1、杜鹃圆舞曲年级：一年级课时：一课时课型：欣赏综合课教学目标：1、了解音乐中杜鹃的形象和圆舞曲所表现的音乐情景，感受春天的气息，表达对春天的喜爱之情。2、通过聆听歌曲，模仿杜鹃的叫声、律动等方式参与和体验歌曲的情绪。3、感受音乐中的三拍子的节奏特点，学会杜鹃的声音。教学重点：感受音乐的情绪，学会杜鹃的声音和了解三拍子的节奏特点。 教学难点：歌曲的曲式结构。教学过程：一、 组织教学师生问好二、 导入1、 师：春天到了，所有的动物、植物都睡醒了，我们来找一找、看一看，都有哪些你们熟悉的画面？【播放多媒体】2、 和学生互动，共同认出多媒体中出示的植物、动物。3、 师：春天真是太美了，你们仔细听，是谁飞
2、来了，考考谁的小耳朵最灵？【播放歌曲杜鹃圆舞曲】三、 新课学习1、 教师提问：歌曲里面是谁飞回来了呀？【杜鹃】2、 教师提问：你们听出来杜鹃是怎样唱歌的吗？【布谷】3、 模仿杜鹃鸟的歌声，注意声音状态和坐姿。4、 聆听歌曲第一部分【A段】教师提问，杜鹃鸟它唱歌时的心情是怎样的？【开心，愉快，高兴】再次聆听歌曲第一部分，老师在杜鹃唱歌时贴杜鹃鸟的贴纸，学生用开心快乐的声音表现出来。教师提问：杜鹃鸟太高兴了，你们想一想，它在开心的时候会做些什么呀？请小朋友单独表现动作，然后规范动作，使动作在四三拍节拍范围内。合音乐，使开心的动作在音乐中表现出来。师生一起完整表现歌曲A段，表现杜鹃鸟的歌声和开心的动
3、作。5、 学习歌曲第二部分【B段】 聆听第二部分，感受歌曲的变化。【旋律变化、布谷鸟的声音】 教师和学生一起体验四三拍的强弱规律【强弱弱】用不同的方式表达出来。 以分小组表现的方式，参与到第二部分的音乐中。让学生选择合适的奥尔夫打击乐器，为音乐伴奏，体验四三拍的强弱规律。选出小乐手，其余小朋友以分小组律动的方式参与到第二段的音乐中。师生一起完整体验第二段音乐。6、 学习音乐第三部分【A段】聆听歌曲第三部分【A段】，感受歌曲的变化。【杜鹃鸟的歌声出现，与第一部分A段相似】教师在黑板上贴出杜鹃鸟歌唱时的图案。回忆第一部分杜鹃开心时的动作。出示歌曲的曲式结构：A B A完整表现第三部分A段。7、 介绍杜鹃圆舞曲及作曲人（挪）约纳森四、 表现歌曲完整聆听并参与歌曲杜鹃圆舞曲五、 结束课堂
