高一语文下学期期末测试卷(含答案)(DOC 19页).docx

1、第卷（选择题 共36分）本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（18 分，每小题3 分）1下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）A. 团箕(j) 隽永（jun ） 轧票 (g) 殒身不恤(x)B. 木椽(chun) 敛裾(lin) 携手(xi) 所向披靡（m）C. 招赘（zu） 勉强（qing） 弄堂(nng) 度长絜大（xi）D寒蜩（dio） 蟊贼 （mo） 禁受（jn） 钿头银篦（b）2下列词语中，没有错别字的一组是( )A国粹 罪蘖 凝噎 节骨眼 惶恐不安B禀赋 混淆 缪种 尘芥堆 良辰美景C嗟怨 呕哑 潦倒 拉拉队 撒手人寰D

2、牲醴 驯熟 箫瑟 不更事 负荆请罪3下面各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）A黄小磊学习刻苦认真，遇到问题总爱多问几个为什么，并反复推算演绎，再难的题目，只要经过他如此三推六问，就能迎刃而解。B那位致力于“诗歌以及海子的研究”的同学，提供给我们的只是视角飘忽不定而又刚愎自用、语言浅薄苍白的一堆不忍卒读的字符。C汉奸李某，抗战开始时就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，公开做了日寇走狗。D夜幕降临，同学们成群结队地坐在校园的草地上说说笑笑。4下列各句中没有语病的一句是（ ）A、梵高在死了很多年以后，评论家才像天文学家发现新星一样仰望他，赞叹他，而这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。B截至目前，包括法

3、国、德国和日本等发达国家都颁布了旨在减少排放的具体措施，各汽车巨头都明确表示将提升在新技术方面的投入和研发力度。C我们在欣赏古典诗歌的诗情美时，要充分利用现存的各种史传和资料，全面把握作者的心灵历程和精神世界。D新的土地法规定，农民耕种符合政策规定的自留地是一种正当的劳动，各级政府不得以各种理由加以干涉。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西， 。 ， 。 ， ， 。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他但他是一根能思想的苇草因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势一

4、口气、一滴水就足以致他死命了而宇宙对此却是一无所知A B C D6. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A畸形儿伽西莫多被人遗弃，激起了克洛德的悲悯之心；克洛德也想为自己的弟弟行善积德，就收养了伽西莫多。(巴黎圣母院)B因为道士说觉慧的生肖与高老太爷的大殓的时辰有冲突，所以不应参加的大殓仪式。觉慧心里不相信这些，最终还是参加了大殓仪式。（家）C雷斯多伯爵夫人为参加鲍赛昂子爵夫人的舞会，还是定做了一件金银丝的舞衫，最后却无法付款。高老头为了替她垫上这笔钱，把餐具和腰带都卖了，连终身年金都押给高利贷.（高老头）D马车夫巴斯基爱上了淳朴、善良的佩果蒂，他请大卫给她捎一句话：“巴斯基愿意。”佩果

5、蒂懂得这就是那位老实人真心诚意的求婚,并和他结婚了。(大卫科波菲尔)二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成79题。 历史遗留下的文学、艺术中的精品都有永久的魅力，后代人无法仿制。像诗经楚辞都是被誉为不朽的作品。说它们不朽，无非是说它有比一般文学，艺术作品享有更长的寿命，在较长的时间里能继续发生影响，“不朽”并不具有哲学概念的“永恒存在”的意思。拿屈原的作品来说，汉朝初年的贾谊被感动的痛哭流涕，今天试找了一位大学中文系的青年来读一下，他的感受总难达到贾谊的程度，即使这位青年也有深沉的苦闷，满腹牢骚。红楼梦也是一部名著，和诗经楚辞一样产生过广泛的影响。“五四”前后青年男女知识分子没有读过红楼

6、梦的占少数，现在青年读红楼梦的占少数，现在青年读红楼梦的比例显然要少得多。 以上现象，借用电信通讯的概念，可以称为“文化影响衰减“现象。远距离的通讯联络，讯号逐渐衰减，距离越远衰减越明显。为了防止衰减，中间设有接力站，使讯号得到增益。衰减现象之所以出现，是因为古人的处境与今人不同，古人的思想感受有与今人相同处，也有与今人不同处，世代相去久远，古今人之间感受的差别越大。 中国哲学有极丰富的文化遗产，孔子、老子等思想流派到今天还有影响。我们常听人说孔子思想影响了中国两千多年，要继承中华民族的优秀传统，首先要发扬孔子的哲学。也有人认为孔于思想与今天中国的现代化关系不大，倒是有些保守思想是孔子哲学造成

7、的。这两种看法都有根据，现在从文化影响的衰减现象来看，我不相信世界上有一种文化现象两千多年永远长寿而不衰减。 以孔子为代表的儒家影响长久不衰，完全是凭借了两次接力站的补充，得到增益的结果。第一次增益，西汉的董仲舒抬出孔子为号召，增加了汉朝流行的天人感应、阴阳五行学说，建立了宗教神学。在他的带动下，中国哲学史上出现了全国性的第一个高潮。思想是随着社会生活的变革而变革的，当董仲舒的哲学不能应付佛教、道教的冲击，孔子的独尊地位保不住了。宋朝的朱熹起了第二次接力作用，把魏晋隋唐时期已经趋于衰减的儒家振兴起来。朱熹把儒家学说变成儒教，形成了儒教经学，为了壮大自己，儒教吸取了佛教、道教的心性修养内容，从而

8、大大丰富了儒家经学。 经典文句是凝固的。它的影响会随着时移世变而衰减，但对经典的解释却可以随时改变、充实，使它免于衰减，记载孔子言行的可靠经典论语，这部书不过一万多字，它对后世的影响主要来自各家的解释、阐发。朱熹的四书集注就经常用注解的形式来阐发自己的思想，为了取得权威性的理论根据，不得不抬出孔子作为招牌，以述为作，是古代学者通用的办法。辩明这个事实，就不难看清董仲舒的孔子是汉代的孔子，朱熹的孔子是宋代的孔子。“五四”时期提出“打倒孔家店”，要打倒的不是鲁国孔丘，而是经过朱熹改造的巩固封建社会的儒教。长久不衰的不只孔子一家，道教老子也火了两千多年，道教老子也是一个招牌。 （摘编自任继愈文化遗产

9、的寿命）7下列对“文化影响衰减”现象表述正确的一项是( ) A诗经楚辞虽然被人们称为不朽的作品，但在事实上它们只是比其他古代文学作品存世的时间和影响更加长久一些罢了。 B.屈原的作品可以使汉初的贾谊感动的痛哭流涕，但是无法使今天的青年有同样深 切的感受，因为这个青年不可能也有过那样痛苦的遭遇。 C“五四”时期，红楼梦在青年男女知识分子当中曾经产生过广泛的影响，但是现在，红楼梦在青年中几乎没多少影响。 D古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就跟今人不同，时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。8下列对文章的理解，符合原文内容的一项是( ) A虽然孔子的思想在当时和后代都有影响，但

10、是实际上按“文化影响衰减”的说法来看，孔子思想的影响力量只会越来越小。 B孔子的思想在秦汉之际出现了衰减，但西汉儒家学说在全国形成了一个高潮，于是董仲舒把当时流行的天人感应，阴阳五行学说加进孔子思想中。 C魏晋隋唐时期孔子思想出现了第二次衰减，宋朝的朱熹把儒家学说变成儒教，并吸取了佛教、道教的心性修养内容，大大丰富了儒家经学。D.孔子的思想主要表现在论语一书中，这部书只有一万多字，造成的深远影响全都来自后代各家的解释和阐发。9下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( ) A.当我们说孔子思想影响了中国两千多年的时候，是把董仲舒、朱熹等人的思想影响也一起考虑在内而这样说的。 B. 以述为作就是通

11、过注解古代经典的形式来阐发自己的思想，为了获得权威性的理论根据，朱熹四书集注一书就采用了这种方法。 C. 有人说，今天中国有些保守思想是孔子哲学造成的。其实这种保守思想应该是后人加入的并不是当初鲁国孔丘原来的思想。D中国哲学有着丰富的文化遗产，老子的道家思想和孔子的儒家思想同样长寿，当然道家思想中也同样存在着后人的接力作用。三、（9 分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成9-11 题。苏武传律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。 武既至海上，廪食不至，

12、掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。 初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土宦骑与黄门驸马争船推堕驸马河中溺死宦骑亡诏使孺卿逐捕不得惶恐饮药而死。来时，太夫人已不幸，陵送葬

13、至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿勿复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因

14、泣下沾衿，与武决去。 10对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A天雨雪 雨：下B掘野鼠去草实而食之 去：除去C单于闻陵与子卿素厚 素：向来D自分已死久矣 分：料想11下列各项加点词的意义、用法相同的一项是（ ）A羝乳乃得归 项伯乃夜驰之沛公军B给其衣食 其冬，丁令盗武牛羊C久之，单于使陵至海上 不知将军宽之至此也D效死于前 况吾与子渔樵于江渚之上12.文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）A孺卿从祠河东后土宦骑与黄门驸马争船推堕驸马河中溺死宦骑亡诏使孺卿逐捕不得惶恐饮药而死B孺卿从祠河东后土宦骑与黄门驸马争船推堕驸马河中溺死宦骑亡诏使孺卿逐捕不得惶恐饮药而死C孺卿从祠河东后土宦骑

15、与黄门驸马争船推堕驸马河中溺死宦骑亡诏使孺卿逐捕不得惶恐饮药而死D孺卿从祠河东后土宦骑与黄门驸马争船推堕驸马河中溺死宦骑亡诏使孺卿逐捕不得惶恐饮药而死第II卷 （共114分）四、（28分）13把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食(4分)（2）人生如朝露，何久自苦如此(4分)（3）且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家。(4分)14阅读下面一首词，完成下面的小题。（8分）唐多令 邓 剡雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。【注】

16、邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）所写。（1）请简要分析上片中“堪恨西风吹世换”一句的丰富含义。（4分）（2）结尾句“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”营造了怎样的意境？表达了怎样的情感？（4分）15古诗文填空。（5题限选4题）（8分）（1）淇水汤汤， 。女也不爽， 。（卫风氓）（2） ，尽西风， ？（水龙吟登建康赏心亭）（3） ，谷不可胜食也； ，鱼鳖不可胜食也。（孟子 寡人之于国也）（4）千古江山， 。 ，风流总被雨打风吹去。（永遇乐京口北固亭怀古）(5) 廉颇闻之, , 。 (司马迁廉颇蔺相如列传)五、名著阅读（3分）16“富贵又何为？

17、襁褓之间父母违。 展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”“欲洁何曾洁，云空未必空。 可怜金玉质，终陷淖泥中。”“堪破三春景不常，缁衣顿改昔年妆。 可怜秀户侯门女，独卧青灯古佛旁。”此三句判词分别指红楼梦中的哪三个人物？答： ， ， 。六、（18分）阅读下面的文章，完成1720题。套袖 铁凝 多年前的一个秋天，我因事去天津。行前朋友嘱我带封信给孙犁老师。我脸上竞显出了难色，我怕见大作家，尽管他的优美篇章有些我几乎可以背诵。我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅。向我介绍孙犁的同志很注意细节的渲染，而细节是最能给人以印象的。我怎幺也忘不掉这点：连孙犁的鸟都怕

18、孙犁。 我带了信，终于走进了孙犁老师的“高墙大院”。这是一座早已失却了规矩和章法的大院，如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。 那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我先看到老人的侧面，就猜出了那是谁。 看见我，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥，丢了怪可惜的。” 他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时目光很少朝你直视，你却时时感觉到他的关注。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖，他引我们进屋，高

19、声询问我写作、工作情况。很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的。戴着套袖的作家给了我一种亲近感。 再次见到孙犁老师，是次年初冬。那天很冷，还刮着风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁老师迎过来说：“铁凝，你看我是不是很见老?我这两年老得特别快。” “您是见老。”我说。 接着我便发现，孙犁老师两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖。套袖的颜色是凝重的，但人却洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。 我又见孙犁老师，是和六七位同行一道。那天他没捡豆子，也没糊窗缝，正坐在写字台前。桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐

20、。我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。 那天他很高兴，随便地和大家聊着天，却并没有摘去套袖的意思。这次我才意识到，戴套袖并不是老人的临时“武装”。 多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是天津日报那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天

21、津日报”字样的那种。 一副棉花套袖，到底联系着什么，我说不清。我没问过孙犁老师为什么总戴着套袖。也许，他也会说是为了爱护衣服，但我深信，孙犁老师珍爱的不仅仅是衣服。不然，为什幺一位山里老人的靛蓝衣裤，就能引他写出山地回忆那样的名篇?尽管山地回忆里的一切和套袖并无联系，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。而作家更珍爱的，是那女孩子为他缝制袜子所付出的劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，展现的中华民族乐观向上、坚忍不拔的天性。是这种感情和天性，滋养着作家的心灵。 正月已近。“正月里来是新春”，春天是开拓、创造的季节。春天永远属于勤劳、质

22、朴、潜心创造着的人。春天离珍惜它的人最近。 注：孙犁，中国现当代文学史上极负盛名的小说、散文大家。他崇高的文品、人品，深深地影响了一代又一代人。17.作者为什么在开篇写养在笼中的鸟都怕孙犁？（5分）_18.本文多次描述孙犁先生戴着套袖的细节，表现了孙犁先生怎样的品质？（3分）_19.有人认为这篇文章的结尾段与全文内容联系不大，可以删去。你认为可以删掉吗？请表明观点并阐述理由。（6分）_20.下列对作品的概括与分析，不正确的两项是( )( ) （4分） A. “套袖”是行文的线索，作者三见孙犁老师，次次都写到了套袖，并通过套袖反映出孙犁老师的不苟言笑与宽容。 B.本文借物抒情，通过叙写“我”对套

23、袖逐步深入的认识过程，颂扬了孙犁老师的简朴 美德和潜心创造的精神。 C.孙犁老师是大作家，“我”怕见大作家，套袖消除了“我”对孙犁老师的怕。戴着套袖的孙犁给了“我”亲近感。 D.作者说孙犁老师的住处是高墙大院，并特意用了引号，强调了孙犁老师的院落高大，与他的大作家身份相匹配。 E.全文反复强调套袖，以小见大，以普通平凡的细节，表现了大师品质的高尚，使孙犁先生戴套袖的形象深入读者的心。七、（15分）21语言综合运用（15分）请按以下要求介绍你高中阶段学习过的一位外国作家。要求：（1）开头要有一个总领性的句子；（2）以说明为主、兼有议论 （3）运用两种以上的修辞手法；（4）语言简洁，观点明确；不少

24、于200字。八（50 分）22请阅读文字，按要求作文。培根在随笔录.论读书中说：“读史使人聪慧。”刘向说：“书犹药也，善读之，可以医愚。”诸葛孔明说：“非学无以广才。”民谚云：“秀才不出门，能知天下事。” 中国农民说：“三代不读书，犹如一圈猪。”无论伟人还是草民，都站在不同角度，用自身体会或当时的社会背景共同诠释着一个道理：只有通过读书，才能使人变得聪颖睿智。 要求：请以“读书使人明智”为题目写一篇议论文，不少于700字。1、A（B所向披靡 m C招赘zhu 弄堂lng D寒蜩tio）2.C（A罪孽B谬种D萧瑟 ）3.C（A项三推六问:指反复审问。B形容文章写得悲惨。D“成群结队”不能修饰“坐

25、”应改为“三五成群”。）4.D（A、语序不当，“梵高”应与“在”互换位置。B。“提升“投入”和“力度”搭配不当。C“史传”和“资料”不能并列）5.C(见必修4第52页)6.B （没有参加。）7.A（B原文说“即使这位青年也有深沉的苦闷，满腹牢骚。”C“现在青年读红楼梦的占少数，现在青年读红楼梦的比例显然要少得多。”D应为“古人的思想感受有与今人相同处，也有与今人不同处”，再者，这句话是在解释原因。）8.C（A“孔子思想的影响力量只会越来越小”错B因果倒置D“全都来自后代各家的解释和阐发”错）9.C（孔子原来的思想中有保守的思想）10.B（去：同“弆” 收藏）11.D在(A才 于是 B他 这C衬

26、字 代词，我)12.D13.（1）单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的吃的。（“降”1分、“置大窖中”的省略的介词“于”1分、“绝”1分、句意1分）（2）人生像早晨的露水，（一下子就消失了），何必长久地像这样折磨自己（“自苦”1分、“如此”1分、句意2分）（3）且皇上年纪大了，法令没有定规（或：随时变更），大臣无罪而全家被杀的有几十家（“春秋高”1分、“亡常”1分、“夷灭”1分、句意1分）14、（1）明写恼恨“西风”使季节更换（2分）；暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡，让自己沦落天涯（2分）。（2）作者用落雁、明月和芦花这三个意象，营造了一种色彩暗淡、凄凉冷

27、清的意境（2分），表达了自己的亡国之痛和漂泊悲苦之情（2分）。15.（1）渐车帷裳 士贰其行（2）休说鲈鱼堪脍 季鹰归未（3）不违农时，数罟不入洿池（4）英雄无觅孙仲谋处 舞榭歌台（5）肉袒负荆 因宾客至蔺相如门谢罪16史湘云（1分）妙玉（1分）惜春（1分）17.欲扬先抑（1分），渲染出孙犁老师很严厉，“我”怕见孙犁（2分）；为后文写“我”对孙犁老师印象的转变及孙犁的平易近人（1分）作铺垫（1分）18平易近人（有亲切感）（1分），勤劳质朴（热爱工作）（1分），珍重劳动（珍惜劳动成果）（1分）.19.观点一：可以删掉。理由：内容上，与前文联系不够紧密，衔接生硬，略显突兀；结构上，前文已经相对完整，结尾实属赘余。观点二：不可以删掉。理由：文章一赞美春天收束全文，更加生动形象，抒发了作者对孙犁老师勤于耕作的深深敬意，又深化了主旨，升华了情感，余味无穷。20.AD（A“不苟言笑与宽容”错D强调的是心理隔阂和敬畏）21略22按高考要求