1、箫教学设计 教学目标：1、完整、有感情的演唱歌曲箫。 2、认识了解我国的民族乐器箫。3、感受歌曲情绪，并选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：完整、有感情的演唱歌曲。教学难点：在节奏的把握上有一定难度，主要要唱好第二乐句与第三乐句的衔接。教 具：电子琴、多媒体教学过程：一、乐器竞猜师：今天我给同学们带来了一组乐器图片，看大家认不认识它们！课件出示：三角铁木鱼碰铃铃鼓响板生看图回答。师：很简单是吗？这些乐器都是什么乐器呢？生：打击乐器出示第二组图片：葫芦丝横笛竖笛生看图回答。师：看来大家对这些乐器都很熟悉，这些乐器都是属于吹奏乐器。还有一样和笛子外形很相似的民族乐器，我把它带来了，你们看（师出
2、示萧）你们认识它吗？生：根据学生回答的情况，教师来补充：（箫，又名洞箫，吹奏乐器。现代箫用紫竹、黄枯竹或白竹制作，上端留有竹节，下端和管内去节中空。上端边沿开吹口，管身中部开六个按音孔，前面五个后面一个。箫音色柔和、低音深沉，善于表现乐句悠长、细腻、典雅的乐曲。师：想不想听一听萧的音色？课件出示红楼梦片段，生欣赏。师：萧的音色怎么样？生：二、学唱歌曲箫1、师：箫是人们非常喜爱的乐器之一，有一首山东民歌，名字就叫箫。我们一起来听一听。完整聆听歌曲、随着歌声轻轻拍手，感受节拍、旋律。2、闭目欣赏，师：仔细听这首歌里唱的什么？（你知道了什么？）我们再来听一次，看谁听的最准确！生：（萧的制作材料、吹法、声音）3、在心里随音乐唱歌曲4、看歌词听范唱。5、用lu随音乐唱歌曲6、指名有感情的读歌词7、随音乐小声记歌词8、随音乐慢速填唱歌词9、随琴练唱歌曲10、师生接唱11、指名演唱12、为歌曲创编动作13、随音乐表演三、拓展。打击乐伴奏四、谈谈你这节课的收获。五、小结
