（五线谱）苏少版五下《音乐》第二单元 唱：银色的桦树林 绿色的祖国-ppt课件(配套教案编号：702ed).ppt

1、返回返回 主页主页 关闭关闭 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 龚耀年龚耀年 曲曲 交响音画交响音画 选自选自喀纳斯湖喀纳斯湖组曲组曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 返回返回 主页主页 关闭关闭 1.1.随音乐轻声哼唱主题。随音乐轻声哼唱主题。 2.2.思考：主题旋律出现了几次？每次出现时有什么变化？思考：主

2、题旋律出现了几次？每次出现时有什么变化？ 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 简线谱转换简线谱转换 1.1.随音乐轻声哼唱主题。随音乐轻声哼唱主题。 2.2.思考：主题旋律出现了几次？每次出现时有什么变化？思考：主题旋律出现了几次？每次出现时有什么变化？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 返回

3、目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖

4、国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 1.1.跟着老师的琴声划拍唱一唱歌谱。跟着老师的琴声划拍唱一唱歌谱。 2.2.思考：歌曲运用较多的音有哪些？思考：歌曲运用较多的音有哪些？ 答案 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色

5、的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 1.1.跟着老师的琴声划拍唱一唱歌谱。跟着老师的琴声划拍唱一唱歌谱。 2.2.思考：歌曲运用较多的音有哪些？思考：歌曲运用较多的音有哪些？ 答案 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森

6、林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 请用右面的小乐句为歌曲伴唱。请用右面的小乐句为歌曲伴唱。 思考：加在哪里比较合适？思考：加在哪里比较合适？ 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 请用右面的小乐句为歌曲伴唱。请用右面的小乐句为歌曲伴唱。 思考：加在哪里比较合适？思考：加在哪里比较合适？

7、 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银

8、色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 在 色 块 处 用 不 同 的 力 度 重 复 前 一 小 节 唱 一 唱 在 色 块 处 用 不 同 的 力 度 重 复 前 一 小 节 唱 一 唱 。 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 在 色 块 处 用 不 同 的 力 度 重 复 前 一 小 节 唱 一 唱 在 色 块 处 用 不 同 的 力 度 重 复 前 一 小 节 唱 一 唱 。

9、伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 返回返回 主页主页 关闭关闭 边唱边和同伴们合作跳集体舞边唱边和同伴们合作跳集体舞。 返回目录返回目录 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 吴金黛吴金黛 曲曲 器乐合奏器乐合奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（

10、选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 跟着主题一的旋律，跟着主题一的旋律， 做一做声势动作。做一做声势动作。 返回返回 主页主页 关闭关闭 主题一主题一 1=A 1=A 中速、稍快、中速、稍快、 活跃地活跃地 主题二主题二 舒展地舒展地 1=A1=A 1 1. .模唱主题二模唱主题二，说说和主说说和主 题一有什么不同的感受题一有什么不同的感受。 2 2. .请用合适的打击乐器或请用合适的打击乐器或 动作表现主题二动作表现主题二。 完整完整 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选

11、段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 跟着主题一的旋律，跟着主题一的旋律， 做一做声势动作。做一做声势动作。 返回返回 主页主页 关闭关闭 主题一主题一 中速、稍快、中速、稍快、 活跃地活跃地 主题二主题二 舒展地舒展地 1 1. .模唱主题二模唱主题二，说说和主说说和主 题一有什么不同的感受题一有什么不同的感受。 2 2. .请用合适的打击乐器或请用合适的打击乐器或 动作表现主题二动作表现主题二。 完整完整 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿

12、色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 1.完整聆听全曲完整聆听全曲，用不用不 同的方式表现主题一和同的方式表现主题一和 主题二主题二。 2.思考：主题一和主题思考：主题一和主题 二是以怎样的顺序反复二是以怎样的顺序反复 的的？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 主题一主题一 1=A1=A 中速、稍快、中速、稍快、 活跃地活跃地 主题二主题二 舒展地舒展地 1=A1=A 完整完整 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 音效音效 音效音效 音效音效 1 1 1 1 1 1 2 2 答案 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森

13、林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 1.完整聆听全曲完整聆听全曲，用不用不 同的方式表现主题一和同的方式表现主题一和 主题二主题二。 2.思考：主题一和主题思考：主题一和主题 二是以怎样的顺序反复二是以怎样的顺序反复 的的？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 主题一主题一 中速、稍快、中速、稍快、 活跃地活跃地 主题二主题二 舒展地舒展地 完整完整 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 音效音效 音效音效 音效音效 1 1 1 1 1 1 2 2 答案 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段）

14、 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 返回返回 主页主页 关闭关闭 伴奏伴奏 范奏范奏 简线谱转换简线谱转换 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 伴奏伴奏 范奏范奏 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 1 2 返回返回

15、 主页主页 关闭关闭 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 返回返回 主页主页 关闭关闭 1 2 完整聆听完整聆听森林狂想曲森林狂想曲，用图形用图形、色块等喜欢色块等喜欢 的方式记录乐曲主题一的方式记录乐曲主题一、主题二出现的顺序主题二出现的顺序。 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 伴奏伴奏 范唱范唱 返回返回 主页主页 关闭关闭 选择合适的打击

16、乐器 选择合适的打击乐器，与同伴合作与同伴合作 唱一唱唱一唱、奏一奏奏一奏银色的桦树林银色的桦树林。 乐谱（五线谱）乐谱（五线谱） 2 1 乐谱（简谱）乐谱（简谱） 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 美丽的喀纳斯湖美丽的喀纳斯湖（选段）（选段） 返回返回 主页主页 关闭关闭 森林狂想曲森林狂想曲 银色的桦树林银色的桦树林 绿色的祖国绿色的祖国 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦

17、树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 美丽的喀纳斯湖美丽的喀纳斯湖（选段选段） 这是龚耀年作曲的交响音画这是龚耀年作曲的交响音画喀纳斯湖喀纳斯湖组曲的第一首组曲的第一首。乐曲开始乐曲开始 是引子是引子，在弦乐声部和弦震音的背景下在弦乐声部和弦震音的背景下，展示出湖面朦胧的晨曦展示出湖面朦胧的晨曦。不时不时 传出的竖琴声传出的竖琴声，犹如湖面的波光叠影犹如湖面的波光叠影。引子后由木管乐器主奏的哈萨克引子后由木管乐器主奏的哈萨克 族牧民主题使晨曦逐渐明朗族牧民主题使晨曦逐渐明朗，沐浴在阳光下的牧民放牧沐浴在阳光下的牧民放牧、挤奶挤奶，悠闲自悠闲自 得得，一幅惬意潇洒的风景画展现在我们面前一幅惬意潇洒

18、的风景画展现在我们面前。乐曲中段由大提琴齐奏主乐曲中段由大提琴齐奏主 旋律旋律，热情而奔放热情而奔放，低音提琴拨奏更增添了活跃的舞蹈气氛低音提琴拨奏更增添了活跃的舞蹈气氛。第二遍由第二遍由 小提琴声部在高音区演奏一个抒情柔美的副旋律小提琴声部在高音区演奏一个抒情柔美的副旋律，两个声部交织在一起两个声部交织在一起， 情绪激越情绪激越、热烈热烈。第三遍是乐队全奏第三遍是乐队全奏，把音乐推向高潮把音乐推向高潮。最后由圆号与最后由圆号与 单簧管分别渐次演奏核心主题单簧管分别渐次演奏核心主题，呼应地奏出尾声呼应地奏出尾声，令人遐想喀纳斯湖的令人遐想喀纳斯湖的 美丽神奇美丽神奇。 返回返回 主页主页 关闭

19、关闭 返回目录返回目录 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 森林狂想曲森林狂想曲（器乐合奏）（器乐合奏） 森林狂想曲森林狂想曲为同名专辑的主打曲为同名专辑的主打曲。该专辑是一个自由组合的创该专辑是一个自由组合的创 作团队特意为台湾森林量身打造的自然音乐作品作团队特意为台湾森林量身打造的自然音乐作品。制作过程耗时制作过程耗时5 5年年， 深入全台山林实地录音深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类共收集台湾鸟类、蛙类蛙类、蝉类蝉类、虫类虫类、山羌山羌、 猕猴猕猴、飞鼠飞鼠、溪

20、流等溪流等100100多种台湾自然的声音多种台湾自然的声音，新颖并充满创意的制作新颖并充满创意的制作 概念概念，使乐曲中的自然音源与音乐的节奏使乐曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相合无间调性相合无间，“奏奏”出了出了 一首优美的一首优美的“森林狂想曲森林狂想曲”，同时也表现了森林居民与大自然和谐相处同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、 其乐融融的情景其乐融融的情景。 返回返回 主页主页 关闭关闭 返回目录返回目录 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 银色的桦树林银色的

21、桦树林（加拿大民歌）（加拿大民歌） 歌曲为歌曲为d d小调小调，四二拍四二拍，采用重复乐句加尾声的布局形式采用重复乐句加尾声的布局形式， 短小精悍短小精悍，琅琅上口琅琅上口。歌曲中部有四小节的合唱歌曲中部有四小节的合唱，使歌曲富有层使歌曲富有层 次次。歌词采用叙述的口吻歌词采用叙述的口吻，描绘了具有异国风情的桦树林描绘了具有异国风情的桦树林。 返回返回 主页主页 关闭关闭 绿色的祖国绿色的祖国 歌曲为歌曲为C C大调大调，四二拍四二拍，二段体结构二段体结构，由著名诗人管桦作词由著名诗人管桦作词， 著名音乐家郑律成作曲著名音乐家郑律成作曲。全曲节奏规整全曲节奏规整，旋律以小跳旋律以小跳、级进为主

22、级进为主， 乐句与乐句的连接有时出现四度跳进乐句与乐句的连接有时出现四度跳进，使整首歌曲颇具进行曲风使整首歌曲颇具进行曲风 格格。歌词较长歌词较长，有三段有三段，形象地描绘了植树造林以后一片生机盎形象地描绘了植树造林以后一片生机盎 然的景象然的景象。 返回目录返回目录 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 本单元的音乐作品以赞美大自然之本单元的音乐作品以赞美大自然之“绿色绿色”为线索为线索，作品作品 风格各异风格各异。我们可以先欣赏我们可以先欣赏美丽的喀纳斯湖美丽的喀纳斯

23、湖，感受湖泊森感受湖泊森 林的自然之境林的自然之境，重点听辨主题的重复与变化重点听辨主题的重复与变化。银色的桦树林银色的桦树林 与与美丽的喀纳斯湖美丽的喀纳斯湖一中一西各具特色一中一西各具特色。绿色的祖国绿色的祖国是是 一首具有进行曲风格的歌曲一首具有进行曲风格的歌曲，演唱时要特别注意声音的饱满和演唱时要特别注意声音的饱满和 坚定坚定，但又不可因过分亢奋而喊叫但又不可因过分亢奋而喊叫。森林狂想曲森林狂想曲篇幅较长篇幅较长， 完整欣赏有四分多钟完整欣赏有四分多钟，我们可以聆听热带雨林的音效我们可以聆听热带雨林的音效，唱旋律唱旋律、 奏主题奏主题，结合结合“成长的足迹成长的足迹”（一一）听辨段落等

24、听辨段落等。 返回返回 主页主页 关闭关闭 听 唱 动 总 奏 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 美丽的喀纳斯湖美丽的喀纳斯湖（选段选段）（交响音画交响音画）在乐声中观赏喀纳斯湖图在乐声中观赏喀纳斯湖图 片片，感受美丽风光感受美丽风光。初听片段初听片段，感受晨曦中的喀纳斯湖光山色感受晨曦中的喀纳斯湖光山色。跟琴模唱跟琴模唱， 熟悉主题熟悉主题。接下来完整欣赏乐曲接下来完整欣赏乐曲，听一听听一听，主题旋律出现了几次主题旋律出现了几次？随音乐随音乐 轻声哼唱轻声哼唱，并思

25、考主题每次出现时有什么变化并思考主题每次出现时有什么变化？特别是主奏乐器的变化特别是主奏乐器的变化， 同学们交流一下听后的感受同学们交流一下听后的感受。 森林狂想曲森林狂想曲（器乐合奏器乐合奏）乐曲有三个主题乐曲有三个主题，重点听赏主题一和主重点听赏主题一和主 题二题二。先听片段先听片段，初步感受乐曲营造的虫鸣蛙叫初步感受乐曲营造的虫鸣蛙叫、梦幻精灵般的热带雨林梦幻精灵般的热带雨林， 及乐曲明朗活泼的情绪及乐曲明朗活泼的情绪，了解该音乐的创作背景了解该音乐的创作背景。欣赏主题一欣赏主题一，在声势律在声势律 动中感受乐曲情绪动中感受乐曲情绪，同时熟悉主题旋律同时熟悉主题旋律，模唱主题一模唱主题一

26、。欣赏并模唱第二主欣赏并模唱第二主 题题，对比主题一对比主题一，思考二者有何不同思考二者有何不同。完整听赏全曲完整听赏全曲，用各自喜欢的方式用各自喜欢的方式 记录乐曲主题一记录乐曲主题一、主题二出现的顺序主题二出现的顺序，也可继续用声势律动也可继续用声势律动、乐器伴奏等乐器伴奏等 形式感受主题的变化形式感受主题的变化。 返回返回 主页主页 关闭关闭 总 唱 动 听 奏 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 银色的桦树林银色的桦树林初听歌曲初听歌曲，整体感受后整体感受后，模

27、唱歌谱并思考：歌曲模唱歌谱并思考：歌曲 旋律使用较多的有哪几个音旋律使用较多的有哪几个音？唱一唱小调的主和弦唱一唱小调的主和弦 lala 、dodo、mimi 。填填 词演唱时词演唱时，注意要用柔和注意要用柔和、稍带头腔共鸣的声音来演唱稍带头腔共鸣的声音来演唱。歌曲一头一尾歌曲一头一尾 可用稍有弹性的声音来唱可用稍有弹性的声音来唱，特别是尾声的前半句特别是尾声的前半句。歌曲中部要唱得较为歌曲中部要唱得较为 连贯连贯。在一声部较为熟练的基础上进入二声部学习在一声部较为熟练的基础上进入二声部学习。 绿色的祖国绿色的祖国在充分聆听感受了歌曲情绪之后学唱在充分聆听感受了歌曲情绪之后学唱。结合识谱结合识

28、谱， 唱准附点节奏和变化音升唱准附点节奏和变化音升F F；注意要用饱满有力；注意要用饱满有力、弹性跳跃弹性跳跃、连贯舒展连贯舒展 三种声音表现歌曲不同的段落三种声音表现歌曲不同的段落。歌词篇幅较长歌词篇幅较长，填唱时注意一音多字填唱时注意一音多字。 较熟练后较熟练后，可加入小乐句的伴唱可加入小乐句的伴唱，使音乐富有变化使音乐富有变化，也可变换演唱形式也可变换演唱形式。 返回返回 主页主页 关闭关闭 总 听 动 唱 奏 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 集体舞：绿色的祖

29、国集体舞：绿色的祖国 该舞蹈可以在学唱完毕之后作为丰富歌曲的表现形式来进行，也该舞蹈可以在学唱完毕之后作为丰富歌曲的表现形式来进行，也 可以在初听歌曲，了解进行曲曲风之后进行，舞蹈中对歌曲的反复聆可以在初听歌曲，了解进行曲曲风之后进行，舞蹈中对歌曲的反复聆 听，有助于我们熟悉旋律、进一步感受歌曲风格。听，有助于我们熟悉旋律、进一步感受歌曲风格。 活动步骤：活动步骤： 1.1.学习基本步伐。学习基本步伐。 2.2.结合教材中的色块提示，在相应乐句跳一跳。结合教材中的色块提示，在相应乐句跳一跳。 3.3.找到舞伴随着音乐进行表演。找到舞伴随着音乐进行表演。 4.4.以小组或全班（看场地条件）为单位

30、围成圈，跟音乐表演以小组或全班（看场地条件）为单位围成圈，跟音乐表演。 返回返回 主页主页 关闭关闭 总 听 唱 动 奏 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 塔塔尔族民歌塔塔尔族民歌在银色的月光下在银色的月光下片段片段 可以先聆听这首歌曲的演唱版本可以先聆听这首歌曲的演唱版本，感受歌曲对往感受歌曲对往 事浓浓的依恋之情事浓浓的依恋之情。有了整体感受之后有了整体感受之后，学唱歌谱学唱歌谱， 进一步熟悉旋律进一步熟悉旋律，并了解竖笛吹奏部分为歌曲的并了解竖笛吹奏部分为歌曲的

31、A A段段。 这是一首对气息要求较高的竖笛曲这是一首对气息要求较高的竖笛曲，要求气息连要求气息连 贯贯、悠长悠长，具有流动性具有流动性。我们要注意在音程大跳时我们要注意在音程大跳时， 不破不炸不破不炸，按照要求换气按照要求换气，同时口风调节要控制好同时口风调节要控制好。 返回返回 主页主页 关闭关闭 总 听 唱 奏 动 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 歌曲歌曲喀纳斯喀纳斯（视频） 集体舞集体舞绿色的祖国绿色的祖国（视频） 生平简介（生平简介（文字） 歌曲歌曲少先队员

32、植树歌少先队员植树歌（音频） 作曲家龚耀年作曲家龚耀年 返回返回 主页主页 关闭关闭 “交响音画交响音画”介绍介绍（文字） 给未来一片绿色（给未来一片绿色（视频） 陶笛陶笛森林狂想曲森林狂想曲（视频） 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 白杨树，白杨树，你快快去到田野上，白杨树，白杨树，你快快去到田野上， 少先队员起得早，要做大家的榜样。少先队员起得早，要做大家的榜样。 小柏树，小柏树，把草原打扮得更漂亮，小柏树，小柏树，

33、把草原打扮得更漂亮， 白桦树也不少，种遍集体农庄。白桦树也不少，种遍集体农庄。 小橡树，小橡树，你好像金子一样重，小橡树，小橡树，你好像金子一样重， 小青树好朋友，你也快快成长。小青树好朋友，你也快快成长。 苹果树，苹果树，你身材魁梧真雄壮，苹果树，苹果树，你身材魁梧真雄壮， 风和雨冰和雪，不能把你损伤。风和雨冰和雪，不能把你损伤。 小果树，小果树，你又绿叶茂密端庄，小果树，小果树，你又绿叶茂密端庄， 在生长在生长，大地换上新装。在生长在生长，大地换上新装。 前苏联前苏联 叶叶 多尔玛托夫斯基多尔玛托夫斯基 词词 前苏联前苏联 德德 肖斯塔科奇肖斯塔科奇 曲曲 薛薛 范范 译配译配 （童声合唱

34、）（童声合唱） 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 交响音画交响音画 交响音画是交响乐中的一种交响音画是交响乐中的一种，它用类似交响诗的形式刻画它用类似交响诗的形式刻画 自然风光甚至美术作品自然风光甚至美术作品，也有作曲家称这种形式为也有作曲家称这种形式为“音画音画”。 作曲家意图用声音来表现空间作曲家意图用声音来表现空间，获得诗情画意的效果获得诗情画意的效果。 常见的常见的“交响音画交响音画”作品有：鲍罗丁的作品有：鲍罗丁的中亚西亚草原中亚西亚草原、 德彪西的德彪西的

35、大海大海、穆索尔斯基的穆索尔斯基的图画展览会图画展览会，以及民族以及民族 交响音画交响音画长征长征水之声水之声等等。 返回返回 主页主页 关闭关闭 返回目录返回目录 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 代表作有：四重奏代表作有：四重奏在海边在海边、歌剧歌剧风雨花风雨花、合唱合唱风雨风雨 花花国旗颂国旗颂给未来一片绿色给未来一片绿色我们来到美丽的山谷我们来到美丽的山谷祝祝 愿香港愿香港银色月光银色月光等等。其中歌曲其中歌曲雨花石雨花石国旗颂国旗颂小鸟小鸟， 请到这里来请到

36、这里来绿荫绿荫爱星满天爱星满天等流传全国等流传全国，影响广泛影响广泛，多次多次 在国内重要音乐作品评选中获大奖在国内重要音乐作品评选中获大奖。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 龚耀年龚耀年，我国著名作曲家我国著名作曲家、音乐理论音乐理论 家家、音乐教育家音乐教育家、中国音乐家协会创作委中国音乐家协会创作委 员会副主任员会副主任，国家一级作曲家国家一级作曲家。19401940年生年生 于上海于上海，19511951年考入上海音乐学院少年班年考入上海音乐学院少年班， 19631963年毕业于该院作曲系年毕业于该院作曲系。 美丽的喀纳美丽的喀纳 斯湖斯湖（选段）（选段） 森林狂想曲森林狂想曲 绿色的祖国绿色的祖国 集体舞集体舞 银色的桦树林银色的桦树林 竖笛练习（二）竖笛练习（二）