1、第二单元测试卷考试时间:90分钟 满分:100分一、看拼音,写词语。(5分)1.1941年秋,r ku( )集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。五位战士利用xin yo( )的地形诱敌深入,英勇歼敌。最后,他们屹立在悬崖边,高喊着壮烈豪迈的口号跳了下去。2.群众hu j( )到天安门广场,毛主席庄严xun o( ):“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”会场上顿时bo f( )出热烈的掌声。二、选择题。(8分)1.下列词语书写完全正确的一组是( )A.滨客 奋战 雄伟 惊天动地B.沸腾 射击 拒离 居高临下C.棋盘 检阅 拦杆 排山倒海D.坦克 雹子 山涧 粉身碎骨2.下列句子中加点词语运
2、用不正确的一项是( )A.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”B.在这千钧一发的时刻,郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,照亮了前进的路。C.表演一结束,台下就响起了翻天覆地般的掌声。D.天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。3.下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是( )A.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!B.待到重阳日,还来就菊花。过故人庄C.孩子们在岛上留下了一样美好的东西鲜花。D.毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。4.下列句子中,有语病的一项是( )A.联欢会上,我们听到了悦耳的歌声,欣赏到了优美的舞蹈。B
3、.广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。C.五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。D.郝副营长借着微弱的亮光看摆在双膝上的破旧的一本书。三、读一读,仿照例句写一写,并完成填空。(12分)1.例:起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(4分)山林里一片幽静,只听见_,只听见_。2.例:那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。(4分)夏天的夜晚,_是那么_,_是那么_。我的发现:这些句子都运用了_的修辞手法,起到了_的作用,能够更加鲜明地表达感情,使语言更富有感染力。(4分)四、积累展示。(8分)
4、1.毛主席曾经这样评价孙中山:“他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生的精力,真是_,_。”2.我们都热爱自己的祖国,李纲立下的铿锵誓言“祖宗疆土,_,_”代表着我们每一个中国人的心声。3.七律长征一诗中具体描写“山”的诗句是“_,_”;具体描写“水”的诗句是“_,_”。五、判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(4分)1.开国大典一文是按照开国大典进行的顺序叙述的。 ( )2.七律长征赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。( )3.狼牙山五壮士一文是按“痛击敌人接受任务顶峰歼敌引上绝路跳下悬崖”的顺序记叙的。 ( )4.演讲时,我们语气、语调要适当,姿态要大方,还要注意利
5、用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。 ( )六、口语交际。(4分)六(1)班要开展“读书伴我成长”演讲比赛,成成已经报名参加,请你帮他出谋划策。1.下面选项中不符合这次主题的材料是( )A.从书中学到了许多知识,懂得了许多道理。B.读书开拓了我的视野,陶冶了我的情操。C.买书的过程中与别人发生了矛盾。D.引用“程门立雪”的故事,说明读书能知礼、讲礼。2.关于读书,我积累的与之相关的名言警句有:_七、阅读课文狼牙山五壮士选段,回答问题。(15分)五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们
6、的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!1.选文第1自然段中加点词语“眺望”和“望望”的位置能否互换?为什么?(4分)_2.品读选文最后一个自然段,并填空。(5分)(1)“这声音”指的是_。“这声音”表现了五壮士对日本帝国主义的_,对党和人民的_。(3分)(2)这一自然段充分赞扬了_。(2分)3.我们可以用曹植的名言“_”来讴歌狼牙山五壮士。(2
7、分)4.用“_”画出选文中对“面”的描写的句子,用“ ”画出选文中对“点”的描写的句子。说说这样描写的好处。(4分)_八、阅读短文,完成练习。(14分)红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?将军思索着。队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。将军边走边喊:“不要停下来,快速前
8、进!”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。听见没有 警卫员 叫军需处长跑步过
9、来 将军两腮的肌肉抖动着这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长”将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说,大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声,那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?1.在文中的“ ”处加上合适的标点符号。(3分)2.文章主要写了_的故事。(3分)3.联系上文,比较句子,你认为哪一句写得好?说说理由。(4分)A.那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这
10、样的队伍,还会属于谁呢?B.那声音似乎在告诉人们:胜利一定属于这样的队伍。我认为_句写得好,_。4.读文中画“ ”的句子,按要求回答下列问题。(4分)(1)用“_”在文中画出具体描写军需处长的身体成了“一座晶莹的丰碑”的语句。(2)“一座晶莹的丰碑”在文中指:_九、习作。(30分)题目:国庆见闻要求:1.把印象深刻的部分作为重点来写。2.写场面时注意运用“点面结合”的写法,既关注整个场景,也要注意刻画人物的神态、动作、语言。3.要写出自己内心的感受。第二单元测试卷参考答案一、1.日寇 险要 2.汇集 宣告 爆发二、1.D 2.C 3.B 4.D三、1.阵阵松涛声 哗哗的瀑布声和山鸟的鸣叫声2.
11、月光 皎洁 星空 璀璨 反复 突出和强调四、1.鞠躬尽瘁 死而后已 2.当以死守 不可以尺寸与人3.五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒五、1. 2. 3. 4.六、1.C 2.读万卷书,行万里路。七、1.不能。因为“眺望”表示从高处远望,说明五壮士完成了掩护群众和部队主力转移的任务;“望望”表示看看,说明五壮士不把敌人放在眼里。如果互换位置,就没有这样的表达效果。2.(1)五壮士壮烈豪迈的口号声 仇恨 热爱和忠诚(2)中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概3.捐躯赴国难,视死忽如归4.这样将群体与个体相结合进行描写,有“点”有“面”,强化了描写的层次感,突出
12、了五壮士英勇无畏的牺牲精神。八、1.“ , ? !” 。2.红军队伍在冰天雪地里艰难地前进,军需处长冻死在云中山中,成了一座晶莹的丰碑3.A 因为这一句运用反问的手法强调了红军队伍无坚不摧,不可战胜4.(2)军需处长舍己为人、不怕牺牲的精神像一座丰碑永驻人间。8.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长;看着你俨然一位小老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你犹如一匹活泼的小马驹,奔驰在操场上我真为你而感到高兴,但老师要提醒你山外有山,人外有人,谦虚谨慎永远是成功的法宝。 9.你是个文静的女孩。默默地学习,作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。课间活动,体育场上,你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼,多一些微笑。
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