1、杜鹃圆舞曲教学设计课题杜鹃圆舞曲单元主题春天设计理念音乐乐段的划分与整合设计思路导入-学唱-表现-创编-总结学习目标1、学科性：学习乐曲，分析乐曲情绪与片段2、教育性：了解圆舞曲知识，感受乐曲特点3、创造性：为乐曲编创动作，进行主题扩展学习重点学习目标1、2学习难点学习目标3辅助手段课本、教学案、多媒体。前置设计观察春天的景象，说一说春天带来的变化学习过程流程及意图任务构建教师活动学生活动重点关注一、新课引入【教育性特征：创设意境背景，能较好激发学生学习兴趣、学习积极性】二、课堂教学【学科性特征：分层、逐步掌握歌曲音乐要素，如：歌曲的音准、旋律等】三、表现乐曲【创新性特征：根据乐曲的音乐特征加
2、入动作，调动学生音乐学习积极性】四、 扩展五、总结一、创设课堂情景与氛围，引导学生感受到春的到来，引入本课主题二、1.出示本课内容与环节2.感受歌曲中春天的特点3.了解相关的音乐常识1.复听歌曲，深入学习，培养学生的编创能力四、进行本课主题扩展对本课学习进行总结梳理组织学生观察几幅图片，说一说现在是什么季节?有什么特点？今天，我们所要学习的内容也是关于春天的2.引导学生聆听歌曲，感受歌曲情绪3.出示杜鹃（布谷鸟）的图片，及圆舞曲的介绍1. 引导学生进行音乐片段的划分2. 引导学生为乐曲编创动作引导学生找春天，唱春天，画春天引导学生总结本课收获观察几幅图片，讨论所属季节，并说一说特点了解本课主要
3、学习内容1. 认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜鹃”的叫声吗？用一个下不过生吃模仿一下，并说一说本首曲子的音乐情绪（高兴，热闹）曲调优美，形象生动3.在教师的引导下，认识杜鹃并了解圆舞曲的相关知识1. 再次聆听乐曲，三段音乐描画了小杜鹃分别在做什么？2. 根据不同段落音乐的特点设计动作，小组讨论并展示。1. 想一想，我们还能从哪里找春天？2. 手机优美的乐曲，诗歌，儿歌送给春天3. 课后作业：画一幅关于春天的画随音乐表演，在音乐中结束本课重点引导学生感受本单元主题春激起学生兴趣重点引导学生感受本课乐曲的音乐情绪重点引导学生了解圆舞曲知识重点关注学生对音乐不同片段的理解关注学生的参与练习设计听春天找春天唱春天画春天板书设计 杜鹃圆舞曲高兴，热闹 杜鹃（布谷鸟）曲调优美，形象生动 圆舞曲教学后记
