部编版小学语文毕业水平检测试卷(DOC 8页).doc

1、部编版小学语文毕业水平检测试卷 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题（时间：120分钟 满分：100分）题序一二三四总分等级得分温馨提示：请仔细审题，细心答题，送自己一份满意的新年礼物吧！一、书写。（10%）1.本卷要求书写端正，卷面整洁。5%2.请将下面句子抄写在方格里，书写工整、行款整齐。5%生活已张开臂膀迎向我，我已做好准备，准备开创明天的美好生活。生活已张开臂膀迎向我，二、基础积累。（35%）3.读拼音，写汉字。4%y 挪（ ） 怀（ ） （ ）然不同 张灯（ ）彩4.根据语境和拼音，在括号里填写合适的词语。6%“向前走”是一种生命 （ ），走过 （ ）的四季，我们一路向前走；穿过历

2、史的 （ ），我们的民族向前走。总有一种力量j （ ）我们向前走。“走”不仅强调 （ ），也蕴含沉甸甸的 （ ）和力量。5.根据要求，完成练习。12%（1）“通过提练，我们发现了隐藏在这种植物体内独有的元素。”句中错字为（ ），改为（ ）。（2）“名胜古迹”一词中“胜”可以解释为（ ）。（3）“粗糙”的反义词是（ ），“追根求源”的近义词是（ ）。（4）居里夫人的美丽（ ）在于容貌，（ ）在于心灵和人格。（填写关联词语）（5）“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这个句子运用了（ ）的说明方法。（6）灯光由现在的天安门广场的灯光写起，叙述过

3、去的事情。这种写作方法称为（ ）。（7）马克吐温是美国作家，我们阅读过他的作品 。（8）“为是其智弗若与”应该读出（ ）的语气；“曰：非然也”应该读出（ ）的语气。6.按课文内容填空。13%（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中（ ）去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在（ ）里，没有声音，也没有（ ）。（2）为人民服务是（ ）于1944年9月8日在（ ）同志追悼会上所作的演讲。文章开头提出了：我们这个队伍（ ）是为着解放人民的，是（ ）地为人民的利益工作的。（3）“弈秋，通国之善弈者也”中的“通国”可解释为（ ）。“孰为汝多知乎”中的“孰”可解释为（ ）。（4）闻官军收河南河北的作者

4、是唐朝伟大诗人（ ）。“白日放歌（ ），青春作伴好还乡。”“青春”一词在诗中指（ ）。这句诗具体表现了诗人（ ）的心情。三、阅读理解。(25%）（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上

5、，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。7.这是一篇议论文。作者先提出自己的观点： ；然后用 、 和 三个事例来说明自己的观点，结构完整。4%8.读句子，回答问题。6%（1）文中加点的“差不多”一词能不能去掉，为什么？2% （2）“打破沙锅问到底

6、”这一俗语，形象表达了 的精神。2%（3）“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词语按收获由 排列，让我们感受到平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就。2%（二）奇妙的经历在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺工场，放满了一桶一桶彩色的釉（）、辘轳（ ）和窑( )，当然还有陶土。窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子，陶土就放在里面。深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一团陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。“什么时候才轮到我呢？”他想知道。日子一天天过去

7、，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼睛想。有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来。小陶土觉得很兴奋，因为自己将要变成一样东西！男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍成一个圆圆的球。“清洁时间到了。”老师说。工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都是湿乎乎的。男孩把陶土丢在窗边，急忙跑到朋友那里。过了一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有

8、危险。“完了！完了！”他想。“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分在一点一点流失。既是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息。“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。“糟糕！不好了。”有个女人说。她是常常来这个工场的陶匠。“有人把

9、窗子开了整个周末！我们要好好清理烂摊子了。我去找抹布，你先拿些陶土做做。”她对女儿说。小女孩看到窗边的小陶土。“看起来这小陶土最合适不过。”她说。很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。对小陶土来说，小女孩手指头带来的感觉舒服极了。小女孩一边做一边想，有目标地动手搓揉。小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状。又捏了几下，他就有了手把。“妈妈，妈妈！”孩子喊，“我做了一个杯子！”“太棒了！”她的妈妈说，“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。然后，你可以上你喜欢颜色的釉料。”没多久，小杯子就可以去新家了。现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、碟子和马克杯旁边。他们都很不一样，有些真的很漂亮。“吃早餐

10、啦！”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。小女孩轻轻地拿起他，他多么喜欢自己圆润线条的新造型。他是多么称职啊！小杯子得意地坐起来，他说：“终于我成为一样东西了。”9.按照故事发展的顺序，排列下面的句子。2%（ ）雨水使陶土湿润和柔软。（ ）女孩将陶土做成一个杯子。（ ）陶土在木桶里。（ ）男孩试着用陶土做成一个碗。（ ）陶土快要干硬了。10.故事开始时，小陶土有什么愿望？2% 11.为什么小陶土后来能从木桶里出来？（ ）1%A.其他陶土全被用光了。 B.他在其他的陶土上面。C.男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。 D.老师叫男孩使用那一团陶土。12.男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何？

11、（ ）1%A.满意 B.害怕 C.生气 D.得意13.小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？对小陶土来说，为什么这件事那么奇妙？4% 14.以下哪一句话告诉你，小女孩知道她想做出什么？（ ）1%A.“小女孩手指头带来的感觉舒服极了。” B.“小女孩看到窗边的小陶土。”C.“小女孩轻轻地拿起他。” D.“她有目标地动手搓揉。”15.故事的作者把小陶土当作一个人来写。作者这样做，是要让你想象什么？（ ）1%A.雨中的感觉。 B.小陶土的感觉。C.捏陶土的感觉。 D.制造一样东西的感觉。16.你认为这个故事告诉我们的道理是什么？3% 四、习作表达。（30%）17.题目：小事不小提示：小事往往

12、包含着智慧、道理；小事也能表现出一个人的精神风貌，真可谓“小事不小”。你在生活中一定经历过这样的小事，请选择其中的一件写一篇作文，表达真情实感。轻轻提醒你：（1）文中不要出现真实的人名、校名。（2）文章不少于400字。7参考答案二、3.移 疑 截 结 4.常态 岁月 尘烟 激励 脚踏实地 责任 5.（1）练炼 （2）优美的景物或境界 （3）光滑 追根问底 （4）不仅 而且（5）列数字 （6）倒叙 （7）汤姆索亚历险记 （8）疑问 肯定 6.（1）溜 大海 影子 （2）毛泽东 张思德 完全 彻底 （3）全国 谁 （4）杜甫 须纵酒 春天的景物 听到收复失地的消息后欣喜若狂三、（一）7.真理诞生于一百个问号之后 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动 8.（1）不能。因为说明文要讲究准确性，“差不多”表示大多数成功者善于从细小事物中看出问题，去掉“差不多”就是所有成功者都如此，这样用词太绝对，不准确。 （2）锲而不舍、不断探索 （3）小到大（二）9.4 5 1 2 3 10.小陶土的愿望是想从木桶里出来，成为一样东西。11.A 12.B 13.这件奇妙的事是：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。因为这件事让快要干硬的小陶土变得像以前一样柔软。 14.D 15.B 16.这个故事告诉我们成才的道路不是一帆风顺的，必须要经得起考验。8