1、教学内容：1、学唱歌曲闪烁的小星2、用口风琴演奏闪烁的小星星教学目标：1、能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲闪烁的小星。2、演唱歌曲闪烁的小星并能随着音乐创编律动。3、能用口风琴演奏出部分乐句。教学重点：学唱闪烁的小星星。教学难点：用口风琴演奏闪烁的小星星部分乐句。教学准备：小星星字贴、互动电视、PPT、音乐图形谱、电子琴等。教学过程：师生问好演唱HELLO歌(一)教师演唱导入教师演唱东北民歌摇篮曲引出夜晚引出天空中有小星星引出本课的主题闪烁的小星星 (二)节奏游戏1、出示PPT图片。播放图片中插入的星光恰恰恰乐曲，让学生跟随老师伴随音乐做律动。2、出示节奏练习图片。教师示范打节奏，
2、让学生学习并练习。然后分组让学生做节奏接龙练习。3、学生伴随音乐打节奏，做节奏接龙游戏。（三）创设情境引出主题并出示课题字贴闪烁的小星星 (四)新授学唱：1、初听歌曲。（完整的）师：完整的听一遍歌曲，听完教授音乐符号“反复记号”并用点唱法给学生演唱曲谱（学生看图谱，初听歌曲）。2、图谱结合，学唱曲谱。3、复听歌曲，学生轻声跟着哼唱。4、跟着图形谱点点唱唱。教师指导学生模仿点唱。5、教师用电子琴和口风琴为学生伴奏，学生随音乐齐唱。c这时夜空里的小星星看小朋友们都睡了，就唱起歌跳起舞来。（让小朋友们用快地速度来唱，并编动作边唱边跳）。(五)口风琴教学1、为学生划出相同乐句便于学生的学习。2、逐句教
3、学，教师示范，学生练习。3师生配合演奏全曲。（六）律动创编师：小星星说了“；同学们演奏的太棒啦！我都忍不住要跳起舞来了，我们一起跳舞好不好！？” 生：“好！”1、看视频学动作2、学生自主创编动作3、师生一起随音乐律动（七）德育渗透师：小星星说“同学们跳的真好，不早了，我该回家了，如果同学们想我了可以在下面这张图片中看见我”教师出示图片，问同学们看到了什么，学生说“什么都没有看到”师：小星星说“由于人类乱砍乱伐，肆意破坏环境，空气质量越来越差，天空中出现了雾霾，所以大家看不见我了，如果大家想重新看见我应该怎么做呢？”生师：同学们说的太好了！（八）课堂小结：同学们让我们共同爱护环境，让小星星每天都能出现在我们的目前。美好的时光总是过得很快，让我们伴随着小星星变奏曲的音乐声结束今天的课程！同学们再见！
