精神病学-第3-4章-精神障碍的检查与诊断及分类课件.pptx

1、第三章第三章精神障碍的检查与诊精神障碍的检查与诊断断目录目录第一节第一节 精神科医患关系精神科医患关系第二节第二节 精神障碍检查精神障碍检查第三节第三节 精神障碍诊断的原则和思路精神障碍诊断的原则和思路 第四节第四节 精神科病历书写精神科病历书写重点难点重点难点熟悉熟悉了解了解掌握掌握精神障碍检查及病史采精神障碍检查及病史采集集的内的内容容；精；精神神障碍障碍诊诊断的断的原原则和思则和思 路。路。精神科医患关系的特点精神科医患关系的特点；精神精神检检查的查的技技巧。巧。精神科病历书写的特点精神科病历书写的特点；精神精神科科标准标准化化量表量表的的使用。使用。精神科医患关精神科医患关系系第一节第

2、一节（一）什么是医患关系（一）什么是医患关系医患关系是一种特殊的人际关系，是医生和患者在围绕寻求与提供医疗服务的过 程中建立起来的，建立这种关系的唯一目的是为了促进患者的健康。精神病学（第精神病学（第8版）版）精神科医患关系精神科医患关系精神科医生本身既是可靠的诊断工具，精神科医生本身既是可靠的诊断工具，也是有效的治疗工具！也是有效的治疗工具！精神病学（第精神病学（第8版）版）（二）精神科医患关系的重要性（二）精神科医患关系的重要性 精神科临床诊断的确定在很大程度上依赖完整、真实的病史和全面、有效的精神检查，良好 的的医患关系是获得真实信息的重要基础。良好的的医患关系有助于患者进入并保持在治疗

3、过程中。良好的医患关系可以为患者提供一个学习范本，让患者在同医生的交往中学会人际交往的一 般准则，学会与他人沟通，培养信任感。良好的医患关系，能促进医患之间的相互理解、信任，减少医疗纠纷的发生。精神科医患关系精神科医患关系精神病学（第精神病学（第8版）版）（三）如何建立良好的医患关系（三）如何建立良好的医患关系 相信医患之间可以建立彼此信任的关系，患者是可以交流、沟通的；不以医生本人的价值取向评判患者的价值观和生活态度，尊重患者的人格、信仰和文化；要因时、因人，采用不同的方法建立疾病的因果联系，或做出有意义的解释，充分了解患者 的疾病行为和情绪反应；在诊断和治疗过程中，以人本主义态度给患者切实

4、的医疗帮助；理解医患关系是一个动态的关系，医生应根据情况适时做出调整；医患关系是围绕着疾病的诊疗而形成的，也只应局限于求医和提供医疗帮助的过程，不应发 展任何超出此范围的人际关系。精神科医患关系精神科医患关系精神障碍检查精神障碍检查第二节第二节（一）精神检查的目的（一）精神检查的目的 获取必要信息以便确立诊断；从完整的“人”的角度了解患者；了解患者所处的环境；形成良好的医患治疗关系；向患者进行初步的精神卫生知识宣教，让患者了解自己的病情。精神病学（第精神病学（第8版）版）一、精神检查一、精神检查精神病学（第精神病学（第8版）版）（二）精神检查的步骤（二）精神检查的步骤1.开始开始面谈检查的开始

5、，精神科医生的首要任务是让就诊者先放松下来。应注意：（1）不受干扰的环境（2）自我介绍与称谓如果患者在最初接触时显得迷惑混乱，医生应考虑到患者是否存在焦虑、意识障碍、智力低下或痴呆的问题。如果确认患者存在严重的认知功能损害或意识障碍，就应该考虑向知情者 询问病史，同时使用其他方式完成对患者的精神检查。一、精神检查一、精神检查精神病学（第精神病学（第8版）版）一、精神检查一、精神检查（二）精神检查的步骤（二）精神检查的步骤2.深入深入面谈检查转入实质性内容，了解就诊者的精神状况，目前都存在哪些精神症状，精神症状的起因和演变等。应注意：（1）以开放性交谈为主（2）主导谈话精神病学（第精神病学（第8

6、版）版）一、精神检查一、精神检查（二）精神检查的步骤（二）精神检查的步骤3.结束结束深入交谈时间视问题的复杂性而定，一般持续2045分钟。在交谈临近结束时，检查者应该做一个简短的小结，并且要询问患者是否还有未提及的很重要的问题。对 患者的疑问做出解释和保证，如果对患者的进一步治疗有安排，应向患者说明。最后 同患者道别或安排下次就诊的时间。（三）精神检查的技巧（三）精神检查的技巧1.观察2.倾听3.提问4.非言语沟通5.肯定6.澄清7.代述8.重构9.鼓励表达精神病学（第精神病学（第8版）版）一、精神检查一、精神检查（四）精神检查的内容（四）精神检查的内容1.外表与行为2.情绪状态3.言谈与思维

7、4.感知觉5.认知功能6.自知力精神病学（第精神病学（第8版）版）一、精神检查一、精神检查（五）特殊情况的精神检（五）特殊情况的精神检查查1.意识障碍患者2.不合作患者精神病学（第精神病学（第8版）版）一、精神检查一、精神检查病史主要来源于患者和知情者。但患者自述的病史往往不够全面：缺乏对疾病 的认识因而隐瞒事实；由于紧张拘束，遗漏了重要事件；不合作、缄默不语。因此，向知情者（包括与患者共同生活的亲属，如配偶、父母、子女；与之共同学习和工作 的同学、同事；与之关系密切的朋友、邻里，也包括既往曾为患者诊疗过的医务人员）了解情况常常是必要的。同时，医生应该争取与患者家属建立战略联盟，使家属成 为治

8、疗的正性因素。精神病学（第精神病学（第8版）版）二、病史采集二、病史采集（一）病史采集的内容（一）病史采集的内容1.一般资料2.主诉3.现病史4.既往史5.个人史6.家族史精神病学（第精神病学（第8版）版）二、病史采集二、病史采集（二）病史采集的程序（二）病史采集的程序 病史收集的程序，可以因患者具体情况而定。在一般情况下，医生应首先同患者谈话，其次才是家属，而且同家属交谈前应先 征得患者的同意，使患者感到自己是受尊重的。同家属谈话时，患者是否在场，可由患者自己决定。我国精神科医生习惯首先向患者家属或其他知情人采集病史，这可能与我国非自 愿住院患者占绝大多数有关，患者因不愿意住院而对医生采取抵

9、触态度，促使医 生首先向家属或知情人了解病史。精神病学（第精神病学（第8版）版）二、病史采集二、病史采集（三）病史采集的采信（三）病史采集的采信某个信息用来作为诊断和治疗的依据而予以采用时，可以根据其可采信的程度 来决定是否最终采用。1.信息来源全面、明确、无矛盾。2.信息来源虽欠全面，但明确且无矛盾。3.信息来源不全面、不明确，但高度怀疑其存在。4.不同来源的信息相互矛盾。精神病学（第精神病学（第8版）版）二、病史采集二、病史采集（四）病史采集的方法（四）病史采集的方法1.与患者晤谈2.与家属和知情人晤谈3.收集患者的书写材料4.复习既往病历记录精神病学（第精神病学（第8版）版）二、病史采集

10、二、病史采集精神病学（第精神病学（第8版）版）三、躯体检查三、躯体检查（一）目的和意义（一）目的和意义许多躯体疾病会伴发精神症状甚至以精神行为症状作为首发表现，而相当比例 的精神障碍患者也同时伴有躯体疾病，应对患者进行全面的躯体及神经系统检查。（二）内容（二）内容重点是血压、脉搏、呼吸、体温等生命体征，还包括自主神经功能紊乱症状、躯体外伤疤痕（特别要注意自伤自杀的痕迹）、甲状腺、水肿征象等。精神病学（第精神病学（第8版）版）四、标准化量表四、标准化量表（一）智力测验（一）智力测验韦氏成人智力量表（Wechsler Adult Intelligence Scale，WAIS）（二）人格测验（二）

11、人格测验明尼苏达多相个性调查表（Minnesota Multiphasic Personality Inventory，MMPI）精神病学（第精神病学（第8版）版）（三）精神症状评定量表（三）精神症状评定量表1.阳性与阴性症状量表（Positive and Negative Syndrome Scale，PANSS）2.汉密尔顿抑郁量表（Hamilton Depression Scale，HAMD）3.汉密尔顿焦虑量表（Hamilton Anxiety Scale，HAMA）4.药物副反应量表（Treatment Emergent Symptom Scale，TESS）5.简明精神状况量表（M

12、ini-Mental State Examination，MMSE）6.患者健康问卷抑郁自评量表（Patient Health Questionair-9，PHQ-9）四、标准化量表四、标准化量表精神病学（第精神病学（第8版）版）五、实验室检查五、实验室检查（一）常规检查（一）常规检查（二）毒理学检查（二）毒理学检查（三）血药浓度监测（三）血药浓度监测精神病学（第精神病学（第8版）版）六、特殊检查六、特殊检查（一）脑电图（一）脑电图（二）头颅（二）头颅CT及及MRI精神障碍诊断的原则和精神障碍诊断的原则和思思路路第三节第三节（一）症状学诊断（一）症状学诊断（二）等级诊断（二）等级诊断（三）共病

13、诊断（三）共病诊断精神病学（第精神病学（第8版）版）一、诊断原则一、诊断原则（一）（一）SSD诊断诊断 首先确认症状（symptoms，S）然后从症状构筑综合症（syndrome，S）由综合症引出各种可能的疾病学诊断（hypothesis diagnoses，D1）通过鉴别和排除假设诊断（differentiated diagnoses，D2）最终做出疾病分类学诊断（nosology diagnosis，D3）精神病学（第精神病学（第8版）版）二、诊断思路二、诊断思路精神病学（第精神病学（第8版）版）（二）多轴诊断（二）多轴诊断DSM-的五轴诊断观点：轴I：临床综合征，或可能的临床焦点问题。一

14、般情况下是主要诊断。轴：人格障碍、精神发育迟滞。侧重于病前人格和智力发育方面的问题。轴：一般躯体状况。躯体疾病的诊断对于精神障碍的处理具有重要意义，而且经常成 为临床风险评估的重要内容。轴：心理、社会、环境影响因素。根据一般正常人在类似情况下的体验来进行评估。轴：目前和过去1年内的社会功能大体评估。对康复计划和预后估计具有指导意义。轴I至轴都可以作为临床的主要诊断，轴和轴作为补充资料。二、诊断思路二、诊断思路 DSMIV临床定式访谈（Structured Clinical Interview for DSM-IV，axis I，Patient Version，SCID-I/P SCID）、简明

15、国际神经精神访谈（the MINI-International Neuropsychiatric Interview，MINI）复合性国际诊断交谈表（Composite International Diagnostic Interview，CIDI）精神病学（第精神病学（第8版）版）三、标准化诊断性精神三、标准化诊断性精神检检查工查工具具精神科病历书精神科病历书写写第四节第四节 客观 目的性 全面 细致精神病学（第精神病学（第8版）版）精神科病历书写精神科病历书写本章小结本章小结发发现现与识别症状与识别症状与与体体征征即即是是临床检查，临床检查，根根据检查结果据检查结果做做出疾病学出疾病学 推

16、断，推断，就就是是诊诊断过程断过程。这这也也是临床是临床检检查查与与诊断学诊断学的的基基本本内容内容。精神科精神科 的检的检查查和和诊断诊断与其与其他他临临床学床学科并科并无无本本质区质区别，别，它它同同样是样是一门一门实实践践技技能能，需要在有经验的临床医需要在有经验的临床医生生督导督导下下，经，经过过不断不断练练习才习才能能掌握。掌握。第四章第四章精神障碍分类与诊断标精神障碍分类与诊断标准准目录目录第一节第一节 精神障碍分类精神障碍分类第二节第二节 精神障碍诊断标准精神障碍诊断标准重点难点重点难点熟悉熟悉了解了解掌握掌握精神障碍的分类原则和精神障碍的分类原则和诊诊断标断标准准的基的基本本概

17、念概念及及意义。意义。ICD-11和和DSM-5包包含含的主的主要要疾病。疾病。国际精神障碍分类系统国际精神障碍分类系统及及美国美国现现行的行的精精神障神障碍碍分类分类系系统及统及ICD-11精精神神与行与行为为障碍障碍的的类别类别目目录。录。精神障碍分类精神障碍分类第一节第一节精神病学（第精神病学（第8版）版）一、概述一、概述（一）精神障碍分类的目的（一）精神障碍分类的目的疾病分类学的目的是把种类繁多的不同疾病按各自的特点和从属关系，划分为类、种、型，并归成系统。为诊断、鉴别诊断、治疗及临床研究提供参照依据。（二）精神障碍分类的意义（二）精神障碍分类的意义精神障碍分类的意义在于：有利于制订治

18、疗方案，预测疗效和预后，探索病因，收集科研 资料。精神病学（第精神病学（第8版）版）一、概述一、概述（三）精神障碍分类的原则（三）精神障碍分类的原则1.病因、病理生理学分病因、病理生理学分类类原则原则病因、病理生理学分类与诊断是根据疾病的病因和（或）病理改变建立诊断。此种分类有 利于病因治疗。2.症状学分类原则症状学分类原则症状学分类是根据共同症状或综合征建立诊断，症状或综合征发生改变时，临床诊断会作 相应改变。此种分类有利于对症治疗。精神病学（第精神病学（第8版）版）一、概一、概 述述（三）精神障碍分类的原则（三）精神障碍分类的原则从目前情况看，影响最大的精神疾病两大分类系统，世界卫生组织（

19、WHO）的国际 疾病分类第11版（ICD-11）与美国的精神障碍诊断与统计手册第5版（DSM-5），主要按 照症状学分类原则，兼顾可能病因学、病理生理特征进行分类。精神病学（第精神病学（第8版）版）一、概一、概 述述（三）精神障碍分类的原则（三）精神障碍分类的原则病因、病理生理学分类病因、病理生理学分类与与症状症状学学分类分类的的比较比较病因、病理生理学分类症状学分类依据根据病因、病理生理学建立诊断根据症状或综合征建立诊断特点病因不变，症状可变，诊断不变；同一病因可有不同的症状，类似 的症状可能有不同的病因症状或综合征改变诊断也变；病因不 同但症状相似的不同疾病会得出相同 的诊断亚型同一病因可

20、有不同综合征，如酒 精急性中毒与酒精戒断表现完全 不同。同一症状或综合征可有不同病因，如 脑肿瘤、阿尔茨海默病所致的痴呆综 合征，幻觉妄想综合征优点有利于病因治疗有利于对症治疗精神病学（第精神病学（第8版）版）二、常用的精神障碍分二、常用的精神障碍分类类系系统统（一）疾病及有关保健问题的国际分类（一）疾病及有关保健问题的国际分类（ICD系统）系统）1.ICD-11的的修订修订、维护维护及及使用使用ICD是世界卫生组织编写的疾病及有关保健问题的国际分类（International Statistical Classification of Diseases and Related Health

21、Problems）英文书名的缩写，简称国际分类。由WHO颁布了国际疾病分类第6版（ICD-6），首次包括精神障碍分类。读者可以通过三种方式，即ICD纸质版、在线工具和本地软件使用ICD-11，提供了更便捷，更高效的使用体验。精神病学（第精神病学（第8版）版）二、常用的精神障碍分二、常用的精神障碍分类类系系统统（一）疾病及有关保健问题的国际分类（一）疾病及有关保健问题的国际分类（ICD系统）系统）2.ICD-11的的应用应用范畴范畴ICD-11中提出了两个概念，即“基础组件”（foundation component）和“线性组合”（linearization）。基础组件是所有ICD分类单元的总

22、和，包含了ICD的全部内容。由于ICD分类 单元具有不同的用途属性（分类属性），可以根据使用目的不同从基础组件中衍生出不同的子 集，这称为线性组合。可根据不同资源配置的医疗机构采取相应的线性组合。因此与ICD-10相比，ICD-11的结构 体系和应用范畴要大得多。精神病学（第精神病学（第8版）版）二、常用的精神障碍分二、常用的精神障碍分类类系系统统7A00-7A43 神经发育障碍7A50-7A53 精神分裂症和其他原发性精神病性障碍7A60-7A73 心境障碍7B00-7B05 焦虑和恐惧相关障碍7B10-7B15 强迫及相关障碍7B20-7B25 应激相关障碍7B30-7B36 分离障碍7B

23、40-7B42 躯体忧虑障碍7B50-7B55 喂食及进食障碍（一）疾病及有关保健问题的国际分类（一）疾病及有关保健问题的国际分类（ICD系统）系统）3.ICD-11主主要分类要分类7B60-7B61 排泄障碍7B70-7D61 物质相关及成瘾障碍7D70-7D73 冲动控制障碍7D80-7D81 破坏性行为及品行障碍7D90-7D92 人格障碍7E00-06性欲倒错障碍7E10-7E11做作性障碍7E20-7E21神经认知障碍7E30与其他疾病相关的精神和行为障碍精神病学（第精神病学（第8版）版）二、常用的精神障碍分二、常用的精神障碍分类类系系统统（二）美国精神障碍诊断与统计手册（二）美国精

24、神障碍诊断与统计手册（DSM系统）系统）1.DSM-5诊诊断断的维的维度度方法方法DSM-IV对疾病进行分类诊断时主要是按照症状学进行分类的，与其不同，DSM-5是按照 疾病的谱系障碍进行分类，对相关障碍进行了新的分组。对DSM-5章节结构进行改变主要基于11个指标（共享的神经机制，家族特质，遗传风险因 素，特定的环境风险因素，生物标记物，气质的前瞻性，情绪或认知过程的异常，症状的相似 性，疾病的病程，高的共病和共享的治疗反应）。精神病学（第精神病学（第8版）版）（二）美国精神障碍诊断与统计手册（二）美国精神障碍诊断与统计手册（DSM系统）系统）二、常用的精神障碍分二、常用的精神障碍分类类系系

25、统统2.多轴系统多轴系统轴：临床障碍可能成为临床注意焦点的其它情况 轴：人格障碍精神发育迟滞轴：一般医学情况（指精神科以外的各科疾病）轴：心理社会问题和环境问题轴：全面功能评估既往DSM-采用多轴诊断DSM-5不再需要DSM-的多轴系统，改为非轴性的诊断记录（原轴，和），伴 有分别的对重要的心理社会和背景因素的注解（先前的轴）和残疾评估（先前的轴V）。精神病学（第精神病学（第8版）版）二、常用的精神障碍分二、常用的精神障碍分类类系系统统（二）美国精神障碍诊断与统计手册（二）美国精神障碍诊断与统计手册（DSM系统）系统）3.诊断要素诊断要素诊断标准和描述：作为诊断指南的诊断标准，应根据临床判断来

26、使用。在评估完诊断标准 之后，临床工作者应适当考虑障碍的亚型和（或）标注的应用。只有当疾病满足全部诊断标准 时，严重程度和病程的标注才能用来描述个体目前的临床表现。只有当疾病满足全部诊断标准时，严重程度和病程的标注才能用来描述个体目前的临床表现。精神病学（第精神病学（第8版）版）二、常用的精神障碍分二、常用的精神障碍分类类系系统统（二）美国精神障碍诊断与统计手册（二）美国精神障碍诊断与统计手册（DSM系统）系统）3.诊断要素诊断要素亚型和标注：亚型是互相排斥的，各种亚型联合起来构成了完整的某个诊断的现象学，这时 标书在诊断标准中的“标注是否是”下面。标注并不是互相排斥的，各标注联合起来也不能完

27、全描述某个诊断的现象学，所以可以给予1个以上的标注。标注的作用是有助于对具备共同特征的精神障碍的同质性亚群进行准确划分（如，重度抑郁障碍，伴混合特征），并能提供与个体的障碍管理相关的信息，如在睡眠-觉醒 障碍中“伴其他躯体共病”的标注。精神病学（第精神病学（第8版）版）二、常用的精神障碍分二、常用的精神障碍分类类系系统统（二）美国精神障碍诊断与统计手册（二）美国精神障碍诊断与统计手册（DSM系统）系统）3.诊断要素诊断要素住院患者 主要诊断经过研究认为是引起个体入院的主要状况门诊患者 主要诊断个体此次就诊接受门诊医疗服务的主要 状况精神病学（第精神病学（第8版）版）二、常用的精神障碍分二、常用

28、的精神障碍分类类系系统统（1）神经发育障碍（3）双相及相关障碍（4）抑郁障碍（5）焦虑障碍（6）强迫及相关障碍（7）创伤及应激相关障碍（8）分离障碍（二）美国精神障碍诊断与统计手册（二）美国精神障碍诊断与统计手册（DSM系统）系统）4.DSM-5包包含含的疾病的疾病（17）神经认知障碍（18）人格障碍（19）性欲倒错障碍（20）其他精神障碍（21）药物所致的运动障碍及其他不良反应（22）可能成为临床关注焦点的其他状况（9）躯体症状及相关障碍（2）精神分裂症谱系及其他精神病性障碍（10）喂食及进食障碍（11）排泄障碍（12）睡眠-觉醒障碍（13）性功能失调（14）性别烦躁（15）破坏性、冲动控制

29、即品行障碍（16）物质相关及成瘾障碍精神障碍诊断标精神障碍诊断标准准第二节第二节精神病学（第精神病学（第8版）版）一、概一、概 述述因此，制定统一的精神障碍诊断标准意义重大。大部分精神障碍缺乏客观的诊断标准不同医师对同一疾病的理解和认识存在差异临床医师对同一患者的诊断一致性差研究结果无法比较和难以理解精神病学（第精神病学（第8版）版）二、精神障碍诊断标二、精神障碍诊断标准准以以ICD-11精精神分神分裂裂症的症的诊诊断标断标准准为例为例7A50 精神分裂症精神分裂症（一）症状学及病程标准（一）症状学及病程标准在持续至少一个月的精神病性发作期的大多数时间内（或大多数日子里的某些时间）存在下述第（

30、1）项中的综合征、症状和病症至少一条，和（或）下述第（2）项中的症状 和病症至少两条。精神病学（第精神病学（第8版）版）1.至少存在下述中的一条（1）思维鸣响、思维被插入或被夺及思维被广播；（2）被控制、被影响或被动妄想，明显地与躯体或肢体运动、特殊思维、行为或感觉有关；妄想性知觉；（3）言语幻觉，对患者的行为持续不断的评论或声音，对患者进行相互讨论或来自躯体某些 部分的言语性幻觉；（4）其他持久的与文化不相应和完全不可能的妄想，如具有某种宗教或政治身份，具有超人 的力量和能力（如具有控制气候的能力，或能向来自另一个星球的人交流信息）。二、精神障碍的诊断标二、精神障碍的诊断标准准（一）症状学及

31、病程标准（一）症状学及病程标准精神病学（第精神病学（第8版）版）二、精神障碍的诊断标二、精神障碍的诊断标准准（一）症状学及病程标准（一）症状学及病程标准2.至少存在下述中的两条（1）任何形式的持久的幻觉，每天发生，至少一个月；并伴有短暂的或未充分形成的无明 显情感内容的妄想；或伴有持久的超价观念；（2）思维过程中断或插入无关语，导致言语不连贯或不切题，或语词新作；（3）紧张症行为，如兴奋、特殊姿势或蜡样屈曲、违拗、缄默和木僵；（4）“阴性”症状如显著的情感淡漠、言语贫乏，及情绪反应迟钝或不适切（必须明确这 些情况不是由于抑郁或抗精神病药物引起）。精神病学（第精神病学（第8版）版）二、精神障碍的

32、诊断标二、精神障碍的诊断标准准（二）排除标准（二）排除标准需除外的疾病如下：1.分裂型障碍（7A52）强度或持续时间未满足精神分裂症、分裂情感性精神障碍或妄想症的诊断 要求。2.急性短暂性精神障碍（7A53）其特征在于在没有其他精神障碍病史的个体中，在没有前驱症状 的情况下出现精神病症状的急性发作，并且在两周内达到其最大严重性。发病通常与社会和职业 功能迅速恶化有关。症状可能包括妄想、幻觉、思维过程紊乱、混乱或迷惑、情感和情绪失调。可能存在紧张性精神运动障碍。每天，甚至一天之内，症状通常会在性质和强度方面迅速变化。这段时间不超过3个月，最常见的是从几天到1个月。本章小结本章小结1.疾病分类疾病

33、分类学学的目的是把种类繁多的不同疾病按各自的特点和从属关系，划分为类、种、型，的目的是把种类繁多的不同疾病按各自的特点和从属关系，划分为类、种、型，以便归成系统。以便归成系统。2.精神障碍分类的意义在于：有利于制定治疗方案，预测疗效和预后，探索病因，收集科研精神障碍分类的意义在于：有利于制定治疗方案，预测疗效和预后，探索病因，收集科研 资料。资料。3.ICD-11和和DSM-5主要按照症状学分类原则，兼顾可能病因学、病理生理特征进行分类。主要按照症状学分类原则，兼顾可能病因学、病理生理特征进行分类。4.常用精神障碍分类系统包括疾病及有关保健问题的国际分类（常用精神障碍分类系统包括疾病及有关保健问题的国际分类（ICD系统）和美国精神障碍系统）和美国精神障碍 诊断与统计手册（诊断与统计手册（DSM系统）。系统）。5.诊断标准是将疾病的症状按照不同的组合，以条理化形式列出的一种标准化条目。包括内诊断标准是将疾病的症状按照不同的组合，以条理化形式列出的一种标准化条目。包括内 涵标准和排除标准两个主要部分。涵标准和排除标准两个主要部分。谢谢 谢谢 观观 看看