1、2 瑶族舞曲 同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人 民的生活。请听一段音响，你认为这是什么乐器的 声音？ 导入导入 长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长 鼓的动作，注意动作的韵律。 请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的结 合要准确。 请同学们初听全曲，感受音乐的情绪是怎样的？ 速度是怎样的？有变化吗？你听到哪些乐器的声 音？ 这首乐曲分几部分呢？ 请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情 的感觉？是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？ 第一部分第一部分 请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确 演唱。另外你认为这段音乐中的强弱变化应该如何 处理？请遵循长强短弱的原则找出
2、其中应该加强的 音。 请同学们完整演唱这段乐谱，请选择课堂乐器为这 段旋律设计伴奏。 请同学们视唱下面的乐谱，这段音乐的旋律有什么 特点？再次视唱这段旋律，并用课堂乐器伴奏。 请同学们欣赏下面的音响，这部分音响的情绪是 怎样的？观察乐谱，音乐的节拍和速度与第一部分 的两个主题相比，有什么不同？具有什么作用？这 部分音乐有让你联想到了什么样的场景？ 第一部分 第二部分 第二部分第二部分 这首作品还有第三部分，请同学们再一次完整欣赏 全曲 ，并仔细听第三部分的音乐具有什么特点？ 思考与练习 请为瑶族舞曲各乐段选择你认为恰当的速度术语，并将你对乐曲三 个段落的情绪和联想填写在空格里。 段落 速度 （快、较快、中速、 稍慢） 情绪感受和联想 A B A 第三部分第三部分
