部编版六年级语文下册-古诗词诵读-专项测试卷(DOC 11页).doc

1、部编版六年级语文下册古诗词诵读达标检测卷一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“”。(6分)雨雪霏霏(yy)载渴载饥(zizi)屐齿(jj)一水间(jinjin)百啭(zhunzhun) 柴扉(fifi)二、读拼音，写诗句。(14分)1tinjixioyrnrs，co s yo kn jn qu w。( )2chn s mn yun guan b zh，y zh hng xng ch qingli。( )三、写出下列诗词句中加点词的意思。(8分)1昔我往矣，杨柳依依。昔：_依依：_2野径云俱黑，江船火独明。野径：_ 俱：_3白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。纵酒：_青春：_4最是一年春好处，

2、绝胜烟柳满皇都。处：_绝胜：_四、古诗竞答，把正确答案的字母填入括号里。(7分)1“我心伤悲，莫知我哀！”这两句诗出自我国最早的诗歌总集()。A诗经B楚辞C唐诗三百首2闻官军收河南河北是被誉为“()”的唐代大诗人杜甫写的。A诗仙B诗佛C诗圣3早春呈水部张十八员外，“水部张十八员外”指的是()。A诗人张籍B诗人张九龄C诗人张祜4江上渔者是宋代诗人()写的。A苏轼B范仲淹C辛弃疾5泊船瓜洲这首诗表达了诗人()的思想感情。A思念家乡B热爱春天C珍惜时光6下列对闻官军收河南河北赏析不正确的一项是()。A这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出了一个“喜”字B“满”字，描摹诗人眼泪如泉涌的状貌

3、，逼真地展示了诗人喜不自禁的感情C“青春作伴好还乡”用拟人的手法写出了诗人欢庆之时急于还乡的心情D“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的“狂”态，体现了诗人不良的生活习惯7下列对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是()。A上阕写景，从视觉写松林、兰芽、小溪，从听觉写暮雨、子规，画面清新优美B“潇潇暮雨子规啼”一句，写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓“鸟鸣山更幽”，突出了环境的幽静C下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀五、写出下列诗词句运用的修辞手法

4、。(5分)1水是眼波横，山是眉峰聚。()2欲问行人去那边？眉眼盈盈处。()3即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。()4好雨知时节，当春乃发生。()5却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。() 六、根据语境填写诗句。(7分)1妈妈对我的爱就像那绵绵春雨，“_，_”。2春光明媚，我们饱览着美丽的春光，不禁赞叹：“_，一枝红杏出墙来。”春天的山是美的，水也是美的，正如一首词中所说：“_，_。”3张老师布置了一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“_”时，爸爸过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，这真是“_”，于是，我迅速解出了这道难题。4.中秋佳节，皓月当空。望着那一轮圆月，内心酸楚的我不禁潸然泪下

5、。“_，_”，亲人啊，你们可知道海外游子的心！5湖边那株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石。柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软，缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓“_，_”。6深秋，校园里的梧桐叶枯黄了，一阵风吹来，飘然落下。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“_，_。”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的奉献精神，这不正像我们的老师吗？7生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰，_”的豪迈气概，生命就是文天祥“人生自古谁无死，_”的浩然正气七、判断对错，对的打“”，错的打“”。(5分)1江上渔者一诗表达了诗人王安石对劳动人民的同情。()2春夜

6、喜雨是一首唐诗，它每句五字，共八句，属于五言律诗。 ()3浣溪沙是宋词，和唐诗相比，宋词的特点是句子有长有短，更注重音乐美。 ()4游园不值泊船瓜洲早春呈水部张十八员外春 夜喜雨这四首诗都描写了春天的景色。()5清平乐是宋代词人辛弃疾写的一首赞美春天的词。()八、主题交流。(3分)送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”李白把依依惜别情融入潺潺江水中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白又把这种深厚的情谊融入深深潭水中。你还积累了哪些送别诗句？请写两句在下面。_九、课内阅读。(9分)卜算子送鲍浩然之浙东宋王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

7、才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。1解释加点的词。(2分)(1)送鲍浩然之浙东_(2)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。_2品读词句，完成练习。(5分)(1)“水是眼波横，山是眉峰聚”，这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作_，把山比作_。词人运用这样的比喻意在凸显()。A山水的柔美多姿。B山水像人一样有情有C作者内心的明朗欢喜。D作者内心的郁闷愁苦。(2)“若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”有两层含义，既指_，也喻指_。3这首词表达了词人怎样的感情？(2分)_十、课外阅读。(11分)咏竹清纪琼风来笑有声，雨过净如洗。有时明月来，弄影高窗里。1咏竹中的“风”和“雨”表

8、面上指自然界的风雨，实际喻指人一生中_。同样，“笑有声”表面上指竹子在风吹雨打时发出的声音，实际喻指面临磨难时_。(4分)2竹自古就是文人墨客的挚友。在不同人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。(4分)(1)因竹笔直向上，可形容人()。(2)因竹经风历雨又极耐寒，可形容人()。(3)因竹中空，可形容人()。(4)因竹全身是宝，可形容人()。A乐于奉献B刚直C虚心D坚韧3这首诗赞美了竹怎样的生活态度？(3分)_十一、习作展示。(25分)想象诗歌意境，扩写游园不值这首诗。要求：想象具体、合理，450字左右。古诗词诵读达标检测卷一、yzijjinzhunfi 二、1.天街小

9、雨润如酥，草色遥看近却无。2春色满园关不住，一枝红杏出墙来。三、1.从前，指出征时。形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。2田野间的小路。都。3尽情饮酒。指春天。4时。远远胜过。四、1.A2.C3.A4.B5.A6.D7.C 五、1.比喻、对偶2.比喻、设问3.对偶4.拟人5夸张六、1.随风潜入夜润物细无声2春色满园关不住水是眼波横山是眉峰聚3山重水复疑无路柳暗花明又一村4示例：举头望明月低头思故乡5碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦6落红不是无情物化作春泥更护花7死亦为鬼雄留取丹心照汗青七、1.2.3.4.5.八、示例：海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？九、1.(1)往，去。(2)想要。山水交汇的地方。2(1)美人流动的眼波美人蹙起的眉毛B(2)春天幸福的生活3对朋友的依依惜别之情。十、1.经历的所有磨难毫不畏惧的态度2(1)B(2)D(3)C(4)A 3赞美了竹笑对困难、洒脱乐观的生活态度。十一、略。