奇怪的植物迷住了。他用手机定期拍下植物的变化情况。要想让他的好朋友对这种植物有更全面的了解，我建议小明用（）记录观察的过程。3.科学老师在实验室做了个有趣的实验，同学们看得津津有味。为了放学回家后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听，我准备用（）记录下来，免得忘记了细节。经典片段分析（17分）四、课内阅读。蟋蟀的住宅（节选）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺（pp）开。工作做得很快。蟋蟀钻（zunzun）到土底下干（gngn）活，如果

29、感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（chozho）着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。1.给选文中加点的字选择正确的读音，打“”。（2分）2.“它用前足扒土”中“扒”的读音、意思完全正确的一项是（）（2分）A.b，抓住可依附的东西B.p，用耙使东西聚拢C.b，刨开，挖 D.p，扒窃3.把下列

30、短语补充完整。（3分）（）地铺开（）地摆动（）地抛出（）的土块 （）的蟋蟀 （）的住宅4.我能在选文第一自然段中画出描写蟋蟀建造住宅的动作的词。从中我体会到：_。（4分）5.我知道蟋蟀盖房子是在_季。它盖房子用的工具是_。我觉得选文第一自然段作者是运用（）来观察蟋蟀盖房子的动作的。（A.抓特点观察法B.连续观察法C.重点观察法）（3分）6.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到什么？（3分）_主题阅读拓展（18分）五、课外阅读。逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它

31、喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用它的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意个人卫生。我似乎明白了许多，开始爱我家的小黄燕了。清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会更加热爱生活。1.从文中找出下列词语的近义词。（4分）偶然（） 内疚（）灵敏（） 希望（）2.读读文章最后一段，用“要是会也会”写一句话。（3分）_3.仔细阅读文中画横线的句子，“我”明白了什么呢？选一选。（）（3分）A.爷爷奶奶让“我”喂养小黄燕，是让“我”学会照顾这个小动物。B.小黄燕用自己的行动，让