1、第五单元 交流平台 初试身手课程目标课程目标1.回顾从本组课文中学到的描写人物的方法。2.能初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。一、读一读一、读一读(1)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。(2)起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。(3)两根灯芯草，竟然让临死前的严监生把手从被单里拿出来，伸出两个指头，两根灯芯草在他的心中是这么的重要，可见他是多么吝音。(4)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响
2、，极是好听。本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，才显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如，两茎灯草通过写严监生临死时仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝音。其次，用多种方法表现人物的特点。如，为了表现车夫祥子旺盛的生命力，他像一棵挺脱的树细致描写了他结实健美的身体;为了表现小嘎子的机灵，摔跤生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。此外，也可以描
3、写周围人的反应，间接写出人物的特点。如，刷子李写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。二、小思考二、小思考请同学们思考一下，交流平台的这段话写的是什么呢?学习了本单元的几篇课文你们有什么收获呢?小组成员间一起交流一下吧。三、总结三、总结听了同学们的收获，老师再来总结一下大家的收获，在本单元的学习中我们初步了解了描写人物的基本方法，我们在今后的习作中也要学会运用描写人物的基本方法，并尝试把一个人的特点写具体。四、初试身手四、初试身手 1.同学们再课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。选择课间十分钟里的一个典型事例，试着运用学过的写人的
4、基本方法，把人物的特点说出来，同学们先在小组内交流一下。2.你的家人有什么特点?想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来和同学交流。(1)回忆课文，回顾写人的基本方法。(2)小组交流，练习说一说。五、例文五、例文我的爸爸有一双有神的眼睛，爱穿一件棕色的衣服。因为他爱吸烟，所以他左手的食指和中指被熏得焦黄。他说话往往带有幽默感，很风趣，常常惹得全家人哈哈大笑。爸爸还是个集邮迷呢，他经常因到邮局去买邮票或是换邮票而误了吃饭的时间，有时我们吃完了饭，他才回来。六、小结六、小结这段文字写我的爸爸的四个特点。其中“爱吸烟”和“集邮迷”写得最好。因为小作者运用了细节描写，通过一些细小的事情来表现人物。你看，爱吸烟左手手指都被熏得焦黄;爱集邮，连吃饭都忘记了!人物的特点是不是更加突出了呢?
