1、送别教案送别教案 教学目标：1、能够听辨出这首歌曲的情绪、速度。 2、能够深情地演唱 3、通过柯尔文手势帮助学生学习二声部，并可以和 谐的演唱两个声部。 4、学生自己设计歌曲的力度，创编新的演唱形式。 5、了解电影城南旧事 ，了解学堂歌曲。 教学重点：二声部的学习。 教学难点：二声部的演唱，歌曲力度的设计。 课时：一课时 学情分析：五年级学生可以用柯尔文手势演唱简单的旋律，但不 能作出较快的反应。 练习二声部的过程， 自顾自的演唱， 和声不和谐。 部分学生处在变声期，音色不好。 教学过程： 一、导入 播放电影城南旧事的片段，引出歌曲 提问：同学们，是否了解城南旧事这部电影。 小结：音乐与电影结
2、合，身临其境，感受歌曲的情绪。 二、学习新课 1、出示柯尔文手势 3- - - 2 - 3 - 2 - 5 - 1- - - 跟琴演唱这条旋律，用“WU”演唱。 2、听歌曲，说说这首歌曲的情绪 生： 。 。 。 。 。 。 小结：这首歌曲的情绪是深情的，是一首 20 世纪学堂歌曲，旋 律出自美国作曲家奥威德，由李叔同作词，后被应用到电影城南旧 事贯穿全片的主题音乐。 3、请同学们跟着音乐用“lu”哼唱。 4、请同学们带着问题再来听一遍，说说歌曲的力度是怎样表现 的。 5、请同学们试着把情绪和力度加到歌曲中，轻声演唱。 （自己设 计力度） 6、跟琴演唱。 7、学习二声部，分角色演唱。 老师与学生 领唱与合唱 二声部合作 8、设计新的演唱形式。 三、小结：这首优美的旋律又带着淡淡的忧伤，在配合离别的场 面，给人一种心灵的震撼。演唱的过程中，我们把情绪力度都要表现 的淋漓尽致
