1、课题：这是什么授课教师：白沙县牙叉实验学校 符丹年 级：一年级课 时 ：一课时教学目标： 1、通过聆听声音了解音有长有短、有高有低、有强有弱。 2、了解音乐所描绘的钟表形象。启发学生认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。 3、指导学生用轻松而有弹性的声音演唱谜语歌曲这是什么，在演唱的过程中，体验轻松愉快的音乐情绪。 4、练习为歌曲伴奏，进行舞蹈创编,歌词创编。体验参与活动的快乐。教学重点：指导学生用亲切、欢快的情绪和轻松有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲中 20 20 |5 和50 50 | 5 这两乐句的准确演唱。教学准备：钢琴、多媒体、多媒体课件、双响筒、碰铃教学过程：一、 组织教学 ，师生问好
2、！二、 感受与表现同学们，听说我们这个班小朋友的耳朵很灵，不知道是不是真的，那老师就考考你们了，请注意这是什么声音？1、播放牛与狗的叫声2、播放小铃铛和大钟声3、 聆听在钟表店里师：下面老师带给大家一首乐曲，让我们一起来听一听。师：从刚才的音乐声你听到了哪些声音？生：我听到了小闹钟的声音,钟表上发条的声音 三、 知识与技能 过程与方法1、 师：今天我们就一起来学唱一首关于钟表的歌曲，这是什么我们一起来听一听！2、 师：歌曲唱到了什么？3、 简单节奏练习.（课件出示节奏练习） 四、过程与方法 1、学唱歌曲(1) 读歌词。（2）师范唱。 （3）学唱旋律。 （4）唱歌词。 （5）歌曲处理。 2、 随着伴奏有表情和动作一起演唱。 五、创造 与延伸 1、你们精彩的演唱，吸引了两个乐器宝宝,乐器宝宝忍不住要和你们一起合作了。 2、我们邀请两个乐器宝宝加入吧，先来看看乐曲中哪几句邀请了双响筒宝宝，哪句请碰铃宝宝！ 3、小朋友，我们和乐曲宝宝成了最好的朋友。下面我们来比比赛看哪组的歌声最动听，舞姿最优美，和乐器宝宝合作的最愉快。 4、 两组展示，生生互评。 5、歌曲创编： 1)、同学们表演的真好！下面我们要进行歌曲创编请同学们看大屏幕课件出示 创编提示2) 汇报.六、 小结。
