揭开货币神秘的面纱一轮复习课件.ppt

1、第一轮高考复习第一轮高考复习高考复习计划与策略高考复习计划与策略第一轮复习：第一轮复习：基础能力过关基础能力过关 本阶段特点：本阶段特点：高考复习的第一阶段，是整个高三第一学期高考复习的第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。在这个阶段里，时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。在这个阶段里，每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，属于每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，属于查缺补漏的阶查缺补漏的阶段段，十分重要。在这个阶段老师相当于把以前的内容再讲了，十分重要。在这

2、个阶段老师相当于把以前的内容再讲了一遍，所以以前没弄懂的问题一定要在这个阶段弄清楚，第一遍，所以以前没弄懂的问题一定要在这个阶段弄清楚，第一轮复习一轮复习结束后就没有这样的机会了结束后就没有这样的机会了，老师不会再这样详细，老师不会再这样详细地梳理和讲解学过的知识而开始综合复习了。地梳理和讲解学过的知识而开始综合复习了。复习支招：复习支招：第一轮复习很重要的一点就是第一轮复习很重要的一点就是紧跟老师的紧跟老师的节奏节奏，做相应的同步练习做相应的同步练习，把以前没懂的弄懂。这个阶段，把以前没懂的弄懂。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起万丈高楼平地起

3、”，只有，只有这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在高考中取得这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。第二轮复习：第二轮复习：综合能力突破综合能力突破 本阶段特点：本阶段特点：这阶段从寒假至第一次模拟考试前，时这阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段主要任务是间大约四个月。这个阶段主要任务是对基础知识进行系统化、对基础知识进行系统化、体系化整理体系化整理

4、，并结合时政热点进行，并结合时政热点进行综合运用综合运用。是整个复习中。是整个复习中的最宝贵的时期，堪称复习的的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期黄金期”。也可以将这个阶。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。段称为全面复习阶段。复习支招：复习支招：考生这一阶段的任务是把前一个阶段中较为考生这一阶段的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识零乱、繁杂的知识系统化、条理化系统化、条理化，找到每科中的一条宏观，找到每科中的一条宏观的线索，的线索，提纲挈领提纲挈领，全面复习全面复习。这个阶段的复习，直接目的。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟是高考前最重要的一次学就是第一次模拟考试。第

5、一次模拟是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是考生选报志愿的重要依据。一模成功，可习检验和阅兵，是考生选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。在战术上重视它。?第三轮复习：第三轮复习：应用能力提高应用能力提高 本阶段特点：本阶段特点：第三阶段从一模结束至高考第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以

6、称为综合复习阶段。习时间，也可以称为综合复习阶段。复习支招：复习支招：随着高考的日益临近，有些考随着高考的日益临近，有些考生可能心理压力会越来越大。要善于调节自己的生可能心理压力会越来越大。要善于调节自己的学习和生活节奏。在此阶段，学习和生活节奏。在此阶段，考生主要应该做：考生主要应该做：回归课本，梳理基础知识回归课本，梳理基础知识；看纠错本看纠错本；浏览重点、浏览重点、热点问题热点问题；画联系图画联系图；注意答题技巧与规范注意答题技巧与规范；选；选做真题做真题；调整状态调整状态，进入考试时间。，进入考试时间。浙江高考状元浙江高考状元李融李融 把把做错的习题都记下做错的习题都记下来。来。她说，

7、有一个最她说，有一个最经典的方法值得向学弟学经典的方法值得向学弟学妹们推荐的妹们推荐的纠错法，纠错法，就是把原来做过的习题里，就是把原来做过的习题里，所有做错的题目都记录在所有做错的题目都记录在一个本子上，最好每门课一个本子上，最好每门课都能记下来，都能记下来，经常把原来经常把原来的错题拿出来看看的错题拿出来看看，对提，对提高成绩帮助很大。高成绩帮助很大。各地高考状元经验谈陕西高考状元陕西高考状元罗赛罗赛 听听进去比记笔记重进去比记笔记重要。要。对于文科学习，罗对于文科学习，罗赛说，要重视记笔记以赛说，要重视记笔记以便强化记忆，要手勤。便强化记忆，要手勤。而对于理科学习，要注而对于理科学习，要

8、注意上课听讲，意上课听讲，“记笔记记笔记容易把讲课忽略了，针容易把讲课忽略了，针对不同的科目要用不同对不同的科目要用不同的学习方法。的学习方法。”贵州高考状元贵州高考状元邹基伟邹基伟 不不放过上课的每一秒放过上课的每一秒钟。钟。“我在学习上其实也没我在学习上其实也没什么秘诀，我的学习方法就什么秘诀，我的学习方法就是认真听讲，不放过上课的是认真听讲，不放过上课的每一秒钟，尤其是老师在教每一秒钟，尤其是老师在教新内容时，我会格外认真。新内容时，我会格外认真。而且如果课上听得不是很清而且如果课上听得不是很清楚的地方，下课后我会立马楚的地方，下课后我会立马找到老师把它彻底弄懂。基找到老师把它彻底弄懂。

9、基础打牢后，学起来会感觉比础打牢后，学起来会感觉比较轻松。较轻松。”江苏省高考状元江苏省高考状元祁明怡祁明怡 每每天严格完成学习计划。天严格完成学习计划。她每天晚上睡觉前，都她每天晚上睡觉前，都要制定第二天的学习计划要制定第二天的学习计划贴在墙上，没有特殊情况贴在墙上，没有特殊情况当天都要完成。在她今年当天都要完成。在她今年5 5月月1515日的一张学习计划上日的一张学习计划上可以看到：可以看到：“1.1.做数学卷做数学卷填空题；填空题；2.2.看语文笔记；看语文笔记；3.3.准备作文；准备作文；4.4.做一篇文言做一篇文言文；文；5.5.看数学笔记。看数学笔记。”完完成的就画钩。成的就画钩。

10、纠错笔记 所谓所谓“纠错本纠错本”就是记录平时测试、练习中做错的就是记录平时测试、练习中做错的题目的本子。把这些错题整理出来，找出失误原因及正确题目的本子。把这些错题整理出来，找出失误原因及正确解题方法。解题方法。错题有两种：一种是自己根本不会做的，太难而没错题有两种：一种是自己根本不会做的，太难而没有思路的；另一种是自己会做，但是因为粗心（看错题意、有思路的；另一种是自己会做，但是因为粗心（看错题意、思路、切入点判断错误的）而做错的。思路、切入点判断错误的）而做错的。错题的整理建议按章节或知识类型分类。错题记录宜错题的整理建议按章节或知识类型分类。错题记录宜在老师讲评后进行，注意典型性、易错

11、性。那些偶尔错的在老师讲评后进行，注意典型性、易错性。那些偶尔错的可以不用整理。可以不用整理。记录内容应包括：错题题目、错误的答案、正确的答记录内容应包括：错题题目、错误的答案、正确的答案、出错原因。案、出错原因。每道错题旁要写上注释，写出解题时的感受和出错的每道错题旁要写上注释，写出解题时的感受和出错的根源。同时用星号评及，根源。同时用星号评及，星级越高表示越有可能再次做错。星级越高表示越有可能再次做错。纠错本要常看、常记、常交流、常借鉴。纠错本要常看、常记、常交流、常借鉴。农民农民“看病难、看病贵看病难、看病贵”是当前社会关注的民生问题之一。是当前社会关注的民生问题之一。为促进社会公平，构

12、建社会主义和谐社会，党和政府根据我国农村为促进社会公平，构建社会主义和谐社会，党和政府根据我国农村实际情况，在逐步建立农村最低生活保障制度的同时，采取农民自实际情况，在逐步建立农村最低生活保障制度的同时，采取农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资的办法，建立农村新型合作医愿参加，个人、集体和政府多方筹资的办法，建立农村新型合作医疗制度，力求解决疗制度，力求解决“看病难、看病贵看病难、看病贵”的问题。的问题。用用政治生活政治生活相关知识分析，党和政府为什么要努力解相关知识分析，党和政府为什么要努力解决农民决农民“看病难、看病贵看病难、看病贵”的问题？的问题？我的答案我的答案 这是由党的性质和宗旨

13、决定的；是由我国的国家性质决这是由党的性质和宗旨决定的；是由我国的国家性质决定的；是政府履行社会公共服务职能的客观要求；有利于构建和谐定的；是政府履行社会公共服务职能的客观要求；有利于构建和谐社会。社会。正确答案正确答案 在我国，任何在我国，任何公民公民都平等地享有宪法和法律都平等地享有宪法和法律规定的权利。维护农民的利益有利于巩固国家政权和建设规定的权利。维护农民的利益有利于巩固国家政权和建设社会主义和谐社会。社会主义和谐社会。提供社会公共服务是我国提供社会公共服务是我国政府政府的的一项重要职能。一项重要职能。全心全意为人民服务是中国全心全意为人民服务是中国共产党共产党的的宗旨。党和政府有责

14、任通过相应政策和措施解决农民的宗旨。党和政府有责任通过相应政策和措施解决农民的“看病难、看病贵看病难、看病贵”问题，保障农民的健康权益。问题，保障农民的健康权益。分析分析（1 1）解答这个问题，寻找主体是一个有用的）解答这个问题，寻找主体是一个有用的策略。通过分析，党、政府和农民这三个主体是不策略。通过分析，党、政府和农民这三个主体是不难找到的。为什么要解决农民难找到的。为什么要解决农民“看病难、看病贵看病难、看病贵”的问题？从党的角度看，不难联系到政治生活中的的问题？从党的角度看，不难联系到政治生活中的党的性质、宗旨和地位等知识。从政府的角度看，党的性质、宗旨和地位等知识。从政府的角度看，不

15、难联系到国家的性质、职能、原则等。从农民这不难联系到国家的性质、职能、原则等。从农民这个主体，可以联系两个知识点：一是作为国家的公个主体，可以联系两个知识点：一是作为国家的公民，理应享有宪法和法律规定的权利，理应得到社民，理应享有宪法和法律规定的权利，理应得到社会保障。二是作为农民这一特殊群体，其根本利益会保障。二是作为农民这一特殊群体，其根本利益直接关系到社会的稳定。直接关系到社会的稳定。（2 2）我出错的原因：只注意党和政府，忽视了农民）我出错的原因：只注意党和政府，忽视了农民这一主体，导致答案不全面这一主体，导致答案不全面。20122012高考，高考，你准备好了吗？你准备好了吗？无论你在

16、什么时候开始，重无论你在什么时候开始，重要的是开始后就不要停止。要的是开始后就不要停止。高中思想政治高中思想政治（必修）内容：（必修）内容：经济生活：经济生活：政治生活：政治生活：文化生活：文化生活：主题是主题是根本利益根本利益的保障的保障主题是主题是精神家园精神家园的耕耘的耕耘主题是主题是物质财富物质财富的创造的创造生活与哲学生活与哲学马克思主义哲学马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物主义历史唯物主义历史唯物主义社会生活社会生活课程整合课程整合 生活与消生活与消费费劳动、生劳动、生产经营产经营收入与分收入与分配配面对市场面对市场经济经济生活主题生活主题 生活的体生活的体验验生活的创生活的创造造

17、生活的保生活的保证证生活的舞生活的舞台台生活的内生活的内容容如何花钱如何花钱如何挣钱如何挣钱如何分配如何分配如何发展如何发展学科知识学科知识 消费的意消费的意义义劳动的意劳动的意义义财政的意财政的意义义经济建设经济建设的意义的意义价值观价值观消费者消费者劳动者劳动者管理者管理者建设者建设者必修一 经济生活 第一单元 生活与消费第二单元 生产、劳动与经营第三单元 收入与分配第四单元 发展社会主义市场经济第一单元第一单元 生活与消费生活与消费第1讲 神奇的货币货币第2讲 多变的价格价格第3讲 多彩的消费消费货币的本质考点一：考点一：含义：含义：用来交换用来交换的劳动产品的劳动产品基本属性：使用价值

18、和价值基本属性：使用价值和价值 使使 用用 价价 值值 价价 值值含义含义 本本 质质区区 别别联联 系系商品的商品的自然自然属属性性,反映的是反映的是人人与自然与自然的关系的关系商品的商品的本质本质属性、属性、社会社会属属性，商品生产者之间的劳性，商品生产者之间的劳动交换，反映的是动交换，反映的是人与人人与人之间的社会关系。之间的社会关系。商品能够满足人们某种需商品能够满足人们某种需要的属性要的属性凝结在商品中无差别的人类劳动凝结在商品中无差别的人类劳动使用价值和价值是商品的两个基本属性，二使用价值和价值是商品的两个基本属性，二者密不可分者密不可分一、揭开货币的神秘面纱一、揭开货币的神秘面纱

19、下列属于商品的是？下列属于商品的是？空气、阳光空气、阳光书店里卖的书籍书店里卖的书籍曙光集团对龙港灾区人民提供一批救曙光集团对龙港灾区人民提供一批救灾急需物资援助灾急需物资援助居民使用的自来水居民使用的自来水医院里的各种药品医院里的各种药品未经开采的矿泉水未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品百货店里尚未卖出的物品考考你：考考你：1 1、20082008年汶川大地震后，全国人民纷纷年汶川大地震后，全国人民纷纷捐款捐物支援灾区，这里的物品：捐款捐物支援灾区，这里的物品：A A、是商品，因为它有价值和使用价值、是商品，因为它有价值和使用价值B B、是商品，因为它是用于交换的劳动产、是商品，因为它是

20、用于交换的劳动产品品C C、不是商品，因为它不具有使用价值、不是商品，因为它不具有使用价值D D、不是商品，因为它没有用于交换、不是商品，因为它没有用于交换D20112011年高考前夕，与补脑、健脑、增年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比，哈尔滨的智等保健品市场的平淡相比，哈尔滨的“氧气氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧补氧”潮。材料中的潮。材料中的“氧气氧气”A.A.是商品，因为它是有用物品是商品，因为它是有用物品B.B.不是商品，因为它是自然界中存在的不是商品，因为它是自然界中存在的C.C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品是商品，因为它是

21、用于交换的劳动产品D.D.不是商品，因为它没有经过劳动不是商品，因为它没有经过劳动产生产生本质本质:含义含义:职能职能基本职能基本职能其他职能其他职能一般等价物一般等价物从从商品商品中分离出来中分离出来固定充当固定充当一般等价物一般等价物的的商品商品价值尺度价值尺度流通手段流通手段：贮藏手段、支付手段、世界货币贮藏手段、支付手段、世界货币(1)(1)物物交换物物交换(2)(2)一般等价物一般等价物（3 3）商品）商品货币货币商品商品因为货币也是商品，本身也有价值。因为货币也是商品，本身也有价值。u为什么我们可以用货币来表现商品价值？为什么我们可以用货币来表现商品价值？就像就像 砝码本身有重量，

22、砝码本身有重量，所以可称其它物品所以可称其它物品重量。重量。尺子本身有长度，所尺子本身有长度，所以可量其它物品长度。以可量其它物品长度。价格标签价格标签200元元以商品为媒介的商品交换，叫做商品流通。货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。金子是不能吃，也不能听音乐的卖卖买买货币的职能职能。是否是观念上的是否是观念上的货币货币作用（含义）作用（含义）是否是随着货是否是随着货币的产生而产币的产生而产生生价值尺度价值尺度观念上观念上的货币的货币衡量商品的价值衡量商品的价值是是基本基本职能职能流通手段流通手段现实现实的货币的货币商品交换的媒介商品交换的媒介是是支付手段支付手段现实的货币现实的货币清

23、偿或支付债务、清偿或支付债务、赋税、租金、工资赋税、租金、工资等等否否贮藏手段贮藏手段现实的货币（足现实的货币（足值）值）贮藏财富贮藏财富否否世界货币世界货币现实的货币现实的货币在世界市场上充当在世界市场上充当一般等价物一般等价物否否l一台彩电标价一台彩电标价30003000元元l张三在市场上用张三在市场上用6 6元买一斤肉元买一斤肉l李四到银行取回李四到银行取回1 1万元存款的利息万元存款的利息l小明的奶奶临终时把她藏有多年的小明的奶奶临终时把她藏有多年的1010块银元留给了小明块银元留给了小明l马关条约马关条约规定清政府向日本赔规定清政府向日本赔偿军费偿军费2 2亿两白银亿两白银价值尺度价

24、值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段世界货币世界货币在商场的柜台上，一支钢笔的标价在商场的柜台上，一支钢笔的标价6 6元，这元，这6 6元是（元是（）货币在执行流通手段的职能货币在执行流通手段的职能 货币在执行价值尺度的职能货币在执行价值尺度的职能 现实的货币现实的货币 观念中的货币观念中的货币 商品的价值商品的价值 商品的价格商品的价格 A.A.B.B.C.C.D.D.D D王某从银行取出工资，购买了一台手提电王某从银行取出工资，购买了一台手提电脑，这一过程体现的货币职能是（脑，这一过程体现的货币职能是（）A.A.支付手段和流通手段支付手段和流通手段 B.B.支付手段和价值

25、尺度支付手段和价值尺度 C.C.价值尺度和贮藏手段价值尺度和贮藏手段 D.D.价值尺度和流通手段价值尺度和流通手段A A李明采用按揭贷款的方式购买了一套李明采用按揭贷款的方式购买了一套2525万元的新房，首付现金万元的新房，首付现金5 5万元，然后在万元，然后在1515年内年内付清银行贷款付清银行贷款2020万元及利息万元及利息4 4万余元。这里的万余元。这里的2525万元购房价、万元购房价、4 4万余元利息、万余元利息、5 5万元首付金万元首付金分别执行的职能是：分别执行的职能是：A.A.贮藏手段贮藏手段 流通手段流通手段 价值尺度价值尺度 B.B.价值尺度价值尺度 支付手段支付手段 流通手

26、段流通手段 C.C.支付手段支付手段 流通手段流通手段 贮藏手段贮藏手段 D.D.支付手段支付手段 价值尺度价值尺度 流通手段流通手段B产生过程产生过程:含义含义优点优点发行发行爱护人民币、电子货币爱护人民币、电子货币过多过多通货膨胀通货膨胀过少过少通货紧缩通货紧缩：国家国家发行的发行的强制强制使用的使用的货币符号货币符号：制作成本低，易保管、携带、制作成本低，易保管、携带、运输等运输等金银货币金银货币铸铸币币纸币纸币流通货币量的计算流通货币量的计算公式：公式：商品价格总额商品价格总额（待售商品数量（待售商品数量价格价格水平）水平）/货币流通次数。货币流通次数。区别区别含义不同含义不同产生不同

27、产生不同属性不同属性不同 联联 系系纸纸 币币货货 币币货币是从货币是从商品中分离出来商品中分离出来,固固定地充当一般等价物的商品定地充当一般等价物的商品由国家由国家(或某些地区或某些地区)发行发行的的,强制使用的价值符号强制使用的价值符号.在在商品交换的发展过程中商品交换的发展过程中,从一般商品中分离出来的从一般商品中分离出来的.在在货币充当流通手段货币充当流通手段的职能中的职能中产生的产生的.货币是商品货币是商品,具有使用具有使用价值和价值价值和价值.纸币是纸币是价值符号价值符号,只具只具有使用价值而无价值有使用价值而无价值.纸币是货币充当流通手段的派生物纸币是货币充当流通手段的派生物,没

28、有就没有没有就没有纸币纸币.纸币代替金属货币执行流通手段的职能纸币代替金属货币执行流通手段的职能纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量为限度量为限度.比较比较通货膨胀通货膨胀通货紧缩通货紧缩物价表现物价表现全面持续上涨全面持续上涨全面持续下跌全面持续下跌纸币纸币贬值贬值升值升值实质实质社会总需求社会总社会总需求社会总供给供给社会总需求社会总供给社会总需求社会总供给影影响响纸币贬值、物价持续纸币贬值、物价持续上涨、上涨、人民生活水平人民生活水平下降，造成社会经济下降，造成社会经济秩序混乱秩序混乱短期人们生活有好处，长短期人们生活有好处，长期导致生产下降

29、、期导致生产下降、市场萎市场萎缩、缩、生产投资减少、失业生产投资减少、失业增加增加国家宏国家宏观调控观调控措施措施实行实行适度从紧的货币政策适度从紧的货币政策和和量量入为出的财政政策入为出的财政政策，如控制信，如控制信贷规模贷规模，提高银行利率等，提高银行利率等采取采取积极的财政政策积极的财政政策和和稳健的稳健的货币政策货币政策，如扩大财政支出，如扩大财政支出，扩大内需扩大内需，扩大出口扩大出口，降低银，降低银行利率，假日经济等。行利率，假日经济等。1 1、关于货币的产生，下列说法正关于货币的产生，下列说法正确的是：确的是：A A、G G是固定充当一般等价物的是固定充当一般等价物的商品商品B

30、B、G G的本质是一般等价物的本质是一般等价物C C、G G是是商品商品交换长期发展的产物交换长期发展的产物D D、纸币是货币符号纸币是货币符号B2 2、货币是一种特殊的商品，作为商品货币是一种特殊的商品，作为商品的货币的货币A A、具有使用价值，没有价值具有使用价值，没有价值B B、具有价值，但没有使用价值具有价值，但没有使用价值C C、是使用价值和价值的统一体是使用价值和价值的统一体D D、是价值和价格的统一体、是价值和价格的统一体答案答案：C3 3、黄金作为硬通货，至今仍是各黄金作为硬通货，至今仍是各国货币储备的重要组成部分，美国国货币储备的重要组成部分，美国储量最大，近十年来都保持在储

31、量最大，近十年来都保持在80008000吨左右。这里黄金在执行：吨左右。这里黄金在执行：A A、价值尺度职能、价值尺度职能 B B、贮藏手段职能、贮藏手段职能C C、支付手段职能、支付手段职能 D D、流通手段职能、流通手段职能B4 4、发生通货膨胀时通常不会出现：、发生通货膨胀时通常不会出现：A A、商品普遍滞销、商品普遍滞销 B B、正常的生产流通秩序被扰乱、正常的生产流通秩序被扰乱C C、居民纷纷抢购食品、居民纷纷抢购食品 D D、物价全面持续上涨、物价全面持续上涨答案答案：A5 5、下列对、下列对“人民币人民币”认识错误的是：认识错误的是：A A、它是一种货币符号、它是一种货币符号 B

32、 B、它能充当商品交换的媒介、它能充当商品交换的媒介C C、它是纸币，没有使用价值和价值、它是纸币，没有使用价值和价值 D D、它是我国的合法货币、它是我国的合法货币【答案】：【答案】：C6 6纸币是由国家发行的强制使用的纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，这就是说货币符号，这就是说 （）在一定时期内发行多少纸币是由在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的国家决定的 纸币的面值（如纸币的面值（如1 1元、元、1010元元等等）是）是由国家决定的由国家决定的 每种面值的纸币各每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的发行多少是由国家决定的 每种面值的纸币每种面值的纸币各代表多大价值各代表多大价值是由

33、国家决定的是由国家决定的A A B B C C D DA7 7在社会经济生活中，有时会出现在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。一般来说，在通货通货紧缩现象。一般来说，在通货紧缩期间（紧缩期间（）A A收入上升收入上升 B B市场扩张市场扩张 C C失业增加失业增加 D D生产投资增加生产投资增加C20082008年，中国人民银行发行奥运会年，中国人民银行发行奥运会金银纪念币一套，均为中华人民共金银纪念币一套，均为中华人民共和国法定货币。下列对和国法定货币。下列对“金银纪念金银纪念币币”的理解正确的是的理解正确的是 A A属于法定的货币，但不能流通属于法定的货币，但不能流通B B本质是一般

34、等价物，能够流通本质是一般等价物，能够流通C C是纸币，没有使用价值和价值是纸币，没有使用价值和价值D D是金属货币，代替纸币执行流通是金属货币，代替纸币执行流通手段职能手段职能1 1、商品是、商品是 。商品的基本属性是。商品的基本属性是 和和 。2 2、货币是、货币是商品商品发展到一定阶段的产物。发展到一定阶段的产物。3 3、货币是指从商品中分离出来、货币是指从商品中分离出来固定固定充当充当 的的 。货币的。货币的本质是本质是 。4 4、货币的基本职能是、货币的基本职能是 和和 ，还有，还有 、世界货币的职能。、世界货币的职能。5 5、货币能够成为价值尺度的原因是、货币能够成为价值尺度的原因

35、是本身本身 。货币执。货币执行价值尺度职能时只需要行价值尺度职能时只需要 。6 6、货币流通手段职能是指货币充当、货币流通手段职能是指货币充当 的职能。货币执的职能。货币执行流通手段职能时，只能用行流通手段职能时，只能用 。7 7、商品流通中实际所需金属货币量是受、商品流通中实际所需金属货币量是受客观规律客观规律 支配的，支配的，流通中所需要的货币量流通中所需要的货币量 =商品的价格总额商品的价格总额 /货币流通速货币流通速度。度。8 8、纸币是指、纸币是指国家发行并强制使用国家发行并强制使用的的 。代替货币执行。代替货币执行 职职能。能。9 9、国家有权发行纸币，但不能任意发行。如果纸币发行

36、过多，、国家有权发行纸币，但不能任意发行。如果纸币发行过多，这会引起这会引起物价上涨，纸币贬值物价上涨，纸币贬值，引发通货，引发通货 。通货膨胀的。通货膨胀的实质是实质是社会总需求社会总供给。社会总需求社会总供给。如果纸币发行太少，会使如果纸币发行太少，会使商品销售商品销售发生困难，阻碍发生困难，阻碍 ，可能引起通货，可能引起通货 。1 1商品质量越好，价格越高。商品质量越好，价格越高。2 2有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。一定有使用价值。3 3不同商品之间能够交换的原因是因为都有使用不同商品之间能够交换的原因是因为都有使用价值价

37、值4 4金银是商品交换长期发展的产物。金银是商品交换长期发展的产物。5 5通货膨胀必须引起物价上涨，物价上涨必然引通货膨胀必须引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。起通货膨胀。商品商品含义：含义：商品是用于商品是用于交换交换的的劳动产品劳动产品。基本属性：基本属性：使用价值使用价值和和价值价值货币货币产生：产生：商品交换发展到商品交换发展到一定阶段一定阶段的产物的产物含义：含义：从商品中分离出来的从商品中分离出来的固定固定充当充当一般一般等价物等价物的的商品商品。本质：本质：一般等价物一般等价物职能职能含义和根源含义和根源分类分类基本职能基本职能其他职能：其他职能：价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段、支付支付手段手段和世界货币和世界货币纸币纸币形态：形态：金银条块金银条块-金属铸币金属铸币-纸币纸币-电子货币电子货币