1、第四单元测试卷一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.欺侮（w） 疙瘩（） 看守（kn） 枝折花落（sh）B.奢侈（ch） 凄惨（q） 可恶（w） 一声不哼（hn）C.嚣张（xio） 疙瘩（d） 啄木鸟（zhu） 引吭大叫（hn）D.窥视（u） 耳聋（ln） 哺育（b） 伺机而动（s）二、拼写乐园。1.看拼音，写词语。bn x m cen o zh qin dio ji mn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）d sh zo yn hu pn pn b to yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tin b zhn hu chn j f hu jn ji（ ） （ ） （ ） （ ）
2、（ ）wi q dn tn yun ju d i f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）t jio j c p r sh hu fn un（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）f jn p qi mn ji n shu n yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.根据拼音写字词。（1）猫成天w yu w l（ ）的，有时很tn wn（ ），有时又很jn zh（ ）。（2）鹅的叫声，不亚于狗的kun fi（ ）；鹅的步态，大模大样的，p（ ）像jn j（ ）里的净角出场；鹅的吃饭，三眼一板，y s b u（ ）。三、选字组词。杆 肝 秆 竿 麦（ ） 旗（ ） （ ）脏 竹（ ）消 俏
3、峭 梢 （ ）丽 陡（ ） 树（ ） （ ）失俊 峻 竣 骏 （ ）工 英（ ） 险（ ） 骏（ ）四、将下列词语与其对应的比喻义用线连起来。千里马 勤劳的人小蜜蜂 有才干的人纸老虎 阿谀奉承的人变色龙 外强中干的人哈巴狗 善于变化和伪装的人百灵鸟 随声附和的人老黄牛 声音动听的人领头羊 一毛不拔、非常吝啬的人铁公鸡 带领大家前进的领头人应声虫 老老实实、勤勤恳恳工作的人五、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.语文老师总是不胜其烦地给我辅导功课，使我深受感动。B.路路学习向来一丝不苟，连最细微的地方也不马虎。C.他因为做了错事而感到局促不安。D.元元上课注意力不集中，老是左顾右盼。六、下列
4、句子中没有运用对比手法的一项是（ ）A.它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。B.甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。C.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。D.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。七、句子天地。1.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字词写一句话）_2.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）_3.每逢鹅老爷吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。（修改病句）_八、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打
5、“”。1.猫和母鸡都是老舍先生写的。（ ）2.老舍笔下的猫满月的时候，腿脚还不稳，所以很安静，不爱到处玩。（ ）3.母鸡一文中的母鸡很勇敢，对小鸡很负责。 （ ）4.白鹅这篇课文的语言风趣幽默。 （ ）九、课文内容回顾。1.猫一文从三个方面表现了猫_的性格：一是有时特别_，有时又特别_，有时又非常_；二是高兴时_，不高兴时_；三是有时很_，有时又无比_。字里行间流露出作者对猫的_之情。2.母鸡通过描述作者对母鸡的_变化：由_转变为_，表达了作者_之情。3.白鹅一文中，作者抓住鹅_的特点，通过对鹅的“严肃郑重”的_、“大模大样”的_和“三眼一板”“一丝不苟”的_这三个方面的细致刻画，表达了对鹅的_之情。4.先将古诗补充完整，再回答问题。蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。_，_？（1）这首诗的作者是_代诗人_。（2）这首诗描绘了蜜蜂_的情景，赞颂了蜜蜂_的精神。第四单元测试卷参考答案一、D五、A六、D七、1.我今天非把这道难题解开不可。2.说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。3.每逢鹅老爷吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。八、1. 2. 3. 4.九、1.古怪 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 胆小 勇猛 喜爱2.态度 讨厌 尊敬 对母爱的赞美3.高傲 声调 步态 吃相 喜爱4.采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜（1）唐 罗隐 （2）采蜜 辛勤劳动、无私奉献
